人教版数学四年级上册第四单元测试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版数学四年级上册第四单元测试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 54.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-30 12:00:17 | ||
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文档简介
人教版数学四年级上册第四单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题
1．50×280的积的末尾共有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4
2．下面各式，（ ）的积最大。
A．452×18 B．254×18 C．20×425
3．算式25□×4□，积一定是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．五位数 D．四位数或五位数
4．同学们去秋游，每张车票49元，一共需要102人，准备5000元够吗？（ ）
A．够 B．不够 C．不能确定
5．一个三位数乘两位数的竖式如图。如果三位数与“9”相乘的积为a，与“1”相乘的积为b，则（ ）。
A．a＞b B．a＝b C．a＜b
二、填空题
6．三位数乘两位数中：积最大是( )，它是( )位数；算式是( )×( )=( )．
7．口算35×400时，可先计算35×( )，再将积扩大( )倍。
8．学校有学生480人，每人购买一套价格是85元的校服，一共要( )元。
9．如果25×18＝450，那么75×18＝( )，75×36＝( )。
10．一个足球108元，108元是足球的( )。如果张老师要买40个这样的足球，共需( )元。
11．用6，7，8，9，5五个数字组成三位数乘两位数。
积最大的算式是( )×( )＝( )；
积最小的算式是( )×( )＝( )。
12．432×71中的7与2相乘时，积的末尾和( )位对齐，这个积是( )位数．
13．205的26倍是( )；103与52相乘的积是( )；乙数是140，甲数是乙数的60倍，甲数是( )。
14．125×□6的积是四位数，□里最大可以填( )。
15．芳芳计算一道乘法题时，把其中一个乘数20看成了17，结果得到的积比正确的积少432，正确的积是( )。
三、判断题
16．406×30的积中间有一个0。( )
17．三位数3□9与33的积一定是五位数。( )
18．“一个水杯68元，买15个这样的水杯共需多少钱？”这里已知单价和数量，求总价，数量关系式是：单价×数量＝总价，列式计算：68×15＝1020（元）。( )
19．一个乘法算式的积是200，一个因数乘15，另一个因数不变，积是3000。( )
20．小明骑自行车的速度是每分钟300米，30分钟时他骑了9000千米。( )
四、计算题
21．口算。
120×4＝ 5×21＝ 30×60＝ 600×50＝
23×20＝ 125×8＝ 40×300＝ 190×5＝
22．列竖式计算。
230×40＝ 180×25＝ 800×15＝ 206×35＝ 24×322＝
23．列式计算。
甲数是260，乙数是甲数的15倍，甲、乙两数的和是多少？
五、解答题
24．张大叔的枣园里有32行枣树，每行128棵。这个枣园里有多少棵枣树？
25．某校带四年级145名学生去某动物园参加研学活动，正巧动物园有优惠活动，可以节省多少钱？
儿童原价：85元/人 现价：55元/人
26．一头大象一天要吃350千克食物。5吨食物够一头大象吃20天吗？
27．国庆节期间丁丁去姥姥家玩，他先乘了3小时的火车，下了火车又乘了3小时的汽车，已知火车的速度是105千米/时，汽车的速度是75千米/时，他家到姥姥家有多远？
28．回收1吨废纸，能造新纸800千克，相当于少砍18棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间，如果一个城市一天的垃圾中可以回收2000吨废纸。
29．假期里，王丽一家开车旅行，平均每小时行驶86千米，第一天行驶了7小时，第二天行驶了6小时，两天一共行驶多少千米？
30．一列火车长150米，从车头进入隧道到车尾驶离隧道一共用了1分钟，已知火车的速度是每秒15米，这条隧道长多少米？
31．子君小学有12名老师带140名同学去秋游。成人票30元一张，儿童票15元一张。教师和学生买票一共需要多少钱？
试卷第11页，共33页
试卷第11页，共33页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 B C C A C
1．B
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出280×50的积，再看积的末尾有几个0即可。
【详解】，则积的末尾有3个0。
故答案为：B
2．C
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的积，再比较各个积的大小。
【详解】A．452×18＝8136
B．254×18＝4572
C．20×425＝8500
8500＞8136＞4572
20×425的积最大。
故答案为：C
3．C
【分析】可以分别在□里填上最小的数和最大的数，然后分别算出积，看是几位数。
