统编版三年级语文上册第五单元测试卷（含答案）

三年级上册第五单元测试卷
基础巩固与综合运用
时间：90分钟 总分：100分
第一部分积累与运用(41分 )
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√ ”。(3分)
而且(ér ěr) 蒲公英(yīng yīn) 钓鱼(diào gōu) 鹦鹉(yīn yīng) 抓捕(pǔbǔ) 张嘴(zhuǐzuǐ)
二 、看拼音，写词语。(6分 )
mǔ qīn
的，而是绿色的。
接着说：“蒲公英的花
就像我们的手掌一样，能张开，也能合拢。”
jìng qiāo qiāo
2.教室里 的，小朋友们都在认真地
写作业。突然，飞来一只美丽的蝴蝶，这儿停一会 wán shuǎ
yǒu qù
三 、按照加点词语的样子，把括号里的内容补充完整， 并根据语境把词语的序号填写到横线上。(11 分 )
例：刚刚擦过的地板亮晶晶的，真像一面镜子。
①兴( ) ②懒( ) ③雾( )
④黑( ) ⑤暖( ) ⑥甜( )
1.湖面 上 的，让人想起了“水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇”这两句诗。
2.午休了，每个小朋友都 地去洗手，迫不及 待地准备吃饭。
3. 突然停电了，眼前 一片，什么也看不到了。 过了一会儿，来电了，整个房间又恢复了光明。
4.寒冷的冬天到了，早上我总是 地起床，然后 刷牙洗脸。
5.春姑娘来了，太阳出来 的。人们都纷纷走 出家门，去野外踏青了。
四 、选择恰当的词语，将序号填写到括号中。(5分)
①手舞足蹈 ②一本正经 ③迫不及待
④垂头丧气 ⑤目不转睛 ⑥七上八下
经过一个月的努力，我的成绩终于提高了!我 ( )地跑去告诉我的好朋友小张，他也在想办法提 高成绩。“这次我的成绩比你高，输了吧你!”我( ) 地说。看到( )的小张，我突然感到一阵懊悔，又赶 紧( )地安慰他道：“坚持就是胜利!”到了第二天， 我看到小张坐在座位上， 一动不动，正在()地看着 书，一阵危机感油然而生!
五 、选择题。( 6 分 )
1. 新素材 展示“非遗”制作技艺迎妇女节“ 2 0 2 4 年 3 月 7日，某地上百名妇女同胞身着节日盛装欢聚一堂， 开展纺织、刺绣技艺展示。她们 出一条细细的、 打磨得油光发亮的竹片，用它从右到左，根据图案的 不同。 起不同根数的白色经线，接着把梭 过其 中， 进有色纬线，在左右来回地穿梭中，斑斓纹样 逐渐显现。活动现场其乐融融，喜迎妇女节的到来。” 将下列汉字依次填在横线上，正确的一项是( )。
A. 挑 拿 喂 穿 B. 挑 拿 穿 喂
C. 拿 喂 穿 挑 D. 拿 挑 穿 喂
2. 下列句子对应的观察方法不正确的一项是( )。 A. 这块玉石非常光滑，摸上去舒服极了。(想) B. 公园里飘着一股桂花的香味。(闻)
C. 冬天到了，北风呼呼地刮着。(听)
D. 路上的蚂蚁正在吃力地搬运食物。(看)
3.跨学科 观察与发明 瓦特观察水烧开后的壶盖，改良 了蒸汽机；牛顿观察苹果从树上掉到地上，发现了万 有引力定律。那么,你知道伞是人们通过观察下列 哪个事物所发明的吗 ( )
A. 荷叶的结构和材料 B. 蒲公英的种子
C. 芭蕉叶 D. 苍耳
六、按要求完成句子练习。( 4 分 )
1. 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快 乐 。(用加点词语造句)
2.每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到 跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。
(仿写至少含有三个动词的句子)
七、生活实践题。(6分)
上周，老师布置了一份特殊的作业，要同学们做生 活中的有心人，仔细观察生活并有所发现。丁丁和同 学们经过认真观察还真有所发现，下面就是他们的发 现，你也来说一说你的发现吧!
丁丁说：“我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。” 洋洋说：“我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。”
琳琳说：“我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子 闭拢了。”
我发现：“
。”
/ 让教学更有效 精品 |
(
告诉我，早上蒲公英并不是金色
) (
1.
