古诗词诵读《春江花月夜》 课件（共22张PPT）统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《春江花月夜》 课件（共22张PPT）统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-10-30 09:33:38 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
春江花月夜
学习目标
1.通过诵读，置身诗境，把握诗歌的内容和脉络
2.品读意象，缘景明情，梳理“游子思妇”类意象的特点和内涵
3.在同类题材比读中，提高诗歌的鉴赏能力
一生留下2首诗
仅用一首击败李白与杜甫
被称为“孤篇盖全唐”
“唐朝诗歌的顶峰”
（一）
中国古代的长诗，有些是一韵到底的，但是一韵到底是比较难的，所以长诗一般都是要换韵的，当它的韵脚转换的时候，它的意思也就跟着转换了，意思的转换是跟着韵脚的转换而转换的，这就叫“意随韵转”。所以我们可以用韵脚的转换作为节点来划分段落。这首诗歌每四句话换一次韵，一共换了九次韵，所以这首诗歌可以分成九段，也就是说，每四句话为一段，一共可以分成九段。
知识支架
任务一：
诗题往往是诗歌的线索，对诗歌内容也有着重要的提示作用。“春江花月夜”这一诗题包含了五种意象，分别“春”“江”“花”“月”“夜”。五种美好的事物共同组成了一幅动人的画。请同学们一边诵读一边思考哪一个意象是本诗的主体意象？
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
“月”这一意象是诗歌的主体意象。首先，就出现的次数而言，全诗一共36句，“月”这一意象共出现了15次，且形式多样，有明月、孤月、江月、落月等；其次，诗中的其他景象都是以月为背景的，它们与月光一起共同组成了一幅色彩丰富的美丽图画，诗中有海上的月光、花林上的月光、沙汀上的月光、妆镜台上的月光等。月是全诗的主体和线索。在月色的变化中，诗歌的情调也在随之变化。
任务二：
月亮是中国古典诗词中最常见的意象。诗人们赋予了月亮哪些内涵呢？
回忆积累的带有“月”的诗句，并举例说说哪首诗里的月亮和《春江花月夜》有着相同的诗心和诗情？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石《泊船瓜洲》
露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》
举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》
无言独上西楼，月如钩。 李煜《相见欢·无言独上西楼》
这些诗歌中的月亮都被赋予了游子或思妇的怀想和离愁，月光如水，也被笼罩上了一层淡淡的忧伤。
任务三：
有人说，《春江花月夜》是中国诗歌史上，写游子思妇写得最好的一首诗。分析月光之下，那些与游子思妇类有关的意象，结合诗句进行鉴赏。
白云、青枫浦、妆镜台、玉户帘、捣衣砧、鸿雁、鱼龙、 闲潭、落花、流水、海雾、江树……
选取1～2个意象，结合诗句进行赏析。
“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）
“孤云与归鸟，千里片时间。”（马戴《落日怅望》）
“但去莫复问，白云无尽时。”（王维《送别》）
“白云”漂浮不定，往往比喻羁旅漂泊的游子，类似的比喻还有“蓬”“萍”“流水”等。
“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》）
“照花前后镜，花面交相映。”（《菩萨蛮》）
“妆镜台”就是梳妆台。古代女子在妆镜台面前化妆、打扮，往往是最明艳动人的时刻，然而心里思念的人却触不可及，实在令人伤感。
“玉户帘”
玉户是女主人公的闺房，月光透过帘子照进来，稀稀落落地落到了地板之上，这个思妇看到了月光就触动了她的情思，想到了远方的爱人，很难过，就想把这个帘子卷起来，但是把帘子卷起来之后，月光还在，而且更强了，更亮了。
“捣衣砧”
即洗衣板，古代的女人都是要为男人洗衣服的，月亮照到洗衣板上面，女主人公看到这个洗衣板，就想到自己的爱人，他却在远方。女主人公想把洗衣板上面的月光拂去，然而这相思之情，如何拂去？
捣衣 杜甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁辞捣熨倦，一寄塞垣深。
用尽闺中力，君听空外音。
“鸿雁”“鱼龙”
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
（《饮马长城窟行》）
任务四：
诵读全诗，结合写景和说理部分的诗句（前16句），探究这首诗歌的情感基调？
“春江潮水连海平，海上明月共潮生”两句用出生的“生”，包含了升起来的意思，而且它还包含了出生的意思，把月亮拟人化，赋予月亮生命和情感，让春江月夜之景气象盛大，充满生机。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
这是对个体起源问题的思考，引导人们认识到宇宙是永恒的而人世是无常的，认识到这样一个宇宙人世的问题，就会珍惜生命，珍惜现在的爱情。
我们从这首诗中看到淡淡的离愁，淡淡的对于人世无常的感慨，所以哀而不伤。这首诗歌有没有写到战争，有没有写到残酷的压迫，没有写到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；没有写到这个游子的失意、愤懑不平，这首诗歌里面没有沉重的社会现实内容，看不到沉重的现实内容，所以它不悲痛。相反，它的整个情感基调是向上的，是引领我们珍惜青春，珍惜生命，珍惜爱情，珍惜一切美好的东西。
小结