【详解】250×40＝10000；259×49＝12691。
□最大和最小积都是五位数。
故答案为：C
4．A
【分析】每张车票49元，102人需要102个49元，即49×102，然后再与5000元进行比较解答。
【详解】49×102＝4998（元）
4998＜5000
准备5000元够。
故答案选：A
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出一共需要的钱数，然后再比较解答。
5．C
【分析】根据竖式可知，a为三位数与9的积，b为三位数与10的乘积，根据一个因数相同，另一个因数大的积可知，a＜b，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，如果三位数与“9”相乘的积为a，与“1”相乘的积为b，则a＜b。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
6． 98901 五 999 99 98901
【详解】试题分析：三位数乘两位数中：
最大的三位数是999，最大的两位数是99，它们的积是999 × 99 =98901，是一个五位数．
7． 4 100
【分析】观察题目算式，一个因数是整百数，口算时应先算一个因数与整百数的百位的积，再扩大100倍即可。
【详解】根据分析，口算35×400时，可先计算35×4，再将积扩大100倍。
【点睛】本题主要考查整百数的口算乘法，应熟练掌握。
8．40800
【分析】根据题意可知，单价×数量＝总价，因此用85乘480即可，依此计算并填空。
【详解】85×480＝40800（元）
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
9． 1350 2700
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除以同一个数。据此解答即可。
【详解】25×3＝75，25×18＝450，75×18＝450×3＝1350；
25×3＝75，18×2＝36，75×36＝450×3×2＝1350×2＝2700。
如果25×18＝450，那么75×18＝1350，75×36＝2700。
10． 单价 4320
【分析】每件商品的价钱叫做单价；买了多少叫做数量；一共用的钱数叫做总价。买40个这样的足球，共需多少元，用单价×数量＝总价计算即可。
【详解】108×40＝4320（元）
一个足球108元，108元是足球的单价。如果张老师要买40个这样的足球，共需4320元。
【点睛】本题考查的是单价、数量和总价之间的关系，熟记数量关系等式是解决此题的关键。
11． 875 96 84000 689 57 39273
【分析】根据数位知识及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的最高位上数字越大，其值就越大；要使乘积最大就把最大的9放在两位数的十位，第二大的8放在三位数的百位，再把第三大的7放在三位数的十位，把第四大的6放在两位数的个位，最后把5放在三位数的个位；要使乘积最小，就把最小的5放在两位数的十位，第二小的6放在三位数的百位，依次类推出来即可。
【详解】据分析可得：
用6，7，8，9，5五个数字组成三位数乘两位数。
积最大的算式是：875×96＝84000
积最小的算式是：689×57＝39273
【点睛】解答本题关键是明确数位知识及乘法算式的性质。
12． 十 五
【解析】略
13． 5330 5356 8400
【分析】要求一个数的几倍是多少，用乘法计算。要求205的26倍是多少，用205乘26解答。用103×52求出103与52相乘的积。甲数是乙数的60倍，则用乙数乘60，求出甲数。
【详解】205×26＝5330
103×52＝5356
140×60＝8400
205的26倍是5330；103与52相乘的积是5356；乙数是140，甲数是乙数的60倍，甲数是8400。
14．7
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法可知，125×96＝12000，125×86＝10750，125×76＝9500。则要使125×□6的积是四位数，□里的数应小于等于7。
【详解】125×76＝9500，则125×□6的积是四位数，□里最大可以填7。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
15．2880
【分析】把其中一个乘数20看成了17，减少了3，积减少了3个不变的乘数。则不变的乘数是432÷3。用20乘这个不变的乘数，求出正确的积。
【详解】432÷（20－17）
＝432÷3
＝144
20×144＝2880
16．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出406×30的积，然后再进一步判断即可。
【详解】406×30＝12180
12180的中间没有0，
所以406×30的积中间没有0，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】求两个数的积的中间有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
17．√
【分析】三位数3□9，最小是309，最大是399，分别计算309×33和399×33，即可判断。
【详解】309×33＝10197
399×33＝13167
