第10课秦末农民大起义 课件

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名称 第10课秦末农民大起义 课件
格式 pptx
文件大小 6.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-10-30 09:34:57

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文档简介

(共29张PPT)
有人评价秦始皇是千古一帝,理由是什么?有人评价秦始皇是暴君,理由又是什么 ?
千古一帝理由:
1.他灭了六国,统一了全国;
2.他建立了中央集权制度;
3.他统一了货币,度量衡、车轨、文字等。
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第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
(秦亡的直接原因)
学习目标
1.掌握秦暴政的主要表现,知道陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本史实。(史料实证、时空观念、唯物史观)
2.通过秦末农民大起义的史实,理解得民心者得天下的道理,通过对陈胜、吴广起义的学习,认识农民起义的历史作用。(唯物史观、家国情怀)
秦亡的直接原因:秦末农民大起义
秦末农民大起义
第一阶段:
第二阶段:
陈胜、吴广领导
项羽、刘邦领导(推翻秦朝)
秦亡的根本原因:秦的暴政
一、秦的暴政
【问题思考】秦始皇的统治有何特点?
好大喜功,急于求成,统治暴虐
【问题思考】秦的暴政有何表现?
材料一 秦朝税收二十倍于前代,三分之二的收成交给国家。出现“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”的现象。
——《汉书·食货志上》
(1)沉重的赋税
一、秦的暴政
秦始皇骊山陵墓
兵马俑
阿房宫图
材料二 当时全国人口约2000 万,而每年服役的成年男子就有 300 万左右。
(2)大规模征调民力服徭役和兵役。
一、秦的暴政
材料三 当时在秦朝市场上,有这样一种奇怪的现象:鞋子没人买,拐杖却是抢手货。
(3)法律严苛,刑罚残酷
▲秦朝刑具
材料四 秦的刑罚:
黥面(qióng,即在脸上刺字,是秦朝的一种侮辱刑),然后劓(yì,即割鼻子)砍断左右趾(即砍掉左右脚),又腰斩(拦腰斩断),最后是醢(hǎi,即剁成肉酱)。
一、秦的暴政
为禁锢人们的思想言论
(4)焚书坑儒
焚书
坑儒
一、秦的暴政
焚书坑儒(实质是一种文化专制)
材料 “书籍被烧残,其实还在其次,春秋未年以来,蓬蓬勃勃发展起来的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——现代著名史学家郭沫若
百家争鸣
你怎么评价(看待)焚书坑儒?
利:有利于加强思想控制,巩固统治
弊:禁锢思想,摧残人才,阻碍社会发展
秦始皇死后,秦二世继位,他的统治更加残暴。秦二世是怎样进行统治的?
公元前210年,秦始皇在巡游途中病死。继位的秦二世为巩固帝位,凶残地杀死自己的兄长姐妹,任意屠杀文武大臣。他对民众的压迫更为残酷,恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程,征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋役愈加沉重。那时候,道路上到处是被押送的刑徒,民众陷入无法生活的境地。
一、秦的暴政
(5)秦二世更加残暴
百姓不堪重负
社会阶级矛盾严重激化
徭役兵役
繁重
刑罚严苛
赋税沉重
焚书坑儒
秦二世更加残暴
秦的暴政
酝酿已久的农民起义最终爆发
一、秦的暴政
二、陈胜、吴广起义
时间:
地点:
领导人:
原因:
口号:
陈胜、吴广
公元前209年
大泽乡
【教材研读】阅读教材P59,概况起义的相关内容。
二、陈胜、吴广起义
遇雨误期,按律当斩
▲陈胜、吴广起义示意图
王侯将相宁有种乎
成语:斩木为兵,揭竿为旗
中国历史上第一次农民大起义爆发
二、陈胜、吴广起义
【材料研读】
( 秦二世 ) 更始作阿房宫, 繁刑严诛, 吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度......是以陈涉(胜)......奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。
——贾谊《过秦论》
阅读材料,说说秦朝的施政与陈胜、吴广起义爆发的关系。
因果关系。秦的暴政使民众无法生存,是陈胜、吴广起义的根本原因。
▲秦末起义形势图
过 程:
占领陈县
向西进攻,直逼咸阳
失败
大泽乡起义
二、陈胜、吴广起义
伐无道
诛暴秦
建立张楚政权
作战实力有限,内部也存在矛盾,缺乏后援
秦军的强大
影 响:
陈胜、吴广领导的起义虽然失败了,但这一起义有什么影响呢?
①陈胜、吴广起义是中国历史是第一次农民大起义;
②沉重的打击了秦王朝的统治;
③他们的革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
二、陈胜、吴广起义
材料1:陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竞亡秦,由涉首事也。
——司马迁《史记》
材料2:从陈胜吴广开始,历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。
——范文澜《中国通史》
三、秦朝的灭亡
项羽是楚国名将之后,骁勇善战,跟随叔父项梁起兵。他们领导的队伍逐渐发展到数万人,成为反秦的强大武装。
在巨鹿之战中,项羽以少胜多,歼灭秦军主力。
(破釜沉舟)
三、秦朝的灭亡
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
此联所涉及的历史事件分别发生在( )
A.春秋和战国
B.战国和三国
C.秦末和春秋
D.秦初和汉初
C
三、秦朝的灭亡
刘邦出身平民,曾为小吏,后率众反秦。他注重网罗人才,积蓄力量,势力很快强大起来。
刘邦
刘邦抓住时机,率军直抵秦都咸阳。
三、秦朝的灭亡
公元前207 年,秦朝灭亡。
最后推翻秦朝的是( )
A.陈胜、吴广领导的农民军
B.项羽领导的农民军
C.刘邦领导的农民军
D.刘邦、项羽领导的农民军
C
席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了?这给我们什么启示
①因为秦的暴政
启示:统治者要以人民为重,施行仁政,得民心者得天下
有人评价秦始皇是暴君,理由又是什么
1.他统治时期赋税沉重,徭役兵役繁重,刑法残酷,使人民生活在水深火热之中;
2.他实行“焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化。
三、秦朝的灭亡
课堂小结
秦的暴政
赋税沉重
徭役兵役繁重
刑罚严苛
“焚书坑儒”
秦二世对更为残酷
秦末农民大起义
陈胜、吴广起义
秦朝的灭亡
时间:公元前209年
地点:大泽乡
意义:第一次大规模的农民起义,具有首创精神
巨鹿之战:以少胜多
秦朝灭亡:公元前207年
得民心者得天下,失民心者失天下。
你认为下列哪些举措与秦朝速亡有关联?试在□中画“√”
行郡县制 □
统一文字 □
焚书坑儒 □
统一货币 □
修建长城 □
强征赋税 □
严刑苛法 □
修骊山陵 □





