3.3.- 低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气 第5课时教案

高二地理选择性必修一教案 天气系统 高二地理备课组
课题： 低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气
【课标解读】
运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。
【核心素养】
1.综合思维：运用实例，掌握锋、低压(气旋)、高压(反气旋)、锋面气旋等天气系统的特点。
2.区域认知：通过局部地区形成的特殊天气现象，分析天气系统的生成、发育、运行过程。
3.人地协调观：从人地关系的角度，理解天气系统对人类活动的影响。
4.地理实践力：在简易天气图中识别锋面、低压(气旋)、高压(反气旋)等系统，并能绘制简易天气系统图。
【教学重点难点】
1.运用示意图，理解冷锋、暖锋、准静止锋的形成及对天气的影响。（重难点）
2.理解气压系统的形成及对天气的影响。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 5课时
【教学过程】
第五课时
【新课导入】
龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。
【自主学习】
副高与我国东部降水
1.“副高”是指南、北半球的副热带地区的高气压系统。由于海陆和地形差异，副热带高压带的强度沿纬圈的分布并不均匀，高压带分裂为若干个高压中心。其中，对我国影响最大的是西北太平洋上的高压中心，简称“西太平洋副高”。它常年存在，是一个稳定而少动的暖性深厚天气系统。
2.“西太平洋副高”对我国天气的影响十分明显，夏季尤为突出。我国酷暑的持续、雨带的变化、台风的活动等，大都与“副高”直接相关。
3.夏半年，“副高势力”增强，在其影响下，我国东南沿海盛行东南风，海洋暖湿气流登陆北上，在低压槽处与北方来的冷空气相遇，形成锋面雨带。
4.我国锋面雨带的移动
(1)春末(4-5月),西太平洋副热带高压位置在北纬15°~20°,雨带常位于华南地区。
(2)夏初(6-7月上旬),西太平洋副热带高压西伸北进到北纬20°~25°,雨带北移到长江中下游地区直至日本南部,形成梅雨,此时华北等地出现干旱。
(3)7月下旬至8月上旬,西太平洋副热带高压进一步北进到北纬25°~30°,长江中下游地区出现伏旱,雨带随之北移到华北、东北地区。
(4)9月,西太平洋副热带高压南退,雨带也随之南移,北方雨季结束。
5.反常情况：副热带高气压带势力强——夏季风势力强——锋面雨带北移快——北涝南旱；副热带高气压带势力弱则相反。
6.产生影响
①北方降水少、雨季短，南方降水多、雨季长，降水量地区差异大。
②锋面雨带在经过地区停留的时间不同，导致降水量季节变化大，并形成北方的春旱、夏涝，江淮地区的梅雨、伏旱等天气。
③雨带的反常移动导致降水量的年际变化大，许多地区旱、涝灾害频发。
夏季风势力强，则锋面推进速度快，我国易出现北涝南旱现象。
夏季风势力弱，则锋面推进速度慢，我国易出现北旱南涝现象。
【思考交流】
探究一　我国锋面雨带的移动
龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。
读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。（地理实践力）
提示：
主要源地：墨西哥湾
①与北来的冷干气流(气团)交汇，湿热空气抬升；
②地处中低纬，太阳辐射较强，下垫面温度较高，湿热空气受热抬升；地转偏向力持续作用，最终高速旋转抬升。
③湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热量，加热并进一步抬升空气。
2．分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。（综合思维）
①地势平坦，对气流旋转阻挡作用弱(摩擦力小)；
②平原南北延伸，面积广大，利于(南北向)冷暖气团交汇。
【针对性训练】
读中国冬夏季风的进展、进退与副热带高压脊的位移关系图，回答10～11题。
10．6月对应的曲线相对平直，表明(　　)
A．雨带停滞 B．冬季风势力强盛
C．受副热带高压脊控制 D．受地形阻挡
11．关于锋面雨带位置与我国区域自然特征的叙述，正确的有(　　)
A．雨带位于①时，华北平原干旱缺水 B．雨带位于②时，黄河流域进入汛期
C．雨带位于③时，渤海沿岸台风活跃 D．雨带位于④时，东南沿海多沙尘天气
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】