统编版语文三年级上册课文内容与积累运用提优训练（含答案）

三年级上册课文内容与积累运用提优训练
总分：100分 评价
一 、选择题。(10 分)
1.下列兴趣小组的名字，不合适的一组是( )。
A. 探索者小队 B. 百灵鸟剪纸组
C. 黑白棋社 D. 鲲鹏航模队
2. 联系所学课文，下列说法中不正确的一项是( )。
A.《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩几次擦燃火 柴，都看到了不一样的幻象。
B.《金色的草地》一文，作者通过细致的观察发现： 早上，草地是绿色的；中午，草地变成金色的；晚 上，草地又变绿了。
C. 红头在牛肚子里旅行的路线是：被大黄牛卷到嘴 里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃 又回到牛嘴里——随着草一起被喷了出来。
D.《美丽的小兴安岭》是按“总—分”的结构写的。 3. 根据所学古诗，下列说法正确的一项是( )。
A.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这两句诗
选自《赠刘景文》。
B.“远上寒山石径斜”中的“寒山”指的是寒冷的山。
C.《望洞庭》一诗，作者从一个“望”字着眼，既写了
近望所见的湖光秋月、无风潭面，又写了遥望所 得的“山水翠”“青螺”。
D.“山色空蒙雨亦奇”中“空蒙”的意思是空荡荡的 样子。
4.下列名言警句运用有误的一项是( )。
A. 俗话说得好：“二人同心，其利断金。”因此我们 有好吃的、好玩的，一定要共同分享。
B.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”常用来比喻人多智 慧多。
C.《墨子》中的“爱人若爱其身”告诉我们，爱别人就 像爱自己一样。
D. 我们只有做到“仁者爱人，有礼者敬人”,才会得 到别人的爱戴和尊重。
5. 下列说法不正确的一项是( )。
A.《夜书所见》一诗是宋代诗人叶绍翁所作，这首 诗表达了诗人对家乡的思念以及对童年的怀念 之情。
B.《秋天的雨》从秋天的颜色、秋天的气味以及秋天 小动物们和植物如何准备过冬这三个方面生动 地描写了秋天的美丽景象。
C.《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙 群岛的风景和物产。
D.《格林童话》的作者是格林兄弟。《灰姑娘》《青蛙 王子》《会唱歌的骨头》都选自这本书。
二、选择合适的句子，将序号填写在下面的横线上。
(6分)
A. 予人玫瑰，手有余香。
B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
1.生活中，我们不要恶语伤人，应当与人为善，《荀子》 中“ ”说的就是这个道理。
2. 唐三藏西天取经，没有孙悟空一路的降妖除魔，没有 猪八戒、沙和尚的鞍前马后，岂能取得真经，普度众 生 正所谓“ ”。
3.老师常说：“ ”多帮助人，自己也会快乐。
三、整本书阅读是培养小学生阅读能力的重要途径。 本学期，我们阅读了很多精彩的童话，请你根据自己的 阅读积累连一连。( 6 分 )
1.《勇敢的小裁缝》 2.《祥哥的胡琴》 3.《坚定的锡兵》 A.《安徒生童话》 B.《稻草人》 C.《格林童话》 ①中国 ②德国 ③丹 麦
四 、新情境参加语文知识竞赛 这个学期就要结束了，学 校举行“语文知识竞赛”活动，邀请你们班来参加。活 动分为以下几个板块，你能试着为班级完成闯关吗
(54分)
任务一：发现自然之美
1.本学期我们学了几首古诗，其中有三首写的是秋天 的景色，分别是《 》《 》 《 》。
2. 杜牧眼中，深秋时节的山林生机盎然，因此写下了诗 句“ ”。
3.李白乘船看到浩荡的长江奔流不息，因此写下了诗 句“ ”。
4.傍晚时，我看见一个小孩骑在牛背上，唱着歌经过树 林，我不由得想到袁枚写的诗句：“ 。”
5.“ ”这两句诗 描写的是猿猴的啼声还回荡在耳边，乘坐的小船已 经驶过了很多座山。
