9.3*《声声慢》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
李清照
引 入
宋人中填词，李易安亦称冠绝。使在衣冠，当与秦七、黄九争雄，不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》，寻之未得。《声声慢》一词，最为婉妙。
——明·杨慎
学习目标
1、了解作者生平、写作背景及其诗词大意。
2、掌握诗词中常见意象的内涵，学会抓住意象品味诗歌情感。
3、品味语言，把握本词中的意境以及李清照的婉约风格。
4、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，深刻体会诗人的愁情
第一部分
知人论世
作者简介
李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。
南渡是李清照人生的分水岭。
前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；
后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。
前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；
后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
生平经历
1103年
新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1131年
孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
1131年
卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。
1127年
金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。
1129年
丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。
1129年
不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
生平经历
李家有女初长成，笔走龙蛇起雷声
壹
李清照于宋神宗元丰七年（1084年）出生于一个官宦人家。父亲李格非是学者兼文学家，“苏门后四学士”之一，藏书甚富。母亲也是名门闺秀，善文学。富贵且深受艺术熏陶的家庭背景，使得李清照超乎常人，“不但会享受美，还能驾驭美”，是时代、社会、政治、财富、文化的宠儿。
宋徽宗建中靖国元年（1101年），李清照18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚。二人门当户对，志趣相投（文学知己与金石研究），两情相悦，真是才子佳人、天赐良缘，教科书式的爱情典范。
生平经历
天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙
贰
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
——16岁作
如梦令
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
一剪梅
生平经历
才自精明志自高，生于末世运偏消
叁
1131
孑然一身无子嗣
悲苦离世人不知
1131年
1129
丈夫赴任染病去
时值中年有遗孀
1129年
1131
卜居会稽逢盗贼
重病缠身险丧命
1131年
1129
不幸再嫁张汝舟
仓促离婚被判刑
1129年
1127
金人入侵灭北宋
金石书画化灰尘
1127年
创作背景
《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。
当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。
解 题
声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。
慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。
此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。
代表作品：
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
辛弃疾《声声慢·开元盛日》
第二部分
初读课文
初读课文
词读百遍，其义自见

一读：读准字音、节奏（停顿）
二读：读懂词意
三读：读出感情
四读: 析情明技
初读课文
| 声声慢 |
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
文本研读
词句注释
⑴声声慢：词牌名。历来作者多用平韵格，而李清照《漱玉词》所用仄韵格（即此词）最为世所传诵。双调九十七字，前后片各五仄韵。
⑵寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
⑶凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。
⑷乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。
⑸将息：旧时方言，休养调理之意。
⑹怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。
第一段
文本研读
词句注释
⑺损：表示程度极高。
⑻堪：可。
⑼著：亦写作“着”。
⑽怎生：怎样的。生：语助词。
⑾梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。
⑿这次第：这光景、这情形。
⒀怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？
第二段
初读课文
原文翻译
苦苦寻觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天的天气，总是忽然变暖又转寒，最难休养调理。喝几杯淡酒，怎么能抵挡得住傍晚的寒风紧吹 一行大雁从头顶上飞过，更让人伤因为都是当年为我传递书信的旧相识。
园中菊花堆积满地，唯独我因忧伤而憔悴瘦损，如今有谁可以摘取 孤独地守在窗前，一个人怎样才能熬到天黑 梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，一个“愁字怎么能概括得尽!
第三部分
文本研读
文本研读
【思考1】读诗词，寻找本首词的词眼
为何有愁
壹
愁
愁在何处
叁
如何写愁
贰
文本研读
国破
家散
夫亡
物失
孀居
流亡
【思考2】词人的愁绪缘何而来？请结合李清照生平经历和本首词创作背景的了解，进行归纳总结。
①亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。
②靖康之难之后，、词人的丈夫不幸离世，他们共同珍藏的金石书画也散落四方。她漂泊至江南，从一个无忧无虑的贵妇，转瞬间变成了一个流离失所、孤苦伶仃的寡妇。在秋日黄昏的映衬下，她的生活感受被描绘得淋漓尽致——每一行都透露出秋日的凄凉，每一句都映射出孤独与凄凉的境遇。整首词作，无非围绕一个“愁”字展开，然而与她南渡前的“愁”相比，词中的情感更显深沉与宽广。
文本研读
【思考3】李清照是如何来表达自己的“愁”的？
直接抒情+间接抒情
文本研读
直接写愁
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
②正伤心。
③憔悴损。
直抒胸臆
直说身心交加之痛
④这次第，怎一个愁字了得！
文本研读
愁
淡酒
秋风
过雁
细雨
黄花
梧桐
间接写愁：借景抒情
文本研读
【思考4】开篇七组叠字的运用，被历代评论家称为妙句。妙在何处
连用7组叠词，强化感情
1.形式上，具有节奏感、音乐美，增强语气。
2.（本文）内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作、神态
环境
心情
寻觅无果，若有所失
处境冷清，心境清冷
悲愁哀伤
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
叠词的作用
