清音远韵，余味悠长
——唐代山水田园诗赏读
设计：刘春丽 审核：代守利
【学习目标】
1、了解山水田园诗的常见意象、意境及其常用表现手法。
2、分析山水田园诗的基本内容及主要思想感情。
【预习导学】
一、资料储备
（一）阅读课本第15页的知识短文，了解“意象”和“意境”的概念，并用简洁的语言概述。
意象：
意境：
（二）阅读导学案后的【资料衔接】，了解山水田园诗的产生原因和唐代盛行山水田园诗的原因，划出代表诗人并写在下面，了解王维、孟浩然的经历并掌握其诗歌成就。
（三）同学们，把你们脑海中储存的山水田园诗名句写在下面吧！
二、预习
自主学习孟浩然的《过故人庄》（课本第17页）和王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》（课本第19页），完成：
（一）熟读这两首诗歌，力求背诵。
提示：将容易读错和写错的字标注到课本上，并写到下面。
（二）请将课下注释所涉及到的文学常识及词语注释择要写到下面。
【新课导学】
一、在诵读的过程中，你读到了什么内容，请用自己的话描绘出来。
1.孟浩然《过故人庄》
2、王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
二、归纳总结
山水田园诗的内容、感情、表现手法和语言特点。
【拓展演练】
阅读《山居秋暝》，从内容、感情、表现手法和语言特色四个角度中任选两个角度赏析。
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留①。
注释：①语出《楚辞招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人反其意而用之。
【课后练习】 要求：第一首必做，第二首选做。
1、 江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米, 微躯此外更何求?
（1） 江村的景物具有怎样的特点？
（2） 诗中重点描写了哪两个生活场面？这些生活场面表现了诗人什么样的心境？
（3） 尾联表达了诗人怎样的人生感慨？
2、 渭川田家 王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 此诗的核心字是什么？围绕这个字共描写了几幅画面？
【资料衔接】
1.山水田园诗产生的原因
魏晋六朝，既是一个干戈纷扰，政治紊乱的时代，又是经学衰落，玄学盛行，思想开放，人性觉醒的时代。为了全身远祸，不得不离开动荡的政治，藏身匿迹于山泉林木之间，希企逸隐之风一时大炽。到了晋宋时代，终以陶渊明、谢灵远这两位大诗人的出现，而在诗国确立了自己的地位。
2.山水田园诗的发展脉络:
山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期，陶渊明开创了田园诗派，谢灵运开创了山水诗派。
到唐代，以王维、孟浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了山水田园诗派，并达到文学史上的颠峰状态。
3.山水田园诗在唐朝盛行的原因（见《唐诗宋词选读读本》第70页“诗海拾贝”）
4.代表诗人
王维
王维字摩诘，人称“诗佛”。王维开元九年(721年) 中进士第，张九龄为中书令。王维被擢为右拾遗，称颂张九龄反对植党营私和滥施爵赏的政治主张，体现了他当时要求有所作为的心情。后张九龄罢相被贬荆州长史，这是玄宗时期政治由较为清明到日趋黑暗的转折点。天宝中，王维的官职逐渐升迁。安史乱前，官至给事中，他一方面对当时的官场感到厌倦和担心，但另一方面却又恋栈怀禄，不能决然离去。于是随俗浮沉，长期过着半官半隐的生活......
王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗、律诗还是绝句等都有流传人口的佳篇。他确实在描写自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体。
孟浩然
孟浩然，唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。前半生主要居家侍亲读书，以诗自适。曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第，返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗之作，但更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺之后，开盛唐田园山水诗派之先声。孟诗不事雕饰，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。如《秋登万山寄张五》、《过故人庄》、《春晓》等篇，淡而有味，浑然一体，韵致飘逸，意境清旷。孟诗以清旷冲澹为基调，但冲澹中有壮逸之气，如《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联，精力浑健，俯视一切。但这类诗在孟诗中不多见。总的来说，孟诗内容单薄，不免窘于篇幅。现通行的《孟浩然集》收诗263首，但窜有别人作品。新、旧《唐书》有传。
课件12张PPT。清音远韵，余味悠长——唐代山水田园诗赏读平度市第九中学高二语文组 刘春丽回 顾 经 典 名 句学习目标 1、了解山水田园诗的常见意象、意境及其常用表现手法。
2、分析山水田园诗的基本内容及主要思想感情。过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。意象：绿树 青山 菊花鸡黍 田家
场圃 桑麻自然景物 田园生活
（人物活动）意境：清淡幽静 宁静平和感情： 表现手法： 对自然景物的喜爱，
对田园生活的热爱
表现高洁的情操借景抒情语言特色：清新 自然 质朴辋川闲居赠裴秀才迪 王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。意象寒山 秋水 落日 孤烟意境：和谐静谧 安闲悠然柴门 暮蝉接舆 五柳自然景物 隐居生活（人物活动）感情：对自然景物的喜爱
表现高洁的情操
对隐居生活的向往
对官场生活的厌恶表现手法：借景抒情 动静结合 用典语言特色：清新 自然归纳总结1、山水田园诗以自然景物、田园生活为吟咏对象，营造清淡幽静、和谐静谧、安闲悠然的意境。2、表达对自然景物的喜爱、对田园生活的热爱、对隐逸生活的向往和对官场生活的厌恶以及表现高洁的情操等情感。3、常运用借景抒情、动静结合、用典等表现手法。4、语言清新自然，质朴生动。拓展演练作业： 导学案【课后练习】
