(共19张PPT)
产生气体的变化
第四单元第2课
(p61)
欢迎走进科学的世界
————色————体 ———色———体
无色透明液体 白色固体(小颗粒)
实验步骤
白砂糖
食盐
小苏打
白砂糖
食盐
小苏打
水
白醋
第一组
第二组
1.在第一组的的小杯里加入一滴管水
2.在第二组的的小杯里加入一滴管白醋
3.观察,记录现象。
交流汇报
白砂糖
食盐
小苏打
水
白砂糖
食盐
小苏打
白醋
“简易灭火器”使用哪两种物质做成的?
它怎样变化,你观察到什么现象?
第一组
第二组
交流汇报
白砂糖
食盐
小苏打
水
白砂糖
食盐
小苏打
白醋
第一组
第二组
各组实验发生了怎样的变化?
小苏打和白醋的变化与其他相比有何不同?
没有产生新物质变化:
产生了新物质的变化:
物理变化
化学变化
继续研究 小苏打+白醋的变化
新产生的气体是什么?
1.收集这种气体
感官观察 现象
看
听
闻
摸
……
有气泡
无色透明
滋滋声
①②③
①②
③
实验步骤
1.提起袋子后对折
2.打开袋子,放入小苏打
3.封闭袋子,检查一遍
4.打翻小苏打,观察,记录现象
(隔着袋子摸一摸)
感官观察 现象
看 产生气体,袋子涨起来————
听
闻
摸
……
无色透明气体产生
听到滋滋声
无明显气味或有淡淡醋味
感觉凉凉的————
温度下降
继续研究 小苏打+白醋的变化
新产生的气体是什么?
1.收集这种气体
2.查阅资料
①氢气
氢(qīng)气
无色、无味气体
能被点燃,作为氢能源的燃料。
比空气轻,气球中充入氢气,可以漂浮在空中。但有遇火爆炸的危险性。
②氧气
氧气
无色、无味的气体。
能使带火星的木条恢复燃烧的火焰,比空气重,许多动、植物呼吸离不开氧气。
③二氧化碳
二氧化碳
无色、无味的气体
能使燃烧的火柴熄灭。比空气重。
还能使透明的 “澄清石灰水〞 变浑浊。
二氧化碳灭火器的原料,还可制作成气泡饮料等。
④二氧化氮
二氧化氮
棕红色,
有刺激性气味的气体,
不稳定易分解,
对环境会造成污染。
⑤氦气
氦(hài)气
无色、无味的气体,
不易燃,比空气轻,可用来填充灯泡、霓虹灯,也是理想的气球及飞艇用气。
⑥氮气
氮气
无色、无味的气体。
比空气重,能使燃烧的火柴熄灭。
广泛用于灭火器的填充和加压气体。
2
1
3
4
5
6
轻 重
燃 熄
研讨
1.这种气体有什么特点?和人类有什么关系?
无色无味
比空气重
能灭火(不支持燃烧)
……
可以做灭火器
呼吸 呼出气体的主要成分之一
食物 光合作用的原料……
探索研究
你还能用厨房中那些材料自制简易灭火器?
课后作业
你还能用厨房中那些材料自制简易灭火器?
白醋浸泡过的鸡蛋壳 白醋浸泡过的贝壳