统编版三年级上册语文第七单元测试卷（含答案）

三年级上册第七单元测试卷
基础巩固与综合运用 时间：90分钟总分：100分
第一部分积累与运用(5 0 分 )
一 、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分 )
黎明(lí lī) 呢喃(ne ní)
击打(jī jí) 唧哩哩(jī jì)
瞬 间(shǔn shùn) 汇聚(huì hùi)
二、看拼音，写词语。(4分)
měi miào
大自然有许多
的声音。风会在森林
yuè qì gǎn shòu
里演奏他的
让人
到大自然
三、给下列句子中加点的字选择恰当的解释，把序号填 在括号里。(4分)
副：①居第二位的，辅助的；②附带的；③符合；
④用于成套的东西。
1.春节那天，爷爷亲手写了一副对联。 ( )
2. 经过试验他们确信，这种药没有副作用。 ( )
3.小冬被评选为副班长。 ( )
4.昆明一年四季温暖如春，是名副其实的“春城”。
( )
四 、将下列词语补充完整，并完成练习。(6.5分)
千( )百( ) ( ) 高 气 ( )
凝 神 ( )( )( )( ) 答 答
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人的词语：
2.再写两个AABB 式的词语：
3.仿照上面画“ ”的词语，再写两个含有数字的四
字词语： . 五、选择题。( 8 分 )
1.下列加点词语使用有误的一项是( )。
A. 一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行。
B. 室内陈设井然有序，一尘不染，满室的花香使这里显得格外优雅。
C. 船只在汹涌澎湃的海面上缓缓行驶，仿佛是在一 幅宁静的画卷中游荡。
D. 微风过处，桃花呢喃细语，我陶醉在这如诗如画 的美景中。
2. 新素材 国际爱鸟日下列句子中，最适合填入下面语 段的一项是( )。
2024年4月1日国际爱鸟日的前夕，吉林白城 莫莫格湿地内，鸟儿飞翔的身影倒映在波光粼粼的 水面上，映出春日里的勃勃生机。大多数候鸟的繁 殖地在北方的湿地、草原。 ,候鸟 便飞往南方水草丰茂的区域越冬。天气转暖之后， 候鸟们再纷纷北归，回到繁殖地繁衍后代。
A. 北方冬季天气寒冷，食物来源减少
B. 春风拂过莫莫格湿地，原本干瘦的树枝逐渐变得 柔软
C. 候鸟的归来是春天到来的信号之一
D. 走进自然保护区，姿态各异的鸟儿随处可见
3.下列句子中与其他三项所用修辞手法不同的一项 是( )。
A. 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲。
B. 大自然是一本看不完的大画册。
C. 鸟儿在枝头唱着欢快的歌。
D. 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
4.下列对“我真高兴，父亲不是猎人”一句话理解有误
的一项是( )。
A. 因为父亲太了解鸟了，如果他是猎人肯定会有 很多鸟要遭殃，但父亲是一位爱鸟、知鸟、护鸟 的人，“我”为此感到高兴和骄傲。
B. 这句话表达出“我”对鸟深深的喜爱之情。
C. 父亲因为爱鸟，所以放弃了做猎人，我感到很 庆幸。
D. 父亲了解鸟的习性，却从不捕杀鸟，我为此感到 高兴。
六 、按要求完成句子练习。( 6 分 )
1.它的声音小得几乎听不见了。(仿写句子)
妈妈 ,笑得 2.世界万物好玩。 世界万物让人沉思和遐想。
(用合适的关联词将两句话合并为一句)
3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(缩句)
七、根据课文内容填空。(7.5分)
1.《父亲、树林和鸟》一文开头用“ ”这句话直接点题，概括了 和 三者的关系
2.《读不完的大书》中，作者描写了叽叽喳喳的 、雄健勇猛的 、勇敢忠贞的 的花等，告诉我们大自然有 的奥 秘和 的乐趣。
3.《 》中描写荷叶与罗裙一样绿，荷花与姑娘 的脸庞一样红的诗句是“ 。”本诗的作者是 代诗人
(
o
)
/ 让教学更有效 精品 |
(
八
、
新考法 设计垃圾分类图标
某社区在创建全国文明城
市活动中，开展了垃圾分类活动。垃圾按照4种鲜明
的颜色进行分类，内容如下：
) (
蓝色垃圾桶
主要收集废纸、塑料瓶、铁块、玻
璃等可回收利用的垃圾
红色垃圾桶
主要收集废旧电池、废旧灯管、过
期药物等有害垃圾
绿色垃圾桶
主要收集菜叶、果皮、剩饭等厨余
垃圾
橘黄色垃圾桶
主要收集瓷砖、纸尿裤、渣土等其
他垃圾
)手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种 不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样 的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔 柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂 风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐 曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1.仿写选段中画“ ”的句子。(2分 )
不一样的 ,有不一样的 ;不一 样的 ,有不一样的
2.“当微风拂过”和“当狂风吹起”时，大自然的音乐有 何不同 用“ ”画出相关语句。(2分)
(
请你按功能分类，选择设计(画)2个垃圾桶，涂上
相应颜色，并写上对应的名称。(6分)
)3.“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句 是把 比作 ,生动形象地写出 了 。(3分)
4.选段是围绕哪句话来写的 (2分)
(
图1( )色垃圾桶
图2(
)色垃圾桶
九、生活实践题。
(
5
分
)
)5.在自然界里，在日常生活中，你还听到过哪些美妙的 声音 如，鸟儿是大自然的歌手，雨后的树林是个音 乐厅……请任选一项内容，用几句话写下来。(4分)
请你观察下面两幅图，遇到这类情况，你该如何劝
说呢 写一写。
(一)
天逐渐放晴了!那布满天空的乌云似乎被眼前的 雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优 雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都在黑云后 面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光 和热还给大地……
(
第二部分阅读与探究
(25
分
)
) (
十、
阅读短文，完成练习
。
(25
分)
)忽然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了 一道红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的
(
(一)大自然的声音
(节选)
)两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。美
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 丽的彩虹出来了，□好美呀□我不禁发出一声感叹。
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，
随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它 们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在 天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩 虹。这座美丽的彩色“桥”跟真桥一模一样，我多么想 摸摸它那件美丽的七彩衣呀!一伸手，却什么也没有 摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着 彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻 轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
多么美丽的彩虹啊!它就像一首诗、一幅画、一段 优美的乐曲。
1.用“ ”画出第1自然段的中心句。(1分)
2.在第2自然段的“”里填上合适的标点符号。(1分)
3. 根据短文内容，将彩虹颜色的出现顺序依次填入下 面的括号里。(4分)
光芒—→ ( )—→ ( )—→ 紫色—→青色—→
( )—→ ( )
4. 给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
5.天放晴了以后，彩虹是怎么形成的 请你根据短文 介绍一下彩虹形成的过程。(4分)
第三部分表达与交流(25 分)
十一、习作。(请另附纸)(25 分)
生活中有很多需要改进的问题，哪些现 象引起了你的关注 你对这些现象有什么 想法 从你发现的现象中选一个写一写吧!
