(共30张PPT)
春夏秋冬
第5课
（江西出版社）一年级
上
01
教学目标
03
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
01
教学目标
1.艺术表现：观赏周边的环境，感知其色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
2.创意实践：通过绘画和创作，培养学生的观察力、表达能力和创造力。
3.审美感知：培养学生观察和感知四季的能力，提高学生的审美情趣。
4.文化理解：能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
02
新知导入
说说图片展现的分别是哪个季节？
1
2
3
4
02
新知导入
说说图片展现的分别是哪个季节？
春
夏
秋
冬
02
新知导入
大自然的调色盘，把世界打扮得多姿多彩。四季的色彩有哪些不同？
春
夏
秋
冬
03
新知讲解
我爱发现
大自然在不同的季节有哪些不同的色彩？
03
新知讲解
以明亮、鲜艳的色彩为主，如嫩绿、粉红、浅黄等，表现春天的生机和活力。
春天
03
新知讲解
以明亮、鲜艳、温暖为主，如翠绿、碧蓝、柠檬黄等。这些色彩能够表现出夏季的生机与活力。
夏天
03
新知讲解
秋天
以黄色、橙色、红色为主，表现秋天的温暖和丰收。
03
新知讲解
冬季的色彩以蓝色、白色、灰色等冷色调为主，这些颜色能够很好地表现出冬季的寒冷和清新。
冬天
03
新知讲解
我爱思考
画家们用了哪些色彩来表现四季？
03
新知讲解
春满湖湾油画 1978年 苏天赐 中国美术馆藏
运用色彩的对比和调和，如冷暖色的对比、相似色的调和，营造出春天的丰富色彩变化。
春天
03
新知讲解
夏天
大碗岛的星期日下午 油画 1884—1886年 ［法国］修拉 美国芝加哥艺术博物馆藏
在绘画中，可以通过色彩的对比与搭配，营造出夏季特有的氛围。例如，使用高饱和度的色彩来表现炽热的阳光，运用冷暖色调的对比来突出夏季的清凉与炎热。
03
新知讲解
秋天
金色的秋天油画 1895年［俄国］列维坦俄罗斯特列恰科夫美术博物馆藏
运用冷暖色调对比，如黄绿色与红色、橙色的搭配，增加画面层次感。
03
新知讲解
冬天
蜀山隆冬 油画 1943年 艾中信中央美术学院美术馆藏
在冬季创作中，可以利用色彩的对比和搭配来突出画面的层次感和空间感，如使用深蓝色和浅蓝色的对比来表现远近关系。
03
新知讲解
我爱探究
大家笔下的四季有哪些色彩？
04
艺术欣赏
夏日集市水粉画 学生作品
堆雪人油画棒画 学生作品
说一说
画面中的四季各有不同的色彩，说说自己的感受。
04
艺术欣赏
03
新知讲解
学习建议
从颜料中找出四季的色彩。
05
实践练习
我爱分享
我们调出了哪一个季节的色彩？
05
实践练习
05
实践练习
色彩开始变化啦！
06
知识拓展
春季场景构图与表现
1.选择具有春天特色的场景进行构图，如花园、田野、山林等。
2.运用透视原理和构图法则，合理安排画面的空间关系和层次结构。
3.注意光影的处理，利用光线和阴影的表现来增强画面的立体感和层次感。
06
知识拓展
夏季场景构图与表现
1.在绘制夏季场景时，可以选择户外阳光下的景色、海滩、泳池等具有代表性的场景。在构图时，要注意画面的层次感和空间感的表现，可以通过运用透视原理、色彩对比等技巧来实现。
2.为了营造出夏季的氛围，可以在画面中添加一些夏季特有的元素，如烈日、遮阳帽、冷饮等。同时，还可以通过运用光影效果、笔触变化等表现手法，增强画面的动感和生动性。
06
知识拓展
1.选择具有代表性的秋季场景，如林间小道、丰收的田野、秋日的湖畔等。
2.通过色彩的冷暖、明暗对比以及透视原理，表现画面的空间感和层次感。
3.运用对比、重复、对称等构图原则，安排画面元素，营造和谐的视觉效果。
4.运用笔触、色彩和构图等手段，表现秋季特有的宁静、温馨或丰收的氛围。
秋季场景构图与表现
06
知识拓展
冬季场景构图与表现
1.在构图时，可以选择一些典型的冬季场景进行表现，如雪景、树林、村庄等，这些场景能够很好地表现出冬季的特点和氛围。
2.在绘画冬季场景时，需要注重细节的表现，如刻画雪花的形状和质感、表现树枝上的冰凌等，这些细节能够让画面更加生动和真实。
07
课堂评价
观赏周边的环境，感知其色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
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《春夏秋冬》教学设计
课题 《春夏秋冬》 单元 二单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课图文结合展现"春、夏、秋、冬"这四季美景，通过介绍四个季节的绘画技巧，引导学生认识美丽的四季,了解大自然的景物特征：青草,红花,游鱼,飞鸟,一景一物结合层层学习,表现出大自然之美，我们希望学生们能够亲近自然，感受四季的魅力，并在实践中了解和学习四季的绘画技巧，培养他们的动手能力、审美能力和创新思维。
