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人教2024版九上化学期中临考押题卷（解析版）
注意：
1、训练范围：人教版九年级第1~5单元。
2、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Ca-39 Zn-65
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）如图所示为四种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数。
【详解】A、该粒子结构示意图中核内质子数是18，核外电子数=2+8+8=18，质子数=核外电子数，属于原子，错误；
B、该粒子结构示意图中核内质子数是12，核外电子数=2+8+2=10，质子数=核外电子数，属于原子，错误；
C、该粒子结构示意图中核内质子数是8，核外电子数=2+8=10，质子数<核外电子数，属于阴离子，错误；
D、该粒子结构示意图中核内质子数是11，核外电子数=2+8=10，质子数>核外电子数，属于阳离子，正确。
故选D。
2．（22-23九年级上·山东济南·期中）党的二十大于2022年10月16日在北京隆重召开，习近平总书记做了重要报告，对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署，再次提出“绿水青山就是金山银山”的理念；作为生长在魅力长清的新时代中学生，我们每个人的责任就是：共建美丽长清，保护绿水青山。下列做法中，不符合这一理念的是：①污水排入北大沙河；②随意丢弃方便袋；③植树种花搞绿化；④大力发展公共交通；⑤就地焚烧玉米秸秆
A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④
【答案】C
【详解】①污水排入北大沙河，会造成水体污染，污染环境，不符合这一理念；
②随意丢弃方便袋，会引起白色污染，不利于环境保护，不符合这一理念；
③植树种花搞绿化，植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，对大气的净化有利，有利于保护环境，符合这一理念；
④大力发展公共交通，会减少私家车的使用，减少污染物的排放，有利于保护环境，符合这一理念；
⑤就地焚烧玉米秸秆，会造成大气污染，不利于保护环境，不符合这一理念；
故不符合这一理念的是①②⑤；
故选C。
3．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别食盐和白糖 观察颜色
B 除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热固体混合物
C 鉴别氧气和氮气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中
D 检验集气瓶中氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、食盐和白糖均为白色固体，观察颜色不能鉴别，该方案不能达到实验目的；
B、加热高锰酸钾和二氧化锰的混合物，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质锰酸钾，不符合除杂原则，该方案不能达到实验目的；
C、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧也不支持燃，能使燃着的木条熄灭，所以可以用燃着的木条分别伸入集气瓶中鉴别氧气和氮气，方案能达到实验目的；
D、氧气具有助燃性，氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该方案不能达到实验目的；
故选C。
4．（22-23九年级上·云南昆明·期中）下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光
D．硫在氧气中燃烧产生刺激性气味的二氧化硫
【答案】C
【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故选C。
5．（23-24九年级下·山东济南·期中）下列实验操作不正确的是
A．稀释浓硫酸 B．闻药品气味
C．检查气密性 D．加热液体
【答案】D
【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，故A操作正确；
B、闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，故B操作正确；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故C操作正确；
D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故D操作不正确；
故选：D。
6．（23-24九年级下·湖南永州·期中）在初中学业水平实验操作考查中，某同学抽到的化学考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，他的以下操作步骤中会使所配溶液质量分数偏大的是
A．用量筒量取水时俯视读数
B．溶解时所用的烧杯中有水
C．装瓶时部分液体溅出
D．用托盘天平称量氯化钠固体时，左盘放了称量纸而右盘没放
【答案】A
【详解】A.用量筒量取水时俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则会使所配溶液质量分数偏大，故A正确；
B.溶解时所用的烧杯中有水，会导致溶剂水的质量偏大，则会使所配溶液质量分数偏小，故B错误；
C.溶液具有均一性，装瓶时部分液体溅出，溶质质量分数不变，故C错误；
D.用托盘天平称量氯化钠固体时，左盘放了称量纸而右盘没放，会造成实际称量的氯化钠的质量偏小，则会使所配溶液溶质质量分数偏小，故D错误。
故选：A。
7．（23-24八年级下·山东淄博·期中）（碳酸氢铵）是一种常用的化学肥料。当它受到撞击时，会发生分解反应，产生大量气体而爆炸，分解过程中不能生成的物质是
A． B．HCl C． （氨气） D．
【答案】B
【详解】NH4HCO3是由碳、氢、氧三种元素组成的，不含氯元素，根据反应前后元素种类不变，可知其分解的产物中不含氯元素，故分解过程中不能生成的物质是HCl。
故选B。
8．（22-23八年级上·山东东营·期中）在2008年北京奥运会的开幕式上，随着祥云画卷的缓缓展开，火炬手体操王子李宁以“飞天”的形式点燃了北京奥运会的圣火，北京奥运会火炬的燃料为丙烷。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是
A．无色气体 B．着火点为450℃，易燃
C．沸点为-42.1℃，易液化 D．微溶于水，可溶于乙醇
【答案】B