课后练习
杜甫的这首《月夜》，是游子思妇类题材的经典之作。抓住“月”这个主意象及其他相关意象，鉴赏诗境和诗情。
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
春江花月夜
学习目标
1.通过诵读，置身诗境，把握诗歌的内容和脉络
2.品读意象，缘景明情，梳理“游子思妇”类意象的特点和内涵
3.在同类题材比读中，提高诗歌的鉴赏能力
一生留下2首诗
仅用一首击败李白与杜甫
被称为“孤篇盖全唐”
“唐朝诗歌的顶峰”
（一）
中国古代的长诗，有些是一韵到底的，但是一韵到底是比较难的，所以长诗一般都是要换韵的，当它的韵脚转换的时候，它的意思也就跟着转换了，意思的转换是跟着韵脚的转换而转换的，这就叫“意随韵转”。所以我们可以用韵脚的转换作为节点来划分段落。这首诗歌每四句话换一次韵，一共换了九次韵，所以这首诗歌可以分成九段，也就是说，每四句话为一段，一共可以分成九段。
知识支架
任务一：
诗题往往是诗歌的线索，对诗歌内容也有着重要的提示作用。“春江花月夜”这一诗题包含了五种意象，分别“春”“江”“花”“月”“夜”。五种美好的事物共同组成了一幅动人的画。请同学们一边诵读一边思考哪一个意象是本诗的主体意象？
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
“月”这一意象是诗歌的主体意象。首先，就出现的次数而言，全诗一共36句，“月”这一意象共出现了15次，且形式多样，有明月、孤月、江月、落月等；其次，诗中的其他景象都是以月为背景的，它们与月光一起共同组成了一幅色彩丰富的美丽图画，诗中有海上的月光、花林上的月光、沙汀上的月光、妆镜台上的月光等。月是全诗的主体和线索。在月色的变化中，诗歌的情调也在随之变化。
任务二：
月亮是中国古典诗词中最常见的意象。诗人们赋予了月亮哪些内涵呢？
回忆积累的带有“月”的诗句，并举例说说哪首诗里的月亮和《春江花月夜》有着相同的诗心和诗情？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石《泊船瓜洲》
露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》
举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》
无言独上西楼，月如钩。 李煜《相见欢·无言独上西楼》
这些诗歌中的月亮都被赋予了游子或思妇的怀想和离愁，月光如水，也被笼罩上了一层淡淡的忧伤。
任务三：
有人说，《春江花月夜》是中国诗歌史上，写游子思妇写得最好的一首诗。分析月光之下，那些与游子思妇类有关的意象，结合诗句进行鉴赏。
白云、青枫浦、妆镜台、玉户帘、捣衣砧、鸿雁、鱼龙、 闲潭、落花、流水、海雾、江树……
选取1～2个意象，结合诗句进行赏析。
“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）
“孤云与归鸟，千里片时间。”（马戴《落日怅望》）
“但去莫复问，白云无尽时。”（王维《送别》）
“白云”漂浮不定，往往比喻羁旅漂泊的游子，类似的比喻还有“蓬”“萍”“流水”等。
“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》）
“照花前后镜，花面交相映。”（《菩萨蛮》）
“妆镜台”就是梳妆台。古代女子在妆镜台面前化妆、打扮，往往是最明艳动人的时刻，然而心里思念的人却触不可及，实在令人伤感。
“玉户帘”
玉户是女主人公的闺房，月光透过帘子照进来，稀稀落落地落到了地板之上，这个思妇看到了月光就触动了她的情思，想到了远方的爱人，很难过，就想把这个帘子卷起来，但是把帘子卷起来之后，月光还在，而且更强了，更亮了。
“捣衣砧”
即洗衣板，古代的女人都是要为男人洗衣服的，月亮照到洗衣板上面，女主人公看到这个洗衣板，就想到自己的爱人，他却在远方。女主人公想把洗衣板上面的月光拂去，然而这相思之情，如何拂去？
捣衣 杜甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁辞捣熨倦，一寄塞垣深。
用尽闺中力，君听空外音。
“鸿雁”“鱼龙”
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
（《饮马长城窟行》）
任务四：
诵读全诗，结合写景和说理部分的诗句（前16句），探究这首诗歌的情感基调？
“春江潮水连海平，海上明月共潮生”两句用出生的“生”，包含了升起来的意思，而且它还包含了出生的意思，把月亮拟人化，赋予月亮生命和情感，让春江月夜之景气象盛大，充满生机。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
这是对个体起源问题的思考，引导人们认识到宇宙是永恒的而人世是无常的，认识到这样一个宇宙人世的问题，就会珍惜生命，珍惜现在的爱情。
我们从这首诗中看到淡淡的离愁，淡淡的对于人世无常的感慨，所以哀而不伤。这首诗歌有没有写到战争，有没有写到残酷的压迫，没有写到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；没有写到这个游子的失意、愤懑不平，这首诗歌里面没有沉重的社会现实内容，看不到沉重的现实内容，所以它不悲痛。相反，它的整个情感基调是向上的，是引领我们珍惜青春，珍惜生命，珍惜爱情，珍惜一切美好的东西。
小结
课后练习
杜甫的这首《月夜》，是游子思妇类题材的经典之作。抓住“月”这个主意象及其他相关意象，鉴赏诗境和诗情。
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。