2022新课标要求 1.观赏周边的环境，感知其色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。2.通过绘画和创作，培养学生的观察力、表达能力和创造力。3.培养学生观察和感知四季的能力，提高学生的审美情趣。4.能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
学习目标与核心素养 1.观赏周边的环境，感知其色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。(艺术表现)2.通过绘画和创作，培养学生的观察力、表达能力和创造力。(创意实践)3.培养学生观察和感知四季的能力，提高学生的审美情趣。(审美感知)4.能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。(文化理解)
学情分析 一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢尝试新事物。他们在之前的学习中，虽然已经接触过一些绘画和手工制作的基本技能，但对于画面颜色的搭配和场景构图，还比较陌生。因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步了解色彩搭配的场景构图的技能，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画能力。
重点 培养学生观察和感知四季的能力，提高学生的审美情趣。
难点 培养学生观察和感知四季的能力，提高学生的审美情趣。
材料准备 教材，PPT课件，多媒体教学设备。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 说说图片展现的分别是哪个季节？春夏秋冬大自然的调色盘，把世界打扮得多姿多彩。四季的色彩有哪些不同？ 学生思考并回答问题 从学生熟悉的生活谈起，调动学生的兴趣，有利于下面的学习。
通过对四季颜色的学习，培养学生观察和感知四季的能力，提高学生的审美情趣。
让学生自己欣赏并做对比，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
课堂练习 我爱分享我们调出了哪一个季节的色彩？ 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 观赏周边的环境，感知其色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书 春夏秋冬
课外拓展/课外阅读内容 春季场景构图与表现1.选择具有春天特色的场景进行构图，如花园、田野、山林等。2.运用透视原理和构图法则，合理安排画面的空间关系和层次结构。3.注意光影的处理，利用光线和阴影的表现来增强画面的立体感和层次感。夏季场景构图与表现1.在绘制夏季场景时，可以选择户外阳光下的景色、海滩、泳池等具有代表性的场景。在构图时，要注意画面的层次感和空间感的表现，可以通过运用透视原理、色彩对比等技巧来实现。2.为了营造出夏季的氛围，可以在画面中添加一些夏季特有的元素，如烈日、遮阳帽、冷饮等。同时，还可以通过运用光影效果、笔触变化等表现手法，增强画面的动感和生动性。秋季场景构图与表现1.选择具有代表性的秋季场景，如林间小道、丰收的田野、秋日的湖畔等。2.通过色彩的冷暖、明暗对比以及透视原理，表现画面的空间感和层次感。3.运用对比、重复、对称等构图原则，安排画面元素，营造和谐的视觉效果。4.运用笔触、色彩和构图等手段，表现秋季特有的宁静、温馨或丰收的氛围。冬季场景构图与表现1.在构图时，可以选择一些典型的冬季场景进行表现，如雪景、树林、村庄等，这些场景能够很好地表现出冬季的特点和氛围。2.在绘画冬季场景时，需要注重细节的表现，如刻画雪花的形状和质感、表现树枝上的冰凌等，这些细节能够让画面更加生动和真实。 学生学习拓展知识 通过对四季场景构图与表现的拓展学习，激发学生探究的兴趣，引导观赏周边的环境，感知其色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
特色资源分析和技术手段说明 本课教学的设置，学生能根据自己的观察和感受，描绘出自己喜欢的作品，提升观察能力和想象力，激发学习积极性。
教学反思 绘画中颜色搭配和场景构图对于一年级的小学生而言是困难的，有些同学不能很好地理解什么是构图，所以对于这方面，老师在教学任务上不应操之过急。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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