所以三位数3□9与33的积一定是五位数。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要的根据是判断出三位数3□9的最小和最大是多少。
18．√
【分析】每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价；根据单价、数量和总价之间的关系可得出：单价×数量＝总价；根据乘、除法之间的互逆关系，可以推导出：总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。据此解答即可。
【详解】一个水杯68元，表示单价，15个，表示数量，求买15个这样的水杯共需多少钱，求的是总价，
根据单价、数量和总价之间的关系：单价×数量＝总价，列式计算：68×15＝1020（元），
即买15个这样的水杯共需1020元；所以原题的说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】两个数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（零除外）。根据积的变化规律，即可解答。
【详解】200×15＝3000
因此一个乘法算式的积是200，一个因数乘15，另一个因数不变，积是3000，原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】根据路程＝速度×时间，求出30分钟骑行多少米，然后与9000千米进行比较即可。
【详解】300×30＝9000（米）
所以30分钟时他骑了9000米，
9000米≠9000千米
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。
21．480；105；1800；30000；
460；1000；12000；950
【详解】略
22．9200；4500；12000；
7210；7728
【分析】三位数乘两位数竖式的计算方法：先要用两位数个位和十位上的数依次分别去乘三位数，用两位数哪一位上的数去乘，乘积的末尾就和那一位对齐，再把两次乘得的数相加，得到计算结果。
【详解】230×40＝9200 180×25＝4500 800×15＝12000
206×35＝7210 24×322＝7728
23．4160
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，用260×15即可求出乙数，然后再加上甲数，即可解答。
【详解】260×15＋260
＝3900＋260
＝4160
甲、乙两数的和是4160。
24．4096棵
【分析】用每行枣树棵数乘行数，求出枣树总棵数。
【详解】128×32＝4096（棵）
答：这个枣园里有4096棵枣树。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
25．4350元
【分析】用原价减去现价，可以计算出每名同学节省的钱数，再用同学节省的钱数乘145，计算出一共可以节省的钱数。据此解答。
【详解】145×（85－55）
＝145×30
＝4350（元）
答：可以节省4350元。
26．不够
【分析】由题意知，一头大象一天要吃350千克食物，所以用350千克乘20，算出一头大象20天吃的食物的重量，然后与5吨比较，如果小于5吨则说明够吃，若大于5吨则说明不够吃，由此解答即可。
【详解】350×20＝7000（千克）
7000千克＝7吨
5吨＜7吨，所以不够吃20天。
答：5吨食物不够一头大象吃20天。
【点睛】此题的关键是根据大象每天吃的量，算出20天需要的总重量，然后再与已有的量作比较，注意单位换算。
27．540千米
【分析】根据“速度×时间＝路程”，分别求出火车、汽车行驶的路程，再相加即可求出总路程。
【详解】105×3＋75×3
＝315＋225
＝540（千米）
答：他家到姥姥家有540千米远。
【点睛】正确理解速度、时间和路程之间的关系，是解答此题的关键。
28．造1600吨新纸，少砍36000棵大树，节省6000立方米的垃圾填埋空间
【分析】回收的废纸质量×每吨能造新纸的质量＝一共能造新纸的质量；回收的废纸质量×每吨相当于少砍的大树棵数＝一共少砍的大树棵数；回收的废纸质量×每吨节省的垃圾填埋空间＝一共节省的垃圾填埋空间，据此分析。
【详解】2000×800＝1600000（千克）＝1600（吨）
2000×18＝36000（棵）
2000×3＝6000（立方米）
答：能造1600吨新纸，相当于少砍36000棵大树，节省6000立方米的垃圾填埋空间。
【点睛】关键是掌握整数乘法的计算方法。
29．86×(7+6)=1118（千米）
【解析】略
30．750米
【分析】路程＝速度×时间，1分钟＝60秒，依此计算出这列火车1分钟行驶的路程，然后用这列火车1分钟行驶的路程，减，这列火车的身长，即可计算出这条隧道的长度，依此列式并解答。
【详解】1分钟＝60秒
15×60＝900（米）
900－150＝750（米）
答：这条隧道长750米。
【点睛】此题考查的是普通的行程问题，应明确本题中，隧道的长度＝火车从车头进入隧道，到车尾驶离隧道行驶的路程－火车的车长。
31．2460元
【分析】根据题意可知：老师的人数×成人的票价＝教师买票需要的钱
学生的人数×儿童的票价＝学生买票需要的钱
教师买票需要的钱＋学生买票需要的钱＝教师和学生买票一共需要的钱
依此列式并计算即可。
【详解】12×30＝360（元）
140×15＝2100（元）
360＋2100＝2460（元）
