课件15张PPT。 课前积累：许人一物，千金不移。
一言既出，驷马难追。
君子一言，快马一鞭 。
言必行，行必果。
大丈夫一言九鼎。一个人只要活得诚
实,有信用,就等于有
了一大笔财富。
——一位普通的母亲5 中彩那天课时目标： 1、用现有的识字方法，查字典、联系上下
文，学会15个生字，理解新词。
2、复述课文主要内容，提高口语表达能力。自学指导一 1、自由朗读课文，用笔画出生字生词。（2分钟）
2、带拼音的生字词和同桌多读几遍。（2分钟）
3、借助工具书查阅一下不理解的生字、新词。
（2分钟）自学检测一 读出下列生字。
wéi cái shǔ huò chí zèng shǐ
维 财 属 货 驰 赠 驶
dé huò mǎ kù shāo xiàng bō
德 惑 码 库 捎 橡 拨自学指导二1、学生自由练习朗读。把读得不太好或不容
易读好的地方多读几遍。（4分钟）
2、按事情的发生、经过、结果，结合课文中
叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。
（3分钟）自学检测二（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些
变化，为什么会有这样的变化？
（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当的
表达出来。当堂训练：1、我会写规范字
wéi chí shǔ yú bēn chí jià shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
dào dé mí huò xiàng pí hào mǎ
（ ） ( ) ( ) ( )
2、你能给汉字寻找它们的伙伴吗？
材 财 （ ）宝 （ ）料 木（ ） （ ）富
驰 弛 （ ）骋 奔（ ） 张（ ） 松（ ）
驶 使 （ ）用 架（ ） 行（ ） 天（ ）
3、照样子，把下面的词语补充完整。
技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ） 体会（ ）
神情（ ） 山路（ ） 讲解（ ） 动作（ ）
4填一填，记一记
一言不( ) 犹豫不( ) 一尘不( ) 一丝不( ) 迷惑不( )
举棋不( ) 一文不( ) 从容不( ) 锲而不( ) 一蹶不（）作业：这个故事很感人，我要有感情的多读几遍。课时作业：根据课文内容回答问题。
1、不一会儿，我看见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过，只是他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
从句中词语__________可以看出父亲面临难
题，父亲面临的难题是
_______________________。
2、联系课文内容填表（语句简练些）。
再见课件11张PPT。课前积累： 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
民无信不立 ——孔子
走正直诚实的生活道路，定会有一个问
心无愧的归宿
—— 高尔基
以诚感人者，人亦诚而应 ——程颐
没有诚实何来尊严 ——西塞罗5 中彩那天读一读 中彩 梦寐以求
兴奋 迷惑不解
道德难题 财富课时目标：1、在理解课文内容的同时，感受父亲人格的
魅力，懂得诚实、讲信用死人的精神财富，
它比物质财富更珍贵。
2、体会文章叙事条理清楚，首尾照应的写
作特点。
3、体会文中母亲的话的含义。自学指导一：探究问题一：“你父亲正面临的着一个道德难题。”
这个道德难题是什么？为什么说这是一个道德难题？（联系上下文想一想，文中前后哪些对比体现了父亲面临的“道德难题”，并用不同的符号把有关语句标出来。）
· 探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？自学指导一要求： 1、学生各自针对上述问题阅读思考，准备
交流。
2、小组内讨论交流。
3、组推荐代表在班上交流，在交流中说出
自己的真实想法。自学指导二： 读课文的开头和结尾。
（1）体会开头和结尾的联系。
（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时
候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富
有”的特殊意义）当堂检测 完成课后习题“小练笔”。
提示：开展想像，把当时“我们”家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。 作业联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。课时作业读课文片断，回答问题。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是他的神情严肃，
看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什麽中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到了家里，向母亲诉说
刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”
1．此时“我”心里想的是什么？从哪些词语、句子里看出来的？
2．此时父亲心里想的是什么？从哪些词语、句子看出来的？
3.一个人只要活得诚实，就等于有了一大笔财富。“我家”拥有的财富指的是
__________________________________________________。父亲虽然
失去了________________，却得到了____________________________。
再见
