(共19张PPT)
圆
的
周
长
人教新课标六年级数学上册
设计要求：
在最大的圆盘外围贴上装饰条，以起到美观和保护的作用。
围成圆的曲线的长是圆的周长。
曲线
？
0
1
2
3
0
1
2
3
4
？
c=4a
a
活动要求：
1.测量圆的周长和直径，用计算器算出周长与直径的商，并将数据填入表格。
2.仔细观察表格中数据，看看有什么发现。
3.4人小组分工，两人测量，一人计算，一人记录。
任务单 物品名称 周长 直径
的比值（保留两位小数）
圆形1
圆形2
圆形3
圆形4
仔细观察表格中的数据，你发现了什么？
发现：
d
是直径的3倍多一些
揭示圆周率π的概念
其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率，用字母π(pài)表示。它是一个无限不循环小数，π=3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。
“中国天眼”
500米
估算：外圈钢梁大约长多少米？
现在你们会求需要多长的装饰条了吗？
r=20cm
C=2πr
=2×3.14×20
=125.6(cm)
揭示圆周
长的概念
{
圆周
长的
测量
方法
C = πd
C = 2πr
实际
应用
π
圆的周长和直径的比值
动手 操作
同桌合作
创设
情境
畅谈收获，总结提升
通过这节课的学习，
你有什么收获
完成数学书第63页第7、8题。
课后作业：
