2015-2016语文版语文七年级下册第二单元课件：第6课《毛泽东的少年时代》（共49张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016语文版语文七年级下册第二单元课件：第6课《毛泽东的少年时代》（共49张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-03-06 20:42:20 | ||
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文档简介
课件49张PPT。毛泽东与斯诺轶事：1939年9月，斯诺以美军战地记者的身份同记者团来到延安。他在这里呆了十余天，几乎每天都与毛泽东见面，或应邀与毛泽东共进晚餐，或与毛泽东深夜长谈，偶尔还在一起打打扑克。?有一次，毛泽东陪斯诺观看文艺演出。很多观众发现毛泽东来了，还像平常一样。看到精彩处，毛泽东和群众一道鼓掌。斯诺感慨道：在全中国，甚至全世界只有在陕北苏区这块神奇的土地上，领袖和群众才真正地融为一体！“中国的未来必然是属于毛泽东的，他才是真正的领袖。”导入新课《毛泽东的少年时代》1、了解作者及毛泽东的有关情况；积累文中出现的生字、生词。?
2、理解课文内容，了解毛泽东少年时代成长的经历。?
3、把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。?
4、学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、喜欢读书、有独立见解的优秀品质。?学习目标重点：了解毛泽东少年时代成长的经历，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。?
难点：学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。一代伟人毛泽东钟山风雨起猖狂，
百万雄师过大江。
宜将乘勇追穷寇，
不可沽名学霸王。毛泽东的少年时代埃德加·斯诺毛泽东简介
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。毛泽东故居——湖南湘潭县韶山冲上屋场
埃德加·斯诺
美国著名的作家、新闻记者，本世纪二十年代末四十年代初在中国度过了十三个年头，斯诺的一生写了大量中国社会和中国共产党为题材的文章，因此可以说斯诺的一生始终和中国联系在一起。他是中国人民的真正朋友，他在弥留之际所说的一句话便是“我热爱中国”。最著名的作品《Red Star Over China》 （《西行漫记》）攒(zǎn)积
慷慨(kāng kǎi)
恫吓(dòng hè)
耸(sǒng)听
怒不可遏(è)
施舍(shě)分歧(qí)
间(jiàn)接
懒惰(duò)
把柄(bǐng)
衙(yá)门
沮(jǔ)丧克勤克俭
慷慨
引经据典
指摘
恫吓
晓谕
耸听
怒不可遏
既能勤劳又能节俭。克，能。大方，不吝啬。引用经典中的语句或故事。挑出错误，加以批评。吓唬明白的告诉，告知。使听的人吃惊。怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。文章第一部分交代了哪些内容？ 毛泽东的出生时间、出生地点、父母情况和当时的家境.（1）出生时间为1893年
（2）出生地点为湖南省湘潭县韶山冲
（3）父亲叫毛顺生，当过兵，后做小生意和别的营生，靠勤俭有了自己的一点土地
（4）母亲叫文其美
（5）家中共有20余亩土地，每年可收84担谷1-3自然段简介了少年毛泽东的家庭情况，都写了哪些内容？ 1919年春，毛泽东与与母亲文氏、弟弟毛泽民（左二）、毛泽覃在长沙合影。阅读4-8自然段
这一段写毛泽东10-13岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？
1、以逃学抗议老师打学生
2、在家里组成“反对党”共同打击“执政党”
——富于挑战、敢于抗争的性格分析少年毛泽东的性格1919年11月，与父亲毛贻昌(左二)、堂伯父毛福生(右二)和弟弟毛泽覃在长沙。这一段写毛泽东13-16岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？
1、公开反抗父亲专制
2、如饥似渴地读书
3、同情造反的饥民、钦佩激进派老师
阅读9-19自然段
这一段写毛泽东16岁的生活经历，写了什么内容？可从中看出他的哪些性格？
