第5课 《秋天的怀念》同步练习（含答案）2024-2025学年统编版语文七年级上册

第5课 《秋天的怀念》
同步练习
一、积累运用
1.阅读课内文段，回答问题。
母亲喜欢花，可自从我的腿摊痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（1）文段中有两个错别字，找出来并改正。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（2）给文段中加点的字注音。
侍弄（ ） 忍住（ ）
（3）从描写方法看，文段主要运用 描写和 描写来表现人物的性格特点。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。
B.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。
C.没有实力，信心不过无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D.“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”
3.下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
B.小王双目失明后，他的脾气变得暴怒无常。
C.听到窗外汽车喇叭响，小芳和妈妈出门一看，原来是姐姐一家回来探亲了，真是喜出望外。
D.万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。
B.我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C.运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D.地铁3号线6月6日试运营，标志着南宁市正式迈入站城一体化的3.0时代。
5. 翻山越岭只为一场遇见。下列各项中分析正确的一项是( )
①近日，大连市儿童医院保安于晶景走红网．络．。②在他的身上总是挂．满了各种各样的玩偶。③每当遇到有孩子哭，他总会上前递上一个小玩偶，耐心地哄他们开心。④有些家长带孩子看病时会专程来寻找他，大家都真心喜爱这个温暖的“玩具侠”。⑤于晶景接受采访时曾说，他希望把快乐带给全国小朋友，更希望成为照亮孩子的一束光。
A. 文中加点的“网络”是名词，“挂”是动词。
B. 第③句中标点符号使用有误，应将第二个逗号删去。
C. 第④句中的画线句是一个拟人句，把于晶景比作“玩具侠”。
D. 第⑤句有病句，修改意见是将“把快乐带给全国小朋友”和“成为照亮孩子的一束光”调换位置。
6. 写出下列句子运用的人物描写方法。
(1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。( )
(2)她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”( )
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。( )
(4)“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。 ( )
7. 又是一年秋天，当作者来到母亲的墓前看着母亲的遗像时，他会说些什么呢？
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二、综合性学习
8. 学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。
(1)听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是(　 　)
A. 您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！
B. 您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！
C. 您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！
D. 谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！
(2)其实，对于“爱”，我们的祖先早就有自己的理解。繁体的“爱”是由“爪(爫)”“秃宝盖(冖)”“心”“友”四部分组成的。你认为古人对“爱”的理解是什么？
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(3)在成长过程中，家人的一句话、一个眼神、一个动作无不透露出对你的关爱。请你描写一个展现亲情的感人场面，来表现爱的温暖。
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三、阅读理解
(一)课内阅读
9．下列对课文标题的理解不正确的一项是(　 　)
A. “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B. “秋天”是“我”母亲去世的时间，“怀念”传达了“我”对母亲的思念。
C. “秋天”意味着生命成熟，思想沉淀。
D. “秋天”是收获的季节，点明了此文的感情基调是乐观向上的。
10．课文平静的叙述中蕴含着感人的力量。请结合加着重号的词分析句子的动人之处。
母亲就悄．悄．地躲出去，在我看不见的地方偷．偷．地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄．悄．地进来，眼边儿红．红．的，看着我。
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11．课文为什么取题为《秋天的怀念》而不是《怀
念我的母亲》？说说你的理解。
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12. 按要求赏析下列句子。
(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。(从人物描写的角度赏析)
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(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(从景物描写的角度赏析)
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13. 请结合课文具体内容，谈谈课文中的母亲给你留下的最深刻的印象。
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(二)课外阅读
阅读《观沧海》和下面的诗歌，回答问题。
母亲的补丁
朱成玉
①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。
