自行车上的简单机械
教材分析：
本课是第一单元《工具和机械》的最后一篇课文，通过让学生观察，研究他们所熟悉的自行车这个综合运用简单机械的交通工具，将自己前几课所学的原理运用到实际生活中去。通过本课的活动，可以评价学生运用所学到的有关简单机械原理的能力。每一个学生将分析自行车上的链条和齿轮两个机械结构，然后寻找自行车上更多的简单机械，最后集中探讨本单元所认识过的简单机械的种类和它们的作用，形成对简单机械的总体认识。
教科书共3页，分为三部分。
教科书首先介绍了自行车是一种简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。老师可以让学生观察自行车，告诉学生自行车是简单机械的巧妙结合，从而激发学生了解自行车机械原理的兴趣。
第一部分：自行车上的链条和齿轮
让学生自行组合，组成几个自行车研究小组（根据情况，若不能备齐每组一辆自行车，可为全班学生找到一辆变速自行车，各小组研究自行车结构图）。老师引导学生关注“人的力量是怎样传到车轮上去的”，让学生分组对自行车进行细致的观察，找出要分析的各个部位，探讨自行车上链条和齿轮的作用。
通过观察思考两个齿轮的大小对改变轮子转动快慢的作用，促进学生展开比较测量的实验研究活动。在具体的实验研究中发现，轮轴机械原理在自行车上的应用（以三挡变速自行车为例）：自行车脚踏板的大齿轮带动最小的驱动轮齿轮，转速最快，但是用力最多；自行车脚踏板的大齿轮带动中驱动轮齿轮，转速变慢，但是比较省力；自行车脚踏板的大齿轮带动最大的驱动轮齿轮，转速最慢，但是省力最多。
在学生对齿轮有所认识的基础上，老师和学生共同观察研究变速自行车多个齿轮的作用，即大小齿轮间轮换的作用及机械原理，感受到简单机械的巧妙作用。
第二部分：寻找自行车上的简单机械
在对自行车链条和齿轮研究的基础上，鼓励学生寻找观察自行车上其他部位更多的机械。
第一步，分小组在自行车上寻找运用简单机械的部位，选择一个本组感兴趣的机械问题，教科书上3个学生的发言是一些提示。
第二步，根据选择的机械种类，小组开展实验研究。教科书上呈现的三幅图中车把是轮轴、刹车是杠杆、脚蹬子是轮轴。学生可以观察分析更多的机械部位，并整理记录下来。
第三步，对观察研究进行交流。学生可能会发生一些争论。通过交流，可以对各小组的观察分析进行评价。
第三部分：讨论
这里再进行一次对简单机械的讨论，可以帮助学生对获得的相关信息进行整理，教师也可以通过这一活动，评价学生在经历了一单元的学习后对机械的认识是否得到了发展。
教学目标：
科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用，对本单元所学内容进行一次梳理和总结。
情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机械与我们的生活密切相关。
教学重点：
对链条和齿轮的研究。
教学难点：
对其他简单机械的原理解释。
教学准备：
每个小组自带一辆自行车（最好能变速）、电脑课件。
教学过程：
一、引入
出示奥运福娃“迎迎”自行车运动的图片，【PPT2】迎迎参加的是什么运动？（自行车）喜欢骑自行车的孩子请举手。说说你们为什么喜欢骑自行车？
自行车是简单、方便又环保的交通工具。在自行车上广泛地应用了我们前面研究过的多种简单机械。自行车哪些部件应用了哪种简单机械呢？（板书课题）
让我们首先从认识自行车的部件开始。
二、认识自行车的结构部件
出示自行车图片【PPT3】，在小组内说说你认识哪些部件？
指名汇报，用【PPT4】帮助学生熟悉自行车各部件的名称。
三、对链条和齿轮的研究
1．我们都知道自行车是依靠人的力量前进的，人的力量是怎样传到后车轮上去的？
生猜测：（通过两个齿轮和链条可以将人用在脚踏板上的力传递到后轮上）
师结合齿链传动图片介绍自行车前进的方式。【PPT5】
链条与两个齿轮啮合：人踩脚蹬的力传递给大齿轮，再通过链条传递给小齿轮，从而带动后轮胎前进。
2．为什么前面的齿轮大，后面的齿轮小？【PPT6】
学生猜测前后齿轮的大小对自行车速度有什么影响？
3．小组观察实验，完成记录【PPT7】
（1）数一数大小齿轮的齿数；
（2）测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，会带动后轮小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转一圈？
观察内容
记录数据
大齿轮齿数
小齿轮齿数
大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？