去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新科学
——大胆接受新生事物，迎 接新的人生挑战的精神阅读20、21自然段1920年，毛泽东（左四）与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。 第一部分在写法上是详写还是略写？ 略写。开头简单介绍，然后转入对人物经历的详细介绍。这是写“传”的一般写法。第二部分：第一层 （4-8）写毛泽东10岁到13岁的经历第二层 （9-19）写毛泽东13岁到16岁的经历第三层 （20、21）写毛泽东16岁的经历
1946年与儿子毛岸英在延安王家坪少年毛泽东用什么方法反对父亲的专制？
“用他自己的方法，引经据典地来驳他”
少年毛泽东怎样看父亲对他的兄弟的“严厉”？由此可看出毛泽东的哪些品质？
“学会了恨他”—“他的严厉态度大概对我也有好处”—“使我干活非常勤快”—“使我仔细记长帐”
——看问题懂得运用辨证的方法，擅长思索并有独立的见解思考1947年3月转战陕北前夕1949年与毛岸英、刘松林、李讷在香山少年毛泽东为什么喜欢“反抗”？这种反抗是无理取闹吗？
毛泽东的反抗是有缘由的，是不堪教师、父亲的无理打骂、侮辱，这种反抗是合理的，是捍卫自己权利的方式，是对当时封建专制的反抗，这种反抗是本能的，是朴素、善良的平等意识的表现。4、少年毛泽东喜欢读哪类书，不喜欢哪类书？
喜欢：中国旧小说、时论、新书、小册子、《盛世危言》、除经书外凡能找到的一切书
5、你还能从哪些事看出少年毛泽东擅长思索、对问题有独立的见解？
同情造反饥民并由此进行深入思考
钦佩激进派老师，不随波逐流、善于思索
“读了一本关于瓜分中国的小册子”“开始意识到国家兴亡，匹夫有责” 通过广泛阅读各种各样的书籍，尤其是政治之类的书籍，受当时一些历史事件的影响，也受到进步思想的影响，使他认识到国家局势的危难，意识到国家兴亡，匹夫有责，自觉以救国救民为己任，促使他原有的反抗意识进一步升华为救国救民的民主意识。是什么促使毛泽东政治觉悟的提高？1962年春，毛泽东和毛岸青等在中南海家中。左起：毛岸青、张少林、毛泽东、刘松林、邵华、杨茂之。少年毛泽东的主要性格表现在哪些方面？
1、酷爱读书
2、敢于抗争
3、擅长思索，有独立见解文章结构一、（1-3）交代毛泽东的家庭情况二、（4-21）写毛泽东少年时代的经历不到长城非好汉五古 一九O六年秋 (13岁)天井四四方，
周围是高墙。
清清见卵石，
小鱼囿中央。
只喝井里水，
永远养不长。 毛泽东 一九三五年十月 ????天高云淡， ????望断南飞雁。 ????不到长城非好汉， ????屈指行程二万。 ????六盘山上高峰， ????红旗漫卷西风。 ????今日长缨在手， ????何时缚住苍龙？ 清平乐 六盘山毛泽东在开国大典
2、理解课文内容，了解毛泽东少年时代成长的经历。?
3、把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。?
4、学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、喜欢读书、有独立见解的优秀品质。?学习目标重点：了解毛泽东少年时代成长的经历，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题。?
难点：学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。一代伟人毛泽东钟山风雨起猖狂，
百万雄师过大江。
宜将乘勇追穷寇，
不可沽名学霸王。毛泽东的少年时代埃德加·斯诺毛泽东简介
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。毛泽东故居——湖南湘潭县韶山冲上屋场
埃德加·斯诺
美国著名的作家、新闻记者，本世纪二十年代末四十年代初在中国度过了十三个年头，斯诺的一生写了大量中国社会和中国共产党为题材的文章，因此可以说斯诺的一生始终和中国联系在一起。他是中国人民的真正朋友，他在弥留之际所说的一句话便是“我热爱中国”。最著名的作品《Red Star Over China》 （《西行漫记》）攒(zǎn)积
慷慨(kāng kǎi)
恫吓(dòng hè)
耸(sǒng)听
怒不可遏(è)
施舍(shě)分歧(qí)
间(jiàn)接
懒惰(duò)
把柄(bǐng)