6. 秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把红色给了 ,红红的枫叶像一枚枚 ,飘哇飘
哇，邮来了秋天的 。
7.“秋天的雨，是一把钥匙。它带着 和 ,轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打 开了。”这里把秋天的雨比作 ,形象地写出 了
8 . 当 拂过，那声音 的，好像呢 喃 ,让人感受到大自然的 ;当 吹起，整座森林都 起来，合奏出一首 的乐曲，那声音充满 ,令人感受到 大自然的 _。
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任务二：徜徉童话世界 9.在本学期，我们认识了很多童话故事中的朋友，有想 尽一切办法救朋友的小蟋蟀 ;有遵守纪律、 关爱弱小的 ;有心地善良，帮助小猫、老母 鸡和蜘蛛的 ;有长着长长的胡子的 先生；还有一条不会叫的 10.《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，通过阅读古 诗，我们知道了牛肚子里一共有 个胃，前 个胃是贮藏食物的，只有第 个胃 才是管消化的。 11.在经典童话故事《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共 擦燃了 次火柴。在最后一次擦燃火柴时，小女 孩在火柴的亮光中看到了 ,这预示着小女孩即将死去。这表现了作 者对穷苦人民的 ,揭露了 任务三：感受人物品质 12.通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：“不 懂就要问”的 ,尊重与呵护小男孩的 13. 《手术台就是阵地》讲的是加拿大共产主义战士 在中国抗日战争的一次战斗中，以手术台 为阵地，坚持 ,赞颂了他 的精神品质。 任务四：畅游语文园地 14. 在生活中，每个人都会遇到困难，需要得到别人的 帮助。因此人与人之间要团结友爱，正所谓“ ,泰山移。”特别是遇到不如意的事情 我们不能把自己的怒气发泄到别人身上，同样的错 误 不 要 重 复 犯 ， 《 论 语 》 中 “ ,不贰过”说的就是这个意思。我们还要知道做任何事情 有道理才行得通，不讲道理是行不通的，正如俗语 所说“有理走遍天下， ”。 15. 丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当 对：“ 。”丁丁说：“一时强弱在于 力。”当当对： 。”这些句子告诉 我们： 五、判断对错，对的打“√”,错的打“×”。(6分) 1. 读书的时候，如果遇到难懂的词语，我会通过查字 典、联系上下文、借助插图等方法来理解。( ) 2. 预测全凭想象，不必顺着原文的故事情节猜想，想象 越新奇越好。 ( ) 3.在默读的时候不要发出声音，但是可以用手指着读， 来提高阅读速度。 ( ) 4. 日记是一种应用文，通常要求在第一行写上日期、星 期和天气。 ( ) 5.“通过这次学习，使他爱上了阅读。”这句话删掉“使” 就没有语病了。 ( ) 6.“哎呀!”狐狸说道：“原来是这样!”这句话的标点是 正确的。 ( ) 六 、补充填空，并回答问题。(10分) 群儿戏于 ,一儿 瓮 ， 没 水中。众皆 ,光持石击瓮破之，水迸，儿 得活。 1. 补充填空。(4分) 2. 想一想，下面加点的词分别指谁 选一选，填到括号 里。(2分) A. 司 马 光 B. 玩 游 戏 的 孩 子 们 C. 跌入水中的孩子
3. 这篇课文与其他课文不同，是一篇 ,这个故 事的主人公是 ,从 这件事 能看出来，他是个 的孩子。(4分)
七、请将下面的对话补充完整。(4分)
卖火柴的小女孩：我来自《 》 这本童话书。(1分)
“我”:这本童话书里的其他主人公 和
也给我留下了深刻印象。(1分)
卖火柴的小女孩：在我们童话世界里，植物、动物 跟人一样会说话，也有喜怒哀乐。
“我”:对，童话故事充满丰富的想象，这是童话
故事的鲜明特点。我还发现童话故事的特点有： ( )。(选择正确选项填空)(2分)