要求：①语句通顺，意思连贯；②书写 工整；③自拟题目，不少于300字。
参考答案
一、1.lí ní jī jī shùn huì
[解析]本题考查字音。“呢喃”的 “呢”是多音字，用在疑问句的末
尾，表示提醒和深究的语气时读 ne; 形容小声说话 的时候读ní。
二、美妙 乐 器 感 受 趣 味
三、1.④2.②3.①4.③
[解析]本题考查字义辨析。根据语境并结合题目 给出的字义选择即可。
四、姿 态 秋 爽 静 气 滴 滴 1.秋高气爽
2.示例：叽叽喳喳叮叮咚咚 3.示例：千娇百媚千奇百怪
五、1.C [ 解析]本题考查四字词语的理解和运用。 C 项中的“汹涌澎湃”与“宁静”前后矛盾，可以 改用“风平浪静”。
2.A [ 解析]本题考查句子衔接。联系前后文并 结合生活实际可知，候鸟的繁殖地在北方，但因 为北方冬季天气寒冷，候鸟缺少食物来源，所以 它们飞往南方越冬。A 项内容阐述了候鸟离开 北方飞往南方的原因。
3.B [ 解析]本题考查修辞手法的辨析。A、C、 D三项均为拟人句，分别把“森林”“鸟儿”“小雨 滴”当作人来写。B 项为比喻句，本体是“大自 然”,喻体是“大画册”。
4.C [ 解析]本题考查理解句义。C 项，父亲从没 有做过猎人。
六、1. 示例：很高兴合不拢嘴
[解析] 本题考查仿写句子。根据例句中的加点 字“得”及给出的提示词可知，要求仿写的句子 为：“妈妈(怎么样),笑得(怎么样)。”注意提示 给出的是“笑得”,所以妈妈的情绪应为开心、快 乐等。
2.示例：世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想。3.我望着父亲。
七、1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲 树 林 鸟
2.小 麻 雀 老 鹰 蚂 蚁 千 姿 百 态 无 穷 无 尽 3.采莲曲荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开
唐王昌龄
[解析]本题考查理解和掌握课文与“日积月累” 内容。根据题干提示并结合本单元课文和“日 积月累”的内容作答即可。
八 、提示：本题为开放性试题，根据自己的设计画出即 可，答案不唯一。
[解析] 本题考查理解材料及设计绘画。可根据表 格内容设计自己喜欢的垃圾桶并涂上相应的 颜色。
九、示例：您好!请您在逛超市的时候遵守社会公德， 不乱扔垃圾；同时在用水的时候注意不要浪费，要 节约用水。
十、(一)1.示例：心情风景 态度 生活
2. 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细 语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整 座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那 声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
3.树叶歌手树叶发出的声音的美妙
4. 风，是大自然的音乐家。
5.示例：雨后的树林是个音乐厅。雨滴轻轻敲打 着树叶，发出清脆的声响，仿佛是钢琴家灵巧的 手指在琴键上跳跃；一阵微风吹过，树叶轻轻摇 曳，发出沙沙的响声，像是在低声吟唱；鸟儿在 树枝间欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，仿佛 在为这场自然的音乐会献上最美好的祝福。
(二)1.天逐渐放晴了!
2. “!”
[解析] 本题考查标点符号的正确用法。这个句 子是“我”发出的感叹，是语言描写，而且是一个 感叹句，所以要用上双引号及感叹号。
3 . 红 色 橙 黄 色 蓝 色 绿 色
[解析]本题考查提取信息的能力。从短文第 2～4自然段可以概括出彩虹颜色出现的顺序 是：红色、橙黄色、紫色、青色、蓝色、绿色。
4.示例：彩虹
[解析]本题考查拟写题目的能力。短文主要介 绍的是彩虹颜色的变化，所以题目可以是“彩 虹”“美丽的彩虹”等。
5.示例：天逐渐放晴了!忽然，高空中出现了一道 耀眼的光芒，慢慢变成了一道红色，在阳光的照 射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地 下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。紧接 着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随 后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜 明。又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地 出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽 的景色——彩虹。
十一、略