大齿轮带动小齿轮，转动速度变（ ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变（ ）。
温馨提示：小组观察时注意安全，不要夹到手。
4．小组内进行探究讨论汇报。
5．小结：大齿轮带动小齿轮，转动速度变（ 快 ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变（ 慢 ）。自行车的前面的齿轮比后面的大，这样可以提高自行车的速度。
6．出示变速赛车图，【PPT8】变速赛车与普通自行车在结构上有什么不同？它是通过什么来实现变速的？学生小组讨论。
7、小结：（出示图片）变速赛车正是通过后轮上的多个大小齿轮来实现变速的。
四、寻找自行车上的简单机械
1．自行车是简单机械的综合应用。找找看，除了齿轮外我们能在自行车上发现哪些简单机械。【PPT9】
2．请大家选择自己感兴趣的部分进行研究。把这些部件使用的简单机械记录下来。思考一下这种机械起到的作用。
自行车部件
简单机械类型
所起到的作用
3．汇报交流你们找到了哪些简单机械？
4．利用课件对学生的研究结果进行评价：课件出示部分部件中所用到的简单机械类型和所起到的作用。【PPT10】
应用机械的位置 应用机械的类型 应用的机械起什么作用
龙头(车把) 轮轴 轻松的控制方向
脚蹋与齿轮 轮轴 省力
刹车 杠杆 省力
螺丝与螺帽 斜面 省力
5．在自行车上还有其他的机械原理的运用，同学们课后可以继续研究。由于国家规定未满12岁的孩子不能骑车上路。所以，我们在研究的时候出于安全的考虑，最好有家长的陪同。祝你们获得更多的发现！
五、本单元小结
通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识？【PPT11】让我们一起来回忆一下。
指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固。（教师随机板书：杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组、斜面、齿轮）
板书设计：
自行车上的简单机械
杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组、斜面、齿轮
作业：
完成配套作业本中的相关作业。
相关资料：
自行车是一种机械，它由许多的简单机械构成，但主要是杠杆、轮轴、斜面。
1．自行车上的杠杆：
执行部分的车把，控制部分中的车闸把，后闸部件中的前曲拐、后曲拐及支架，货架上的弹簧夹，车铃的按钮等部件都属于杠杆。
（1）控制前轮转向的杠杆：自行车的车把，是省力杠杆，人们用很小的力就能转动自行车前轮，来控制自行车的运动方向和自行车的平衡.
（2）控制刹车闸的杠杆：车把上的闸把是省力杠杆，人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上.
2．自行车上的轮轴：
（1）中轴上的脚蹬和花盘齿轮：组成省力轮轴
（2）自行车手把与前叉轴：组成省力轮轴。
（3）后轴上的齿轮和后轮：组成费力轮轴（轴带动轮转动）。
3．自行车上的斜面：
螺丝与螺帽。
课件12张PPT。 自行车上的简单机械 小学科学（科教版）六年级上册第一单元第8课自行车是简单、方便又环保的交通工具 自行车是依靠人的力量前进的，那人
的力量是怎样传到后车轮上去的？ 链条与两个齿轮啮合：人踩脚蹬的力传递给大齿轮，再通过链条传递给小齿轮，从而带动后轮胎前进。为什么前面的齿轮大，后面的齿轮小？前后齿轮的大小对自行车速度是否有影响？ 大齿轮带动小齿轮，转动速度变（ ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变（ ）。温馨提示：观察时注意安全，不要夹到手。 快慢（1）数一数大小齿轮的齿数；
（2）测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，会带动后轮小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转一圈？变速赛车与普通自行车在结构上有什么不同？
它是通过什么来实现变速的？ 自行车是简单机械的综合应用。 除了齿轮，在自行车上还能发现哪些简单机械。 车把（轮轴:省力）脚蹋与齿轮（ 轮轴:省力） 刹车把（杠杆：省力） 螺丝和螺帽 （斜面：省力） 通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识？ THANKS