答：教师和学生买票一共需要2460元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，分别计算出教师、学生买票需要的钱是解答本题的关键。
答案第11页，共22页
答案第11页，共22页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题
1．50×280的积的末尾共有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4
2．下面各式，（ ）的积最大。
A．452×18 B．254×18 C．20×425
3．算式25□×4□，积一定是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．五位数 D．四位数或五位数
4．同学们去秋游，每张车票49元，一共需要102人，准备5000元够吗？（ ）
A．够 B．不够 C．不能确定
5．一个三位数乘两位数的竖式如图。如果三位数与“9”相乘的积为a，与“1”相乘的积为b，则（ ）。
A．a＞b B．a＝b C．a＜b
二、填空题
6．三位数乘两位数中：积最大是( )，它是( )位数；算式是( )×( )=( )．
7．口算35×400时，可先计算35×( )，再将积扩大( )倍。
8．学校有学生480人，每人购买一套价格是85元的校服，一共要( )元。
9．如果25×18＝450，那么75×18＝( )，75×36＝( )。
10．一个足球108元，108元是足球的( )。如果张老师要买40个这样的足球，共需( )元。
11．用6，7，8，9，5五个数字组成三位数乘两位数。
积最大的算式是( )×( )＝( )；
积最小的算式是( )×( )＝( )。
12．432×71中的7与2相乘时，积的末尾和( )位对齐，这个积是( )位数．
13．205的26倍是( )；103与52相乘的积是( )；乙数是140，甲数是乙数的60倍，甲数是( )。
14．125×□6的积是四位数，□里最大可以填( )。
15．芳芳计算一道乘法题时，把其中一个乘数20看成了17，结果得到的积比正确的积少432，正确的积是( )。
三、判断题
16．406×30的积中间有一个0。( )
17．三位数3□9与33的积一定是五位数。( )
18．“一个水杯68元，买15个这样的水杯共需多少钱？”这里已知单价和数量，求总价，数量关系式是：单价×数量＝总价，列式计算：68×15＝1020（元）。( )
19．一个乘法算式的积是200，一个因数乘15，另一个因数不变，积是3000。( )
20．小明骑自行车的速度是每分钟300米，30分钟时他骑了9000千米。( )
四、计算题
21．口算。
120×4＝ 5×21＝ 30×60＝ 600×50＝
23×20＝ 125×8＝ 40×300＝ 190×5＝
22．列竖式计算。
230×40＝ 180×25＝ 800×15＝ 206×35＝ 24×322＝
23．列式计算。
甲数是260，乙数是甲数的15倍，甲、乙两数的和是多少？
五、解答题
24．张大叔的枣园里有32行枣树，每行128棵。这个枣园里有多少棵枣树？
25．某校带四年级145名学生去某动物园参加研学活动，正巧动物园有优惠活动，可以节省多少钱？
儿童原价：85元/人 现价：55元/人
26．一头大象一天要吃350千克食物。5吨食物够一头大象吃20天吗？
27．国庆节期间丁丁去姥姥家玩，他先乘了3小时的火车，下了火车又乘了3小时的汽车，已知火车的速度是105千米/时，汽车的速度是75千米/时，他家到姥姥家有多远？
28．回收1吨废纸，能造新纸800千克，相当于少砍18棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间，如果一个城市一天的垃圾中可以回收2000吨废纸。
29．假期里，王丽一家开车旅行，平均每小时行驶86千米，第一天行驶了7小时，第二天行驶了6小时，两天一共行驶多少千米？
30．一列火车长150米，从车头进入隧道到车尾驶离隧道一共用了1分钟，已知火车的速度是每秒15米，这条隧道长多少米？
31．子君小学有12名老师带140名同学去秋游。成人票30元一张，儿童票15元一张。教师和学生买票一共需要多少钱？
试卷第11页，共33页
试卷第11页，共33页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 B C C A C
1．B
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出280×50的积，再看积的末尾有几个0即可。
【详解】，则积的末尾有3个0。
故答案为：B
2．C
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的积，再比较各个积的大小。
【详解】A．452×18＝8136
B．254×18＝4572
C．20×425＝8500
8500＞8136＞4572
20×425的积最大。
故答案为：C
3．C
【分析】可以分别在□里填上最小的数和最大的数，然后分别算出积，看是几位数。
【详解】250×40＝10000；259×49＝12691。
□最大和最小积都是五位数。
故答案为：C
4．A
【分析】每张车票49元，102人需要102个49元，即49×102，然后再与5000元进行比较解答。
【详解】49×102＝4998（元）
4998＜5000
准备5000元够。
故答案选：A