) (
儿，那儿停一会儿，好像在和小朋友们
) (
极了。
)
第二部分阅读与探究(34分) 八、阅读短文，完成练习。(34分) ( 一 )金色的草地( 节选 ) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色 的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色 的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我 来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合 拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时 起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1.草地为什么会改变颜色呢 ( )(2分) A. 草地上的蒲公英的花瓣都张开了。 B. 草地上的蒲公英的花瓣都合拢了。 C. 草地上的蒲公英的花瓣可以张开、合拢，所以草 地的颜色也会随之发生变化 D. 时间不同，草地上的颜色就不同。 2.读一读，把下面的内容补充完整。(6分) 早上，草地是 的，因为蒲公英 的花朵是 ;中午，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 ;傍晚，草地又 了，因为蒲公 英的花朵又 3.从选段中可以看出“我”很善于 。(2分) 4. 选段主要写了( )。(2分) A.“我”很喜欢钓鱼。 B.“我”发现了草地会变色的原因。 C. 蒲公英的花很漂亮。 D.“我”很喜欢蒲公英。 5.仔细阅读选段，从选段中“我”的身上，你得到了什么 启发 (5分) (二)蜗 牛 记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿 的墙根捉蜗牛。 蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。 于是我们就把它放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一 边观察着它的动静。不一会儿，蜗牛就从硬壳里探出 一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直 到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。 要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真 是个胆小鬼! 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样 在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背 上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬 得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲 的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上 爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我 想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就 从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。【甲】我真担心 会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会 儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说： “没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃 爬墙，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往 上挪动着。真是“世上无难事，只要肯攀登”啊!我开 始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。 终于，经过几十分钟的“长途跋涉”,它到达了墙壁 的顶端。【乙】它转过小脑袋向下看了看，似乎在说： “你看到了吗 我成功了 !” 1.联系上下文，并结合给出的注释，解释文中加点的词 语。(2分)
跋涉(bá shè):爬山螳(tāng) 水，形容旅途艰苦。
长途跋涉：
2.根据自己对短文内容的理解，将表格中有关蜗牛的 内容补充完整。(填序号)(3分)
①潮湿②湿热③螺旋形的④圆圆的
⑤扁 扁 的 ⑥ 笔 直 ⑦ 弯 曲
生活的环境 (1) 硬壳的形状 (2)
触角 一对、长着 小黑眼睛 脖子 可以伸长
爬痕 (3) 爬行时间 几十分钟
3.判断下列有关短文内容的说法是否正确，对的打 “ √”,错的打“X”。(3分 )
(1)“我”一开始认为蜗牛是个胆小鬼，后来开始敬佩 它了。 ( )
(2)蜗牛的爬行速度很慢，因为它背着一块大石头。 ( )
(3)蜗牛虽然摔到了地上，但它并没有退缩。( ) 4.阅读文中两处画“ ”的句子，发挥想象，写
“我”当时会对蜗牛说的话。(4分)
【甲】:“
【乙】:
5.阅读本文后，你从蜗牛身上学习到了什么 (5分)
第三部分表达与交流(25 分)
九、习作。(请另附纸)(25分)
我们眼中的世界是五彩缤纷的，你曾 仔细观察过你周围的事物吗 把你观察时 令你印象最深的一个人、一种事物或者一 处场景写下来。语言表述通顺，题目自拟， 不少于300字。
参考答案
一、ér yīng yīng bǔdiào zuǐ [解析] 本题考查字音。注意区分 “蒲公英”的“英”与“鹦鹉”的“鹦”
都是后鼻音；“张嘴”的“嘴”是平舌音。
二、1.外 祖 父 母 亲 2 . 静 悄 悄 玩 耍 有 趣
[解析] 本题考查字形。注意“玩耍”的“耍”容易写 错；“悄”是竖心旁；“趣”字笔画较复杂，书写时要 加以注意。
三、示例：①冲冲②洋洋 ③ 蒙 蒙 ④ 乎 乎 ⑤烘 烘 ⑥ 津 津
1.③2.①3.④4.②5.⑤四、③①④②⑤
五、1.D [解析]本题考查动词的运用。结合生活实 际，根据平时的观察选择动词。首先拿出竹片， 再挑起经线，然后用梭穿过去，最后喂进纬线。
2.A [ 解析]本题考查观察事物的能力。 A 项
“这块玉石非常光滑，摸上去舒服极了”,是靠触 觉感知，而不是想象。
3.A [ 解析] 本题考查观察事物的能力。结合生 活实际可知，荷叶的形状和伞的形状相似。
六、示例：1.她穿了一件红色大衣，十分引人注目。
2.放学后，我整理好书本，背起书包，高高兴兴地 走回家。
七、示例：向日葵会随着太阳转动
八、(一)1.C [ 解析] 本题考查理解选段内容的能力。 根据选段第1自然段可知，草地变色的原因是
2. 绿 色 合 拢 的 金 色 张 开 的 变 绿 合 拢 了 [解析]本题考查提取关键信息的能力。可从第 1自然段中提取关键信息。
3. 观察和分析
4.B [解析]本题考查理解选段内容的能力。选 段中主要介绍了“我”发现草地会变色并通过观 察分析出草地变色的原因。
5.示例：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观 察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。
(二)1.示例：行动距离长，十分辛苦。
2. (1)①(2)③④(3)⑦
3.(1)√(2)X(3)√
4. 示例：【甲】蜗牛，你有没有事 有没有摔坏 真 是对不起。
【乙】蜗牛，你真是太棒了，我应该向你学习。
[解析]本题考查想象力及语言表达的能力。联 系上下文语境，想象合理，言之有理即可。
5.示例：从蜗牛身上，我学到了迎难而上，坚持不 懈的精神。我会以蜗牛为榜样，努力向着目标 不断前进。
九、略