教科版科学六年级上册1.5观察更多的生物细胞 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第一单元第五课 观察更多的生物细胞
1 导入新课 2 考点训练
3 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
显微镜可以更多种类的生物细胞。
2 重难点讲解
其他生物体是不是也是由细胞组成的？
其他生物的细胞又是什么样的呢？
用显微镜观察更多种类的细胞标本，把看到的细胞用图和文字记录下来。
2 重难点讲解
准备材料：显微镜、多种植物和人体的细胞标本、学习单。
画出细胞的大致形状轮廓和主要结构
大家观察了哪些生物体的细胞，有什么新发现
2 重难点讲解
根尖纵切细胞：其顶端是根冠，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，使之免受土壤磨损；被根冠包围着的细胞个体小、排列紧密，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
茎横切细胞：表皮细胞排列紧密，起保护作用；成束状排列的结构，主要是为植物体输导水分、无机盐和有机养料等，也有支持植物体的作用。
大家观察了哪些生物体的细胞，有什么新发现
2 重难点讲解
叶肉细胞：有叶绿体，叶绿体是绿色植物里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。
叶表皮细胞：有很多气孔，是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，保卫细胞的生理变化，可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出；气孔是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物与环境之间的门户
大家观察了哪些生物体的细胞，有什么新发现
2 重难点讲解
蛙卵细胞：是球形的，有一个核，由卵黄膜包被着，受精后的卵细胞发育成蝌蚪。
动物表皮细胞：排列紧密，比较规则，有保护作用和可分泌角质的作用。
大家观察了哪些生物体的细胞，有什么新发现
2 重难点讲解
人体神经细胞：由细胞体和细胞突起构成，通过接受、整合、传导和输出信息实现交换，神经元是神经系统结构和功能基本单位。
人体口腔上皮细胞：扁平，多边形，形状不是很规则，分布在口腔两侧颊部，能对人体起到耐摩擦，防止异物侵入等保护作用。
大家观察了哪些生物体的细胞，有什么新发现
2 重难点讲解
人体血液红细胞：是由荷兰生物学家简·施旺麦丹发现的，呈圆球状，边缘较厚，中间略凹陷，直径69微米，红细胞薄而有弹性，能通过微小的血管，主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧和二氧化碳。
人体骨骼细胞：骨细胞为扁椭圆形，多突起的细胞，是成熟骨细胞的主要细胞，骨细胞对骨吸收和骨形成都起到作用，是维持成熟骨新陈代谢的主要细胞。
请大家比较不同生物及同一生物不同部位细胞的形态结构。
①植物根尖细胞、蛙卵细胞、红细胞，相同吗？有哪些不同？
②植物根尖细胞与植物叶肉细胞，相同吗？有哪些不同？
③人体红细胞与口腔上皮细胞，相同吗？有哪些不同？
2 重难点讲解
生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，同一生物不同组织或器官的细胞在形状、内部结构、颜色、存在位置、功能等方面也是不同的。
关于细胞，大家还有什么问题吗？
阅读书本第13页的资料：“细胞的作用”，有什么新的认识？
随着显微镜的改进，人们对细胞的研究越来越广泛深入，大量研究事实说明除病毒外，绝大多数生物体都是细胞组成的，生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，同一生物不同组织或器官的细胞也是不同的；细胞的功能的多样性，造成了生命体的多种多样。
2 重难点讲解
3 考点训练
选择题。
1.
（ ）是动植物最基本的结构和功能单位。
3.
（ ）中含有叶绿体。
A. 细胞 B. 器官 C. 组织
A
A. 人体口腔上皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 人体骨骼细胞
B
2.
植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是（ ）。
A. 气孔 B. 叶绿体 C. 细胞
A
4.
下列物体不是由细胞构成的是（ ）。
A. 岩石 B. 蟋蟀 C. 杨树
A
3 考点训练
连线题。
将下列观察工具与相应的观察范围用线连起来。
肉眼 能看到小昆虫等
放大镜 放大几十倍能观察到一些较小的生物器官和组织
光学显微镜 放大一千多倍，能观察到生物的细胞、微生物
电子显微镜 放大几百万倍，能观察到细菌、病毒
根据今天学习的观察细胞的知识，课后继续观察更多的生物细胞，并把它们画下来。
4 拓展延伸
名人名言
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