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出一共需要的钱数，然后再比较解答。
5．C
【分析】根据竖式可知，a为三位数与9的积，b为三位数与10的乘积，根据一个因数相同，另一个因数大的积可知，a＜b，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，如果三位数与“9”相乘的积为a，与“1”相乘的积为b，则a＜b。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
6． 98901 五 999 99 98901
【详解】试题分析：三位数乘两位数中：
最大的三位数是999，最大的两位数是99，它们的积是999 × 99 =98901，是一个五位数．
7． 4 100
【分析】观察题目算式，一个因数是整百数，口算时应先算一个因数与整百数的百位的积，再扩大100倍即可。
【详解】根据分析，口算35×400时，可先计算35×4，再将积扩大100倍。
【点睛】本题主要考查整百数的口算乘法，应熟练掌握。
8．40800
【分析】根据题意可知，单价×数量＝总价，因此用85乘480即可，依此计算并填空。
【详解】85×480＝40800（元）
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
9． 1350 2700
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除以同一个数。据此解答即可。
【详解】25×3＝75，25×18＝450，75×18＝450×3＝1350；
25×3＝75，18×2＝36，75×36＝450×3×2＝1350×2＝2700。
如果25×18＝450，那么75×18＝1350，75×36＝2700。
10． 单价 4320
【分析】每件商品的价钱叫做单价；买了多少叫做数量；一共用的钱数叫做总价。买40个这样的足球，共需多少元，用单价×数量＝总价计算即可。
【详解】108×40＝4320（元）
一个足球108元，108元是足球的单价。如果张老师要买40个这样的足球，共需4320元。
【点睛】本题考查的是单价、数量和总价之间的关系，熟记数量关系等式是解决此题的关键。
11． 875 96 84000 689 57 39273
【分析】根据数位知识及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的最高位上数字越大，其值就越大；要使乘积最大就把最大的9放在两位数的十位，第二大的8放在三位数的百位，再把第三大的7放在三位数的十位，把第四大的6放在两位数的个位，最后把5放在三位数的个位；要使乘积最小，就把最小的5放在两位数的十位，第二小的6放在三位数的百位，依次类推出来即可。
【详解】据分析可得：
用6，7，8，9，5五个数字组成三位数乘两位数。
积最大的算式是：875×96＝84000
积最小的算式是：689×57＝39273
【点睛】解答本题关键是明确数位知识及乘法算式的性质。
12． 十 五
【解析】略
13． 5330 5356 8400
【分析】要求一个数的几倍是多少，用乘法计算。要求205的26倍是多少，用205乘26解答。用103×52求出103与52相乘的积。甲数是乙数的60倍，则用乙数乘60，求出甲数。
【详解】205×26＝5330
103×52＝5356
140×60＝8400
205的26倍是5330；103与52相乘的积是5356；乙数是140，甲数是乙数的60倍，甲数是8400。
14．7
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法可知，125×96＝12000，125×86＝10750，125×76＝9500。则要使125×□6的积是四位数，□里的数应小于等于7。
【详解】125×76＝9500，则125×□6的积是四位数，□里最大可以填7。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
15．2880
【分析】把其中一个乘数20看成了17，减少了3，积减少了3个不变的乘数。则不变的乘数是432÷3。用20乘这个不变的乘数，求出正确的积。
【详解】432÷（20－17）
＝432÷3
＝144
20×144＝2880
16．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出406×30的积，然后再进一步判断即可。
【详解】406×30＝12180
12180的中间没有0，
所以406×30的积中间没有0，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】求两个数的积的中间有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
17．√
【分析】三位数3□9，最小是309，最大是399，分别计算309×33和399×33，即可判断。
【详解】309×33＝10197
399×33＝13167
所以三位数3□9与33的积一定是五位数。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要的根据是判断出三位数3□9的最小和最大是多少。
18．√