课堂活动
结合秦末农民大起义的史实,说明人民群众在历史进程中发挥的作用。
秦末农民大起义展现了人民群众的力量是强大。他们不堪忍受秦朝的残暴统治,揭竿而起,推翻了秦朝的统治,为建立新的社会秩序奠定了基础。这充分说明了人民群众是历史的创造者,是推动历史前进的决定性力量。
课堂活动
★评价历史人物的方法:观点+活动+影响
①表明观点;②全面把握其历史活动(事迹),按照客观公正,一分为二的原则把这些活动分为积极(功绩)、消极(过失)两方面:对活动呈现明显阶段性的,分阶段评价;③最后总结这些活动带来的影响。
千古一帝——秦始皇
秦始皇顺应历史潮流,统一中国,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。他采取了一系列巩固统一的措施,中央集权制度对后世影响深远,郡县制开创了历代王朝地方行政的基本模式。统一文字、货币和度量衡促进了各地的经济文化交流,北筑长城南修灵渠,还通过战争扩大了疆域。
但他又实行暴政,繁重的徭役、赋税和严酷的刑罚给人民带来了灾难;焚书坑儒虽然有利于巩固统治,但也摧残了文化。
所以他是一个有功也有过的皇帝。
当堂检测
1.中国历史上第一次农民大起义是(  )
A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义
C.黄巢起义 D.李自成起义
A
当堂检测
2.给下面方框内所示内容归纳主题,最合适的是(  )
第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固
第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的丝绸之路
第15课 秦汉时期的科技和文化
A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固与发展
B
“破釜沉舟”“作壁上观”等典故均出自我国历史上的一次著名战役。这就是项羽领导军队歼灭秦军主力的(  )
A.马陵之战 B.巨鹿之战
C.长平之战 D.桂陵之战
B
当堂检测
4.秦王朝统一天下后,“不亲其民,以暴力统治为主要手段”。下列措施能证明以上观点的是(  )
A.严刑苛法 B.统一文字
C.设立郡县 D.开凿灵渠
A
当堂检测