2015-2016苏教版语文七年级下册第二单元课件：第10课《柳叶儿》（共41张PPT）

课件41张PPT。导入新课第二单元的主题是“童年趣事”，我们已经共同学习了三篇文章。《从百草园到三味书屋》，19世纪80年代，童年的鲁迅在后花园的残垣断壁间斗蛐蛐、玩斑蝥、拔何首乌，倾听神秘刺激的美女蛇的故事，进入私塾学习四书五经的同时还在抓紧一切机会寻找乐趣，儿童爱玩的天性表露无遗。《月迹》，20世纪50年代，吃喝穿戴如何，我们看不出来，我们看到的是贾平凹的幸运，有一位童心未泯、对生活充满热情，善于引导孩子的奶奶，幼年的贾平凹观察到了美丽、奇幻、无处不在的月亮，感受到了生活的诗意。《三颗枸杞豆》，虽然是虚构的小说，我们同样看到了主人公的幸运，热爱自然、聪明可爱的淘气鬼，因为有了三叔的现身说法，将天性和后天的努力结合起来，终成大器。今天，我们将随着宋学孟的笔触感受另一种童年。他的童年画面离不开一种事物——柳叶儿。 咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万千垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。柳叶儿宋学孟学习目标1.体会作者童年的“苦”与“乐”。??
2.认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。?重点：?体会作者童年的“苦”与“乐”。??
难点：?认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。sèluō zuànjiáochěngwùsōuchákā chā cēng cèng mēng bēng lēi积累重点字词多音字： 嚼( 大吃大嚼 咀嚼 )
蒙( 蒙 头转向, 启蒙 ,
蒙 古)
勒(勒 紧 悬崖勒 马) 解释词语：
捋：
兀地： 赞赏：
逞能： 攥：
舒展：
茬：jiáojuémēngméng měng lēi lè 用手握住条状物向另一端滑动。突然赞美赏识。显示自己能干。握不卷缩，不皱。这里指柳叶儿生长的次数。 1、用一句话来概括文章的主要内容。
2、作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来写童年?试在“柳叶儿”前面加一个动词来概括。
3、作者对柳叶儿的特殊感情是指什么？作者为什么会有这种感情？（用原文回答）
4、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣 ，想一想：“我”“乐”在何处？童年的“我”为什么会感到“最乐”？
自学提纲（10分钟左右）在那个严重饥荒的岁月……1960年，全国大面积受灾，其中以河北、山东、山西最为严重，占耕地面积的60%以上
1、用一句话来概括文章的主要内容？
2、作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来写童年?试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。

恋柳叶儿抢柳叶儿吃柳叶儿赞柳叶儿在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。 3、作者对柳叶儿的特殊感情是指什么？为什么会有这种感情？ “乐” “苦中带涩” ；因为柳叶儿曾救过我的命。 “乐”和“苦中带涩”是否矛盾？ 不矛盾。
“乐”写的是那时“我”作为孩子的独特感受。而“苦中带涩”是作者现在回忆起往事时心中的感受。 4、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。讨论：“乐”在何处？童年的“我”为什么会感到“最乐”？
上树爬高 满足表现欲
乐 抢柳叶儿 满足竞争欲
吃柳叶儿 满足口舌欲 童年“我”的乐趣是爬树、抢柳叶儿、吃柳叶儿，这是在特殊年代里的特殊经历，因为当时“我”小，还不懂得生活的艰难，所以有一种“少年不识愁滋味”的感觉。但在今天看来，这“乐”却是“苦中略带些涩”，是苦中取乐而已。 小 结

