人教版语文七年级上《秋天的怀念》教学课件（49张）

课件49张PPT。导入 新课：
　秋天，是一个富于诗意的季节。多少诗人因秋的到来而获得了灵感。在文人墨客的笔下，秋天呈现出各种各样的姿态：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”是豪迈的秋；“秋风秋雨愁煞人”是忧伤的秋；“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”是寂廖的秋。秋天还有绚丽的色彩、丰收的喜悦，有清淡的神韵，深情的怀念，今天就让我们走进何其芳的《秋天》，去感受一个别样的秋。﹡秋天
---何其芳1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2.体会诗歌优美的意境，揣摩、品味优美的语言。
3.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 请一位同学介绍一下作者 何其芳,原名何永芳。现代诗人、评论家。生于重庆万县。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。 请一位同学朗读一下P78“读一读，写一写”中的词语丁丁zhēng zhēng 伐木声。
幽谷yōu gǔ 幽深的山谷。
镰刀 lián dāo弯钩形刀,有一短柄,装有短木把,用于割庄稼或割草
背篓 bēi lǒu背在背上运送东西的篓子。
竹篱 zhú lí用竹编的篱笆。
肥硕féi shuò①（指果实等）又大又饱满。多形容果实鲜美多汁。②（多指肢体）体格大而肥胖。
栖息qī xī ①止息；歇宿 ②指隐居 ③居息的处所,止息的地方。蟋蟀 xī shuài
寥廓liáo kuò 高远空旷。
清冽qīng liè 清而透明。
梦寐mèng mèi 1.睡梦 2.也比喻念念不忘。
归泊guī bó （渔船）返回，停船靠岸。
乌桕 wū jiù
枯涸kū hé ① 干涸，没有水了。②枯竭。听读课文，整体感知 思考：
a．为什么说这是一幅乡村秋景图？
b．诗中刻画了几幅图画？
c．诗歌抒发了作者怎样的感情？震落了/清晨/满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。
秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦篷上/满载着/白霜，
轻轻/摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥廓了。
溪水/因枯涸见石/更清冽了。
牛背上的/笛声/何处去了,
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。学生在小组内以自己最喜欢的方式朗读！让我们走进秋天： 1、从诗中哪些词语可以看出这是一幅乡村秋景图？露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。 2、诗中刻画了几幅图画?(请给它们命上整齐、漂亮的名字) 三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 3、诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。 震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。农家丰收图请你朗读农
家
丰
收
图果实累累又一个丰收年丰收的喜悦“满披”形象生动。 视觉
“飘”字贴切传神。丁丁， 听觉
伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。
“饱食”运用了拟人的手法，间接地表现出丰收的景象。
“稻香”使人满口生香。 嗅觉
“肥硕”也看出丰收之景。最后一句，起到画龙点睛的作用。
“栖息”一词，用了拟人修辞，将秋天人格化，营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。请一名同学朗读这一节诗。然后据图画，展开想像，描绘 画面。学生描绘画面。(参考答案)：
◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… 向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图请你朗读霜 晨 归 渔 图“向江面的冷雾撒下圆圆的网”“芦篷上满载着白霜”“冷雾”“白霜”营造出清凉、冷寂、朦胧的诗意气氛，又与季节吻合。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。乌桕叶有人说：比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？ “归泊”“游戏”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”运用了拟人的手法，写出了秋天的闲适，反映了渔民悠闲喜悦的心情。
请一名同学朗读这一节诗。然后据图画，展开想像，描绘画面。学生描绘画面。(参考答案)：
◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… 草野在蟋蟀声中更寥廓了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
少女思恋图请你朗读少
女
思
恋
图 草野在蟋蟀声中更寥廓了。　溪水因枯涸见石更清冽了。
1、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？寥廓是什么意思？
寥廓：高远空旷（本义）
秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加高远空旷了 。
2、秋天梦寐在牧羊女的眼里。
“梦寐”用拟人的修辞手法把秋天人格化。表现了秋景在牧羊女眼中梦幻一般的美，表达了牧羊女朦胧的微妙的感觉。
请一名同学朗读这一节诗。然后据图画，展开想像，描绘 画面。学生描绘画面。(参考答案)：
◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? 伐木声丁丁地飘出幽谷从听觉的角度，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。写出了幽谷的深、静。放下饱食过稻香的镰刀“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从嗅觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 美句赏析，分析重点词的表达作用：秋天栖息在农家里“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 比喻青鳊鱼像乌桕叶，用倒装体现渔民悠闲的心情。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。秋天游戏在渔船上“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，而是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 秋天梦寐在牧羊女的眼里“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 农家丰
收图霜晨归
渔图少女思
恋图山谷伐木收割、
篱间背瓜果乡村秋
景图如诗如画冷雾白霜撒网、
收渔、摇桨野草蟋蟀溪水、
笛声、牧羊女一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期；这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
——莎士比亚