【分析】每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价；根据单价、数量和总价之间的关系可得出：单价×数量＝总价；根据乘、除法之间的互逆关系，可以推导出：总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。据此解答即可。
【详解】一个水杯68元，表示单价，15个，表示数量，求买15个这样的水杯共需多少钱，求的是总价，
根据单价、数量和总价之间的关系：单价×数量＝总价，列式计算：68×15＝1020（元），
即买15个这样的水杯共需1020元；所以原题的说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】两个数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（零除外）。根据积的变化规律，即可解答。
【详解】200×15＝3000
因此一个乘法算式的积是200，一个因数乘15，另一个因数不变，积是3000，原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】根据路程＝速度×时间，求出30分钟骑行多少米，然后与9000千米进行比较即可。
【详解】300×30＝9000（米）
所以30分钟时他骑了9000米，
9000米≠9000千米
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。
21．480；105；1800；30000；
460；1000；12000；950
【详解】略
22．9200；4500；12000；
7210；7728
【分析】三位数乘两位数竖式的计算方法：先要用两位数个位和十位上的数依次分别去乘三位数，用两位数哪一位上的数去乘，乘积的末尾就和那一位对齐，再把两次乘得的数相加，得到计算结果。
【详解】230×40＝9200 180×25＝4500 800×15＝12000
206×35＝7210 24×322＝7728
23．4160
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，用260×15即可求出乙数，然后再加上甲数，即可解答。
【详解】260×15＋260
＝3900＋260
＝4160
甲、乙两数的和是4160。
24．4096棵
【分析】用每行枣树棵数乘行数，求出枣树总棵数。
【详解】128×32＝4096（棵）
答：这个枣园里有4096棵枣树。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
25．4350元
【分析】用原价减去现价，可以计算出每名同学节省的钱数，再用同学节省的钱数乘145，计算出一共可以节省的钱数。据此解答。
【详解】145×（85－55）
＝145×30
＝4350（元）
答：可以节省4350元。
26．不够
【分析】由题意知，一头大象一天要吃350千克食物，所以用350千克乘20，算出一头大象20天吃的食物的重量，然后与5吨比较，如果小于5吨则说明够吃，若大于5吨则说明不够吃，由此解答即可。
【详解】350×20＝7000（千克）
7000千克＝7吨
5吨＜7吨，所以不够吃20天。
答：5吨食物不够一头大象吃20天。
【点睛】此题的关键是根据大象每天吃的量，算出20天需要的总重量，然后再与已有的量作比较，注意单位换算。
27．540千米
【分析】根据“速度×时间＝路程”，分别求出火车、汽车行驶的路程，再相加即可求出总路程。
【详解】105×3＋75×3
＝315＋225
＝540（千米）
答：他家到姥姥家有540千米远。
【点睛】正确理解速度、时间和路程之间的关系，是解答此题的关键。
28．造1600吨新纸，少砍36000棵大树，节省6000立方米的垃圾填埋空间
【分析】回收的废纸质量×每吨能造新纸的质量＝一共能造新纸的质量；回收的废纸质量×每吨相当于少砍的大树棵数＝一共少砍的大树棵数；回收的废纸质量×每吨节省的垃圾填埋空间＝一共节省的垃圾填埋空间，据此分析。
【详解】2000×800＝1600000（千克）＝1600（吨）
2000×18＝36000（棵）
2000×3＝6000（立方米）
答：能造1600吨新纸，相当于少砍36000棵大树，节省6000立方米的垃圾填埋空间。
【点睛】关键是掌握整数乘法的计算方法。
29．86×(7+6)=1118（千米）
【解析】略
30．750米
【分析】路程＝速度×时间，1分钟＝60秒，依此计算出这列火车1分钟行驶的路程，然后用这列火车1分钟行驶的路程，减，这列火车的身长，即可计算出这条隧道的长度，依此列式并解答。
【详解】1分钟＝60秒
15×60＝900（米）
900－150＝750（米）
答：这条隧道长750米。
【点睛】此题考查的是普通的行程问题，应明确本题中，隧道的长度＝火车从车头进入隧道，到车尾驶离隧道行驶的路程－火车的车长。
31．2460元
【分析】根据题意可知：老师的人数×成人的票价＝教师买票需要的钱
学生的人数×儿童的票价＝学生买票需要的钱
教师买票需要的钱＋学生买票需要的钱＝教师和学生买票一共需要的钱
依此列式并计算即可。
【详解】12×30＝360（元）
140×15＝2100（元）
360＋2100＝2460（元）
答：教师和学生买票一共需要2460元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，分别计算出教师、学生买票需要的钱是解答本题的关键。
答案第11页，共22页
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