柳叶儿，那在春天里，在微风中轻歌曼舞的柳叶，在作者的童年生活中却是救命的粮，也让作者在那个艰难的岁月里找到了属于自己的快乐，然而今天，当作者静静地回忆起那段岁月时，却“苦中带涩” 。这种复杂的情感我想同学们在成长的经历中也一定是有的。巩固新知，当堂训练 1．给下列加点的字注音。
捋（ ） 逞（ ）能 勒（ ）紧
兀（ ）地 噌（ ）地 唾沫（ ）
涩（ ） 攥（ ） 干嚼（ ）
粥（ ） 飕（ ） 一茬（ ）luōchěnglēiwù cēngtuòsèzuàn jiáozhōusōuchá 2．在空白处填入适当动词。
他们在长杆上________一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝
全________ 下来，一抱一抱________ 回家去，柳叶
儿________下来吃，树枝儿烧火。 绑 割 运
捋 4、选择题
（1）我和三叔一大早去抢树叶是因为（ ）
A．早晨的树叶儿沾着露珠，又嫩又新鲜。
B．“抢”其实是偷，不能让别人看见。
C．抢的人太多，争取在别人之前抢到。
D．树叶儿是难得的美味佳品，营养丰富。（2）写早春早晨的凉意有什么作用？分析较为
合理的是（ ）
A．使我们抢柳叶儿的事充满诗情画意。
B．创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。
C．创设悲凉的气氛，反衬生活遭遇的悲惨。
D．烘托我和三叔凄楚的心境。
C B 柳叶儿宋学孟 学习目标
1、理解文中“乐”“苦中带涩”的丰富内涵。
2、体会文中描写以及语句饱含的感情，珍惜今天的幸福生活。1、阅读课文，说说当时人们“饥”“荒”到何种程度？（原文语句回答）
2、开头一段“又是柳叶儿抽芽的季节了。”将这句话中的 “抽芽”换成“发芽”好不好？文章最后一段能不能删掉，为什么？
3、“柳叶儿” 是个带着儿化音的标题，能否将这“儿”字去掉？ “柳叶儿”在文中起什么作用？
4、从课文中我们可以看出，柳叶儿在“我”生命中的作用，而现在也有许多人吃“树叶”“野菜”，他们的吃与课文中所写的情况有何不同？
自学提纲（10分钟左右） 1、说说当时人们“饥”“荒”到何种程度？
（原文语句回答） “那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃完了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……
“做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。”
看到太阳，把它当成“一个大樱桃，鲜红鲜红的，全是肉做的。” 2、文章开头一段“又是柳叶儿抽芽的季节了。”将这句话中的 “抽芽”换成“发芽”好不好？ 用“抽”字能写出柳叶成长的动态和柳叶较大的状态，而用“发芽”却只写出了一个事实。“抽芽”体现了作者用词的准确性。 3、文章最后一段能不能删掉，为什么？ 不能去掉，它再次抒写了作者对柳叶儿的特殊感情，并且照应文章的开头，点题。课文以“嚼”柳叶儿开头，“嚼”柳叶儿结束，给人以无穷的回味。 方法点拨：
段落在文中的作用从以下几点考虑：
1．在内容上写了什么；
2．在情感上的作用；
3．在结构上的作用。 4、“柳叶儿” 是个带着儿化音的标题，能否将这“儿”字去掉？ “柳叶儿”在文中起什么作用？ 不能。加“儿”字，有亲切感有韵味。去掉后不仅朗读韵味减少，而且也缺乏亲切感，似乎也感受不到柳叶的可爱及其所发散出的香味。
柳叶儿在文中是线索。文章围绕“柳叶儿”写出了一
系列故事。 方法点拨：标题在文中的作用，往往有以下几点： ①是全文的线索；②点明文章的中心； ③揭示写作对象；④概括全文内容；⑤概括文章情节。 5、从课文中我们可以看出，柳叶儿在“我”生命中的作用，而现在也有许多人吃“树叶”“野菜”，他们的吃与课文中所写的情况是否相同？现在吃“树叶”的做法对吗？ 1．现在人们吃，是作为美味中的调剂保健品
来吃，而过去是为了生存；
2．少量地吃，有选择地吃，可以丰富营养，
提高食欲；
3．从环保的角度来讲是不对的。 赏析文中精彩的句子。 “于是我拼了命地直吃到肚子鼓溜溜的， 薄薄
的一层肚皮撑得透明……那纸一般的肚皮被弄破，
里面肠子会淌出来。”这句话写出了什么？是有意
夸张，还是写真实的样子？ 这句话不仅写出了“我”吃柳叶儿包子时的贪婪和吃的数量之多，还表现了“我”饥饿瘦削的程度。夸张中含有真实的成分。 方法点拨：赏析精彩句子，可以从修辞、
内容、情感和结构等多方面进行。 小 结

同学们，也许我们会因未经受苦难而感到幸运，其实苦难对于伟人们来说 又何尝不是一种财富。越王勾践卧薪尝胆打败吴国，司马迁遭受牢狱之苦而写成 长篇巨著《史记》 ，让我们再来看一下伟人们对苦难的认识和理解吧。 法国作家巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”
宝剑锋从磨砺出,
梅花香自苦寒来 ！
巩固新知，当堂训练（15分钟左右） 1、在空白处填入适当动词。
柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿________进盆里、筐里，然后烧一锅开水______，又_______ 进凉水里泡。再________了剁碎。…… 捋
煮 捞
攥干 2、我为什么会把太阳比作“肉做的”、“鲜红
鲜红”的大樱桃？分析较合理的是（ ）
A．因为我太爱吃大樱桃，看到太阳产生了幻觉。
B．因为处于饥荒岁月，非常希望吃上“鲜红鲜
红”的“肉做的”大樱桃，因而看到鲜红的太阳，
产生联想。
C．为自己呆在树上找借口。
D．用谎话安慰三叔，不让三叔对生活失望。B 3、简答题
（1）柳叶儿包菜包子真的那么好吃吗？全家
为什么只允许我一个人放开了吃？ 柳叶儿包子在那时是难得的美味，其实并不
好吃。全家出于对我的怜爱，让我放开吃，只让
我一个人是因为吃的东西很紧张，不可能让大家
都放开吃。 （2）每当看到暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶，
为什么“我”总要摘一片来放在嘴里嚼一嚼？ 因为柳叶儿在那饥荒的岁月里是救命的东西，
在我的记忆中留有深刻的印象，因此“我”总要摘
一片嚼一嚼。 时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。让我们记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色，珍惜现在的生活，用真正的幸福装点自己的人生。
? １、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （韩翃：《寒食》）?２、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游：《游山西村》）?３、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南：《绝句》）?４、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （王维《送元二使安西》）?５、?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫：《绝句》）?６、?羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （王之涣：《凉州词》）?咏柳诗句 ７、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （刘禹锡：《竹枝词》）?８、红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 （陆游：《钗头凤》）?９、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》）?１０、?此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白：《春夜洛城闻笛》）