《短文两篇》导学案

十四 短文两篇(第1课时)
【学习重点】
1. 能翻译、背诵《黄鹤楼》，记住作者和出处。
2. 说出黄鹤楼的总体印象。
【预习导学】
1.给下列加点的词注音。
（1）四闼霞敞 （ 　）（2）费祎登仙 （ 　）（3）州城西南隅 （ 　）
2.下列句子中加点词语古今意义变化最小的一项是（ ）
A．观其耸构巍峨 B.坐窥井邑，俯拍云烟
C．尝驾黄鹤返憩于此 D.瓜洲诸园亭，俱以假山显
3.这段文字出自《 》，作者 代人 。课文中介绍的黄鹤楼与江西南昌的 和湖南岳阳的 ，并称为“江南三大名楼”。本文是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑文。
4.全文共17句，请反复阅读后划分层次，概括层意。（导学：如果以句号为标志，本文仅四个整句，将它划分为三个层次）
5.文中提出晋代葛洪的《神仙传》和梁代任昉的《述异志》都记载了关于黄鹤楼的故事，有何作用？
【当堂检测】
阅读下边的语段，完成6～9题。
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
6.解释下列加点的词语。
（1）坐窥井邑　　　　　　　 （2）遂以名楼　　　　　　　
（3）返憩于此 　　　　　　　 （4）州城西南隅　　　　　　　
7.翻译下列句子。
　事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.文中用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“　　　　　　， ”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足，又如“　　　 ， ”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如一组对偶“　　　　　　， ”，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。
9.对这篇文章理解与分析，不当的一项是 （ ）
A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼这一景点价值的扼要概括。
C. “费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此”不是神话传说，而是确有其事。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
【拓展迁移】
阅读下边的文言短文，完成10～14题。
卢沟桥
卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。桥二百步，石栏列柱头，狮母乳①，顾抱负赘②，态色相得③，数之辄不尽。俗曰：鲁公输班神勒④也。桥北而村，数百家，己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑤，循河婉婉，望去如堞⑥。
注：①狮母乳：指母狮和幼狮。②赘，通“缀”，连结。③得：适合。④神勒：神妙的雕刻。⑤墩堡：战争中防御敌人的碉堡。⑥堞：城墙上的矮墙，也称女墙。
10.解释下列句中加点的词。
①石栏列柱头，狮母乳（ ）
②顾抱负赘，态色相得（ ）
③己巳岁虏焚掠略尽（ ）
④俗曰：鲁公输班神勒也（ ）
11.本文描述的主要对象是什么？重点是什么？
12.用现代汉语翻译下列句子。
村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。
13.把本文分两层。每层内容的中心词是什么？试用文中的一个字说明。
14.你读了本文，最大的感想是什么？
十四 短文两篇(第2课时)
【学习重点】
1. 能翻译、背诵《于园》，记住作者和出处。
2. 能正确说出于园的特征，理清文章的层次结构和说明顺序。
3. 体会能工巧匠的智慧和园林主人高超的艺术构思。
【预习导学】
1.注音或填字。
葆( ) 携( ) 奇峰绝ｈè( ) 槛( )
深ｓｕì ( ) ɡｕàｎ( )木 啾唧( ) 颓然碧ｙǎｏ( )
2.辨析加点字的含义。
（1）于 ①尝驾黄鹤返憩于此：
②其剑自舟中坠于水：
（2）以 ①遂以名楼：
②以幽阴深邃奇：
③俱以假山显：
（3）其 ①观其耸构巍峨：
②坐其中，颓然碧窈：
（4）之 ①亦荆吴形胜之最也：
②主人处处款之：
3.下列加点词语属于词类活用的一项是（ ）
A．下临江流。
B．至于园可无憾矣。
C．非显者刺，则门钥不得出。
D．富人于五所园也。
4.对下列加点的词语意思判断正确的一项是（ ）
①缘坡植牡丹、芍药 ② 缘木求鱼
①非显者刺 ② 俱以假山显
A．两个“缘”意思相同，两个“显”也相同。
B．两个“缘”意思不同，两个 “显”也不同。 C．两个“缘”意思相同，两个“显”不同。
D．两个“缘”意思不同，两个“显”相同。
【当堂检测】
阅读下边的语段，完成5～8题。
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
5．解释下列句中加点的词。
①富人于五所园也（ ） ②主人处处款之 （ ）
③缘坡植牡丹、芍药 （ ） ④颓然碧窈 （ ）
6．请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。
7．选文按照空间顺序有层次地介绍了于园。阅读全文，按顺序将空格填写完整。
前堂的石坡　　 　　→　　　 　　→　　　 　　　
8．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
（2）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【拓展迁移】
9.收集并默写历代歌咏黄鹤楼的诗文。（任选一首）
10.文中出现“堂”、“厅”、“阁”、“亭”等表示古代建筑的名称，你能否选择其中的两个
用几句话介绍它们？你还知道哪些建筑名称？
11.两位作者分别带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？两者有何不同？
十四 短文两篇(第1课时)
1.tà yī yú 2.A 　3.黄鹤楼 唐 阎伯理 滕王阁 岳阳楼4.第一层第1～2句：交代黄鹤楼的地理位置。第二层第3～8句：交代黄鹤楼命名的由来。第三层第9～17句：写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。5.证实事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。
6.（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落7.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。8. 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志 耸构巍峨，高标巃嵸　　坐窥井邑，俯拍云烟　上倚河汉，下临江流 9.C
10.①初生的 幼小 ②回头看 背着 ③敌人 ④ 雕刻
11.本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。
12.村头上防御敌人侵犯的碉堡，顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的女墙。
13.以“桥北而村”为界，分上下两层。上层内容的中心词是：桥。下层内容的中心词是：村。14.最大的感想应是：中国人民不但勤劳勇敢，而且具有高超的聪明才智。
十四 短文两篇(第2课时)
1.ｂǎｏ ｘｉé 壑 ｊｉàｎ 邃 灌 ｊｉū ｊī 窈 2.（1）①在②到 ⑵①用②因为③凭借 ⑶①它，指黄鹤楼②它，指水阁 ⑷①助词，相当于“的”②人称代词，我们 ⒊D（名词活用作动词，指建筑园子。） ⒋C
5．①建筑园子 ②殷勤招待 ③顺着、沿着 ④柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。6．写游于园的所见所感。7．后厅的池塘　　卧房槛外的沟壑　　园后的水阁　8．（1）.卧房的栏杆外面，有一条水沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里是因为阴暗深远而奇特。 （2）瓜洲的许多园林亭榭，都凭借假山而有名声，这样的假山安置于园中就不会使人不满意了。
9.示例：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。──崔颢《黄鹤楼》 10.“堂”，常常是对居住建筑群中正房的称呼，它是长者居住的地方，也常作为举行家庭重要庆典的场所。“厅”在古典园林或宅第中多具有小型公共建筑的性质，它可以用来会客，宴请宾客，观赏花木，需要用较大的室内空间来满足接纳众多宾客的要求。“阁”，往往是对收藏贵重文献的建筑的称呼，而在园林中作观赏风景用的建筑。“亭”既是供游人在内停留小憩的观景建筑，又是供游人自外观赏的景点建筑。古代建筑还有榭、轩、楼、殿等。 11.总体印象：《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，《于园》介绍了于园磊石之奇及其建筑的幽远意境； 不同点：《黄鹤楼》描述了登临黄鹤楼的所见所感，一表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情 《于园》抒发了对游园中自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。
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