②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾，行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！
③以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。
④但我依然无法原谅自己。
⑤一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天……她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯……
⑥母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！小时候淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕。可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同五指山压在孙悟空的身上，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去。
⑦儿时，听到母亲最常说的话就是“孩儿别怕，妈妈在呢”。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财，右眼跳灾。”母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点儿难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一颗饱含豁达与爱的种子，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。
⑧我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破裂了，破裂得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。”
⑨无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说：“妈，别怕，我在呢！”我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。
⑩我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话——我看不见你，但我还摸得到你的轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！
(有删改)
14．写人离不开记事。作者把母亲放在具体的事件中来写，将人物写“活”了。小文做了以下梳理，请你与他一起完成表格
人物 个性特征 典型事例
母亲 关爱孩子 “我”失恋，母亲陪“我”出去旅行
①
“我”下岗，母亲陪“我”喝酒聊天
② ③
母亲插秧挣钱，为“我”买新衣
④ 母亲忍着疼痛，和“我”开玩笑
15. 小文读到第⑤段画线的句子时，觉得情感特别强烈。请从修辞手法
的角度赏析画线句，感受其中蕴含的情感。
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16．作者对母亲浓厚的情感隐含在大量的细节描写中。请结合文中的细
节描写，比较儿时的“我”与现在的“我”对母亲情感的异同。
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参考答案
1.（1）“摊”改为“瘫” “锤”改为“捶” （2）shì rěn （3）语言 动作
2.C 【解析】A项，引号应改为书名号；B项，应把省略号去掉；D项，应把冒号改为逗号。
3.A 【解析】“翻来覆去”原指来回翻身，现也用来形容一次又一次，多次重复。用在此处不符合语境。
4.D 【解析】A项，两面对一面，前后不一致，应把“能否”去掉；B项，缺少宾语，应在“最基本”的后面加上“权利”；C项，用词不当（或前后不搭配），应把“探询”改为“探索”。
5.A 【解析】B. 第③句中标点符号使用正确。C. 第④句中的画线句是一个比喻句，把于晶景比作“玩具侠”。D. 第⑤句没有语病。
6. (1)动作、神态描写 (2)动作、语言描写 (3)神态描写 (4)语言描写
7. 示例：母亲，儿子来看您了。我和妹妹都懂得了您没有说完的话，您放心吧，我俩在一块儿，一定会好好儿活。
8．(1)C
(2) 示例：触动内心的人与人之间的情感。
(3) 示例：只记得那晚好冷，潮湿的空气中还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑漆漆一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松，似翠柏……他在人群中竭力寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候那样来接我了……
9. D
10. 两个“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”体现了母亲照顾“我”的谨慎和小心；“红红”表明母亲哭过，写出了母亲对“我”的心疼和照顾得周到、细心，以及对“我”的宽容。
11. 《秋天的怀念》表层意思是故事发生在秋天，表达的是“我”对母亲的怀念；深层意思是“我”经历命运残酷的打击后，体会到母爱的伟大，变得乐观、坚强。
12. (1)这句话运用语言描写和神态描写，表现了母亲忍着巨大病痛，盼望着儿子能通过看菊花早日摆脱阴影的心理，蕴含着母亲对儿子深沉的爱。
(2)这句话通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、沉重的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望后坚强、乐观的精神。
13. 示例一：从母亲忍受病痛折磨可以看出母亲坚忍、顽强的性格。
示例二：从母亲央求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与关心，以及母亲坚忍、乐观的性格。
14. ①“我”与人争执时，母亲帮亲不帮理　②细心周到 ③母亲巧妙装饰，替“我”缝补衣服　④乐观豁达
15. 画线句运用了比喻、排比的修辞手法，把母亲比作补丁、开心果、暖炉等，生动形象地写出了母亲用惦念、安慰和爱，缝补着“我”生活中一个个伤口，表达了“我”对母亲的爱和感激。
16. 相同：两者都表达了对母亲的爱与感激。儿时的“我”衣服破了，作者写母亲察觉“我”因补丁而不自在时，特意去乡下插秧挣钱，给“我”买新衣服等细节。可见母亲对“我”的关爱，从而表现了“我”对她的爱与感激。现在母亲生病了，还忍着疼痛，和“我”开玩笑安慰“我”，作者通过神态、动作、语言等细节描写表达了对母亲的感激之情。
不同：儿时的“我”对母亲只有感激之情，但现在的“我”对母亲产生了深深的愧疚之情。文中母亲的一句“傻孩子”让现在的“我”深深感受到那份沉甸甸的母爱，对母亲充满了感激，这也让“我”的内心更愧疚，因为面对母亲一生对“我”的安慰、鼓励与关爱，而“我”却无以回报。