衙(yá)门
沮(jǔ)丧克勤克俭
慷慨
引经据典
指摘
恫吓
晓谕
耸听
怒不可遏
既能勤劳又能节俭。克，能。大方，不吝啬。引用经典中的语句或故事。挑出错误，加以批评。吓唬明白的告诉，告知。使听的人吃惊。怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。文章第一部分交代了哪些内容？ 毛泽东的出生时间、出生地点、父母情况和当时的家境.（1）出生时间为1893年
（2）出生地点为湖南省湘潭县韶山冲
（3）父亲叫毛顺生，当过兵，后做小生意和别的营生，靠勤俭有了自己的一点土地
（4）母亲叫文其美
（5）家中共有20余亩土地，每年可收84担谷1-3自然段简介了少年毛泽东的家庭情况，都写了哪些内容？ 1919年春，毛泽东与与母亲文氏、弟弟毛泽民（左二）、毛泽覃在长沙合影。阅读4-8自然段
这一段写毛泽东10-13岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？
1、以逃学抗议老师打学生
2、在家里组成“反对党”共同打击“执政党”
——富于挑战、敢于抗争的性格分析少年毛泽东的性格1919年11月，与父亲毛贻昌(左二)、堂伯父毛福生(右二)和弟弟毛泽覃在长沙。这一段写毛泽东13-16岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？
1、公开反抗父亲专制
2、如饥似渴地读书
3、同情造反的饥民、钦佩激进派老师
阅读9-19自然段
这一段写毛泽东16岁的生活经历，写了什么内容？可从中看出他的哪些性格？
去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新科学
——大胆接受新生事物，迎 接新的人生挑战的精神阅读20、21自然段1920年，毛泽东（左四）与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。 第一部分在写法上是详写还是略写？ 略写。开头简单介绍，然后转入对人物经历的详细介绍。这是写“传”的一般写法。第二部分：第一层 （4-8）写毛泽东10岁到13岁的经历第二层 （9-19）写毛泽东13岁到16岁的经历第三层 （20、21）写毛泽东16岁的经历
1946年与儿子毛岸英在延安王家坪少年毛泽东用什么方法反对父亲的专制？
“用他自己的方法，引经据典地来驳他”
少年毛泽东怎样看父亲对他的兄弟的“严厉”？由此可看出毛泽东的哪些品质？
“学会了恨他”—“他的严厉态度大概对我也有好处”—“使我干活非常勤快”—“使我仔细记长帐”
——看问题懂得运用辨证的方法，擅长思索并有独立的见解思考1947年3月转战陕北前夕1949年与毛岸英、刘松林、李讷在香山少年毛泽东为什么喜欢“反抗”？这种反抗是无理取闹吗？
毛泽东的反抗是有缘由的，是不堪教师、父亲的无理打骂、侮辱，这种反抗是合理的，是捍卫自己权利的方式，是对当时封建专制的反抗，这种反抗是本能的，是朴素、善良的平等意识的表现。4、少年毛泽东喜欢读哪类书，不喜欢哪类书？
喜欢：中国旧小说、时论、新书、小册子、《盛世危言》、除经书外凡能找到的一切书
5、你还能从哪些事看出少年毛泽东擅长思索、对问题有独立的见解？
同情造反饥民并由此进行深入思考
钦佩激进派老师，不随波逐流、善于思索
“读了一本关于瓜分中国的小册子”“开始意识到国家兴亡，匹夫有责” 通过广泛阅读各种各样的书籍，尤其是政治之类的书籍，受当时一些历史事件的影响，也受到进步思想的影响，使他认识到国家局势的危难，意识到国家兴亡，匹夫有责，自觉以救国救民为己任，促使他原有的反抗意识进一步升华为救国救民的民主意识。是什么促使毛泽东政治觉悟的提高？1962年春，毛泽东和毛岸青等在中南海家中。左起：毛岸青、张少林、毛泽东、刘松林、邵华、杨茂之。少年毛泽东的主要性格表现在哪些方面？
1、酷爱读书
2、敢于抗争
3、擅长思索，有独立见解文章结构一、（1-3）交代毛泽东的家庭情况二、（4-21）写毛泽东少年时代的经历不到长城非好汉五古 一九O六年秋 (13岁)天井四四方，
周围是高墙。
清清见卵石，
小鱼囿中央。
只喝井里水，
永远养不长。 毛泽东 一九三五年十月 ????天高云淡， ????望断南飞雁。 ????不到长城非好汉， ????屈指行程二万。 ????六盘山上高峰， ????红旗漫卷西风。 ????今日长缨在手， ????何时缚住苍龙？ 清平乐 六盘山毛泽东在开国大典