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”，抓住小草情态，仿佛感受到了草调皮可爱的情态。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，丰富地抒发了词人内心复杂的情感。
“青青子衿，悠悠我心……呦呦鹿鸣，食野之苹……明明如月，何时可掇”，让语言更加富有韵律。
1.使描述对象形象化
2.使情感抒发丰富化
3.使语言表达韵律化
文本研读
【思考5】如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。词人喝了三杯两盏，还觉得酒淡？ 真的是酒淡吗？
并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。言酒淡，实说愁浓。
一个“淡”字,表明词人晚年的境况是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？
文本研读
【思考6】在前人的解析中因前句有“乍暖还寒”，故后一句的“晚来”应解做“晓来”，请试着分析？
“乍暖还寒”反映的是一种心理体验，可以被理解为一种忽冷忽热的感觉，更深层地，它指向了心灵上的一种复杂感受。全词构建了一个共时性的框架，这些意象几乎同时展现，它们平铺、叠加、繁复、集中，共同勾勒出残秋黄昏时分凄厉、阴暗、萧索、冷落的意境，传达了一种极为深沉和浓郁的悲凉情感，激起了人们强烈的情感共鸣和心灵震撼。解释为“晚来”。
文本研读
【思考7】“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,“旧时相识”怎样理解
“雁”触动了词人怎样的情思
“雁过也”中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北方常常见到的,所以说“旧时相识”。
“雁”是信使,它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了词人心中的无限凄凉。如今,丈夫已逝,谁会再给她捎信 她又捎信给谁呢 睹物思人,雁是人非,更感绝望和悲哀。
雁过也,正伤心,却是旧时相识
文本研读
【思考8】“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感 请简要分析。
黄花比喻女子憔悴的容颜。
“满地黄花堆积”是指菊花盛开。
“憔悴损”是指自己因忧伤而很憔悴。
由于自己无心看花,虽值菊花满地,却不想去摘它赏它。
虽然人不摘花,花也当自萎;及花儿已损,则更不堪摘了。
这里既写出了词人无心摘花的郁闷,又透露出词人惜花将谢的情怀。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
文本研读
【思考9】“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛 这对词人抒发感情起到了什么作用
梧桐代表凄清、冷落、愁苦。
雨是哀伤﹑愁思的象征。
(1)一叶知秋,梧桐是哀愁的象征;
秋雨绵绵,落在叶上,打在心上,雨也是哀伤、愁思的象征。这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。
(2)作用:这样的气氛恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体,对词人抒发感情起到了很好的媒介作用。
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴
整体感知
营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境。
淡酒
秋风
秋雁
黄花
梧桐
细雨
愁情太重
渲染愁情
悼亡之悲、怀乡之思
憔悴的容颜
牵愁惹恨
愁思（丝）的象征
【思考10】 以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？
文本研读
【思考11】《声声慢》一词以“这次第，怎一个愁字了得！”结尾有哪些妙处？
(1)词人直抒胸臆：这情形光景，一个“愁”字怎么能概括得了、承担得了、说明得了？
(2)“这次第”三字极其有力，一笔收住，总括上述种种情景；“怎一个愁字了得”又放开一步，开拓出一种含蓄的境界，让人想象，引人深思。除了悲欢离合的个人“私”愁外，更有时代的、民族的、国家的“公”愁在，真可谓人生大悲哀，社会大悲痛。
(3)这个结尾，既是收，又是放：既是对前文的概括，又把词意推进一层，使通篇余音袅袅，言尽而意不尽，从而扩大并深化了主题。
文本研读
寻寻觅觅，冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚。
叠词运用
急风、淡酒、细雨、北雁、黄花、梧桐
意象运用
这次第，
怎一个愁字了得
奠定哀婉凄凉的感情基调
借景抒情
表现了愁情 之浓之深
直接抒情
愁
首尾呼应
直接抒情
总结主旨
主旨归纳
词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字，采用直接抒情和间接抒情的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。
第四部分
知识拓展
拓展延伸
总结诗歌技巧，写好文学评论
(1)试着从写作技巧的角度，分析李清照是如何来表达自己的“愁”的？
（一）直抒胸臆
开头三句运用七组叠字，声情并茂，淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨，奠定了全词哀伤愁苦的基调。结尾处，也直写愁苦。
（二）间接写愁：借景抒情
李清照在词中选取了多种意象来表现她的愁：
淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨
（三）叠词说愁
①形式上：增强语言的韵律感，读起来朗朗上口；富有韵律，增加音乐美。
②内容上：增强情感，起强调作用。
了解“婉约派”
(1)婉约派：作为中国宋代词坛的一个重要流派，婉约派以婉转含蓄著称。
(2)特点：该流派的作品多聚焦于描绘男女情感，结构精巧而细致，音韵悠扬和谐，语言流畅而清雅，展现出一种柔和的美感。
(3)代表诗人：包括李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦以及李清照（宋代最杰出的女性词人）等。
了解“闺怨诗”
唐宋时期的词作中，有一个传统主题，即描绘闺中女子的哀怨之情，这类作品被称为“闺怨词”，专门用来展现女性的生活与情感世界。然而，这些词的创作者大多为男性，他们所作的词被称作“代言体”，意即他们代为表达女性的心声。李清照作为词坛上一位杰出的女性词人，她的“闺怨词”则不同，她以自己的真实经历和内心感受为蓝本，抒发了自己想要表达的话语。因此，她的出现为词坛带来了前所未有的新意。
了解“易安体”
李清照的词作继承了婉约派的风格与技巧，同时融入了她个人的创新与拓展。她的作品在苏轼的豪放、柳永的通俗、周邦彦的律动之外，独树一帜，展现出既婉约又不失力度，清丽脱俗且充满遐想的特色。她的词情感真挚，语言清新脱俗，流畅如珍珠串联，音韵和谐悦耳，因此在当时享有盛名，被誉为“易安体”。
李清照诗句积累
1、兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩沙鹭。
2、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。
3、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。
4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
5、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。
6、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
7、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
8、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
9、犹抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。