3.3 细胞呼吸——能量的转化和利用 第2课时 课件(共17张PPT) 2024-2025学年高一生物苏教版必修1

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名称 3.3 细胞呼吸——能量的转化和利用 第2课时 课件(共17张PPT) 2024-2025学年高一生物苏教版必修1
格式 pptx
文件大小 4.1MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2024-10-30 07:46:37

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文档简介

(共17张PPT)
3.3 细胞呼吸——能量的转化和利用(第2课时)
01
探究酵母菌的呼吸方式。
理解呼吸作用原理在生产实践中的应用。
02
1.酵母菌的特点
一、探究酵母菌的呼吸方式
(1)单细胞 生物(真菌);
(2)在有氧和无氧条件下都能生存,
是 微生物;
(3)在无氧条件下能产生 ,
常用于酿酒和发面。
真核
兼性厌氧型
酒精和CO2
酿酒时:
先通气,后密封
(大量繁殖)
CO2的鉴定
酒精的鉴定
(1)使 变混浊;
(2)使 溶液:
.
澄清的石灰水
蓝色→
溴麝香草酚蓝
在 条件下, 溶液与酒精发生反应,由 .
酸性
重铬酸钾
绿色
黄绿色
橙色→
2.实验原理
3.阅读下列背景资料:
一位同学为了探究酵母菌的呼吸类型,设计和实施了酵母菌细胞呼吸实验。他得出结论:母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。
4.问题与假设:
小组分析该同学的探究活动后,尝试提出有关酵母菌呼吸方式的问题。针对问题,作出假设。
5.设计与实验:
根据假设,考虑器材、试剂和实验方法等,在小组充分讨论的基础上,制订实验方案,并切实按照实验方案实施实验。
结论:既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸
6.实验结论
注意事项
1. 有氧呼吸装置必须持续通入空气,保证氧气充足。
2. 配制酵母菌培养液时,将葡萄糖溶液先煮沸再冷却后加入锥形瓶。煮沸是为了除去其他杂菌,防止其他杂菌的干扰。冷却后再加入锥形瓶是防止高温将酵母菌杀死。
3. 有氧条件下比无氧条件下石灰水变混浊的程度大而速度快。说明有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸产生的多。
4.葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化,因此,应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。
检测酒精原理:交警用经硫酸化处理的三氧化铬(CrO3)(与重铬酸钾检测酒精的原理类似)硅胶检查司机呼出的气体,据硅胶颜色的变化可确认司机是否为酒后驾车
★利用酒精检测仪可以用来查酒驾
为伤口创造有氧环境,避免厌氧菌的繁殖,有利于伤口愈合。
先通气,后密封。先让酵母菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精。
促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等。
二、细胞呼吸原理的应用
避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸,产生大量乳酸,乳酸大量积累会使肌肉酸胀乏力
减弱水果、粮食的呼吸作用,以延长保质期。
避免破伤风芽孢杆菌等进行无氧呼吸而大量繁殖,引起破伤风。
拓展:细胞呼吸和光合作用的联系(如图)
1.物质转化
C
H
拓展:细胞呼吸和光合作用的联系(如图)
O
O2
CO2
1.物质转化
拓展:细胞呼吸和光合作用的联系(如图)
如果用18O标记土壤中的水,那么植物产生的二氧化碳和氧气是否含有18O?如果有,写出18O的转移途径。
有,H2(18)O经过光合作用的光反应转移给18O2,H2(18)O经过有氧呼吸的第二阶段转移给C18O2。
2.能量转化
拓展:细胞呼吸和光合作用的联系(如图)
光反应水的光解
还原C3
3.光合作用与有氧呼吸中有关物质的来源与去路
拓展:细胞呼吸和光合作用的联系(如图)
细胞呼吸原理的应用
探究酵母菌的呼吸方式
原理
实验装置
产物检验
细胞呼吸