一年级数学上册教案 总复习（西师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
总复习

教学内容：
教科书第124页总复习第1～6题（20以内数的认识）
教学过程：
一、回顾引入
回顾：我们已经学了哪些数学知识？
1. 看目录相互说说；
2. 全班交流；
3. 教师概括：分4个部分，“20以内数的认识”“20以内的加减法计算”，“认识物体”和“统计”。
（板书：认数计算认识物体统计）
引入：最先学的什么？（板书中加框：认数）
二、沟通整理
（一）数数、基数、序数
请第1小组同学起立。（以研究第1小组学生人数为情景，全组7人，全班6组）
数出全组人数
按座次顺数、倒数。
全组同学无序地站在一起，再数。（板书：7）
（师：数的方法很多，只要不重数，不漏数都可以）
2. 他的座位是第几？
（指着一组3号）△△同学的座位是第几？还可以是第几？怎样数的？（板书：1、3、5、6）
（师：数某一个物体排第几时，数的方向不同，排的位置就不同。也有特殊情况，如跑得最快的是第1名，你还知道哪些特殊的？）
（二）数的大小比较,数序
1. 根据刚才板书出的一列数（1，3，5，6，7）完成：
（1）说出3的相邻数，并按顺序填在这列数中，这两个数与3还可以是什么关系？
（2）什么数可以放在“1”前面？它表示什么？
（3）把这列数接着数到20。（屏幕出现0～20一列数或教师板书）
2. 根据0～20这列数，请学生提出一些有关的数学问题，让同学回答。
3. 出示 ① 10，12，14，16，18；
② 0，5，10，15，20；
③ 14，13，12，11，10，9。
（1）找规律。（再出现横线，隐藏横线上的数）你能补上横线上的数吗？
（2）介绍填数经验。
（三）数的组成
用小棒表示：
① 一根一根地数（表示：16个一是16）
② 拿出1捆和6根（表示：1个十和6个一是16）
在计数器上表示：为什么这样拨珠？
（强调：十位数表示几个十，个位数表示几个一）
三、综合练习
第1次练习：第124页第1～3题。
1．独立完成
2．对答案，引发展
2题：观察第2组题，你能说出有趣的排列吗？
3题：正方体和球各有几个？你能用数学式子表示书上的两句话吗？
第2次练习：第124～126页第4～8题。独立完成后，在组内对答案。
四、课堂小结
学生说说本节课复习的主要内容，教师总述。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网