① 童话故事的语言通常简单、朴实，容易理解。
②故事篇幅短小，语言精练，寓意深刻。
③通过一些不可思议的事情，让我们感悟到生活的真
谛和做人的道理。
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
八 、新考法 书签与故事匹配 小语沉醉于童话故事中，并 将自己感兴趣的故事做成书签，请帮她将书签内容和 故事名称正确匹配，并将序号填写在横线上。(4分)
1.《皇帝的新装》 2.《拇指姑娘》 3.《丑小鸭》
4.《勇敢的小裁缝》
一、1.B2.D [解析]本题考查课文内容及结构。D 项，根
据所学知识可知，《美丽的小兴安岭》一文是按 “总—分—总”的结构写的。
3.C [解析] 本题考查课内古诗的掌握。A 项这 两句诗选自《采莲曲》;B 项“寒山”指的是深秋 时节的山；D 项“山色空蒙雨亦奇”中“空蒙”的 意思是迷茫缥缈的样子。
4.A [ 解析]本题考查理解及运用“日积月累”内 容的能力。“二人同心，其利断金”告诉我们要 团结互助，A项句子语境与该俗语意思不符。
5.C [解析]本题考查理解课文内容。C 项《富饶 的西沙群岛》是按照海面、海底、海岛的顺序介 绍西沙群岛的风光和物产。
二、1.C 2.B 3.A
三、1——C——②2———B———①3——A———③ [解析] 本题考查课外阅读积累。根据平时对课外 图书阅读的积累连线即可。
四、1.山行赠刘景文夜书所见
2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 3.天门中断楚江开碧水东流至此回
4. 牧童骑黄牛歌声振林樾
5.两岸猿声啼不住轻舟已过万重山
6 . 五 彩 缤 纷 黄 色 小 扇 子 炎 热 枫 树 邮 票 凉爽
7.清凉温柔钥匙 秋雨开启了秋天的大门， 将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天
8. 微 风 轻 轻 柔 柔 细 语 温 柔 狂 风 激 动 雄 伟 力 量 威 力
9.青 头 蚂 蚁 队 长 老 屋 胡 萝 卜 狗 10.四 三 四
11.五奶奶并和奶奶一起飞走了深切同情 资本主义社会的黑暗和罪恶
12.孙 中 山 列 宁
13. 白求恩为伤员做手术不怕牺牲，对工作认 真负责
14.人心齐不迁怒无理寸步难行
15. 理不辩不明万古胜负在于理无论做什么 事，都要讲道理
[解析] 本题考查理解及识记课文和“日积月 累”内容的情况。根据本学期所学课文和“日 积月累”的内容，结合题目提示正确填写即可。
五、1.√2. ×3. X 4.√5.√6.X
[解析]本题考查理解及掌握课文内容的情况。 2.预测不可以全凭想象，要顺着故事的情节去猜 想。3.默读的时候不要发出声音，也尽量不要用 手指着读，否则会影响阅读速度。6. “狐狸说道” 提示语在中间，应将冒号改为逗号。
六、1.庭 登 足 跌 弃 去
[解析] 本题考查课文内容识记。根据所学《司 马光》一文，结合前后提示填写即可。
2.A B C C
[解析]本题考查古文理解。根据所学知识可 知，古文中的“光”指的是司马光；“群儿”指的是 玩游戏的孩子们；“一儿”和“儿得活”中的“儿” 指的都是跌入水中的孩子。
3.文言文 司马光 砸缸救伙伴聪明机智(沉 着冷静)
[解析] 本题考查理解文言文内容和分析主人公 性格特点。根据所学知识可知，这篇课文是一 篇文言文，讲述了司马光和伙伴们在庭院嬉戏， 一个孩子跌入瓮中。大家都吓跑了，只有司马 光拿石头砸瓮救出伙伴的故事。这篇文言文通 过其他伙伴和司马光的不同做法，表现了在危 急时刻，司马光的冷静和机智。
七、安徒生童话丑小鸭拇指姑娘 C
[解析]本题考查阅读《安徒生童话》的情况。卖火
柴的小女孩出自《安徒生童话》这本童话书。结合 阅读时的积累，写出这本书给你留下深刻印象的 其他主人公。“故事篇幅短小，语言精练，寓意深 刻”是寓言故事的特点。
八、1.② 2.①3.④4.③
[解析] 本题考查课外阅读积累。根据平时课外阅 读的积累，结合题目给出的内容进行匹配即可