【详解】A、颜色、状态均不需要通过化学变化就能表现出来，故无色气体属于物理性质，不符合题意；
B、易燃需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，符合题意；
C、沸点、易液化，均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，故微溶于水，可溶于乙醇属于物理性质，不符合题意。
故选B。
9．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）下列做法不利于保护水资源的是
A．合理使用化肥减少水体污染 B．利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
C．工业废水进行净化处理达标后排放 D．将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
【答案】D
【详解】A、合理使用化肥减少水体污染，有利于保护水资源，不符合题意；
B、利用喷灌和滴灌技术灌溉园林，节约用水，不符合题意；
C、工业废水进行净化处理达标后排放，防止污染，不符合题意；
D、将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流，会造成水体的污染，符合题意；
故选：D。
10．（22-23九年级上·山东菏泽·期中）某品牌矿泉水里含有的下列成分中，指“元素”的是
A．偏硅酸 B．钾、钠、钙、镁
C．溶解性总固体 D．天然矿物盐
【答案】B
【详解】A、偏硅酸是一种物质，不是“元素”，不符合题意；
B、钾、钠、钙、镁不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故钾、钠、钙、镁是指“元素”，符合题意；
C、溶解性总固体指的是具体的物质，不是“元素”，不符合题意；
D、天然矿物盐指的是具体的物质，不是“元素”，不符合题意。
故选B。
11．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列事实的解释不正确的是
选项 事实 解释
A 过氧化氢具有杀菌能力，而水没有 过氧化氢和水的分子构成不同
B 氧气无色无味 氧分子是无色无味的
C 水银温度计里的水银热胀冷缩 原子间的间隔随温度改变而改变
D 等体积的酒精和水混合后体积变小 分子之间有间隔
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为过氧化氢和水的分子构成不同，不同分子，化学性质不同，该选项解释正确；
B、氧气是无色无味的气体，是大量氧分子聚集表现出的性质，不能说明氧分子无色无味，该选项解释不正确；
C、水银是由汞原子构成，水银热胀冷缩，是因为 原子间的间隔随温度改变而改变，该选项解释正确；
D、等体积的酒精和水混合后体积变小，是因为分子间有间隔，酒精分子均匀分散到水分子间，则体积减小，该选项解释正确。
故选B。
12．（24-25九年级上·全国·课前预习）小明为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚太阳光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷 上、下列说法错误的是
A．该实验能观察到管内有白烟生成
B．该实验创新使实验的精确度更高，更环保
C．对白磷吸水后的滤纸直接扔垃圾桶
D．该实验一开始观察到试管内液面下降，然后上升
【答案】C
【详解】A、白磷燃烧，产生大量的白烟，该实验能观察到管内有白烟生成，故选项说法正确。
B、该实验始终在密闭容器内进行，该实验创新使实验的精确度更高，更环保，故选项说法正确。
C、白磷易自燃，对白磷吸水后的滤纸不能直接扔垃圾桶，故选项说法错误。
D、白磷燃烧，放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，试管内水面下降。白磷燃烧消耗氧气，燃烧结束后温度逐渐恢复到室温，则试管内气压减小，则一段时间后液面上升，故选项说法正确。
故选C。
13．（23-24九年级下·山东济南·期中）常温下，向一定质量的Na2CO3和Ca(OH)2的固体混合物中加入过量稀盐酸，充分反应，得到不饱和溶液甲和气体乙；将生成的气体乙通入足量NaOH溶液中，反应结束后(气体全部被吸收)，所得不饱和溶液的质量增加4.4g。下列有关说法正确的是
A．生成CO2的质量为4.4g B．溶液甲中含有两种溶质
C．原固体混合物中钠元素的质量为2.3g D．反应中涉及中和反应
【答案】AD
【详解】A、常温下，向一定质量的Na2CO3和Ca(OH)2的固体混合物中加入过量稀盐酸，产生的气体乙为碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体，将气体通入足量的氢氧化钠溶液中，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应结束后(气体全部被吸收)，所得不饱和溶液的质量增加4.4g。根据质量守恒定律可知，增重的质量为生成二氧化碳的质量，故二氧化碳质量为4.4g，选项正确；
B、常温下，向一定质量的Na2CO3和Ca(OH)2的固体混合物中加入过量稀盐酸，盐酸先与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，后与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，由于盐酸过量，所以甲中溶质有氯化钙、氯化钠和氯化氢三种，选项错误；
C、盐酸与混合物中碳酸钠反应生成二氧化碳质量为4.4g，设原混合物中碳酸钠的质量为x
钠元素质量为：，选项错误；
D、酸碱作用生成盐和水的反应属于中和反应，盐酸属于酸，氢氧化钙属于碱，两者发生的反应属于中和反应，选项正确；
故选AD。
14．（23-24八年级下·山东济宁·期中）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，正确的是
A．反应前后氢元素的化合价没有发生改变
B．该反应中的氧化物有3种
C．反应生成的丙、丁两物质的质量比为14：3
D．图示中丁的化学式为
【答案】C
【分析】由微观模拟示意图可知，CH4和H2O在一定条件下反应生成CO和丁，依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，则丁的化学式为H2；化学方程式为；
【详解】A、由分析可知，氢元素的化合价在反应前水中的+1价变为反应后氢气中的0价，发生变化，故A错误；
B、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素；H2O、CO属于氧化物，只有2种氧化物，故B错误；
C、由该反应的方程式可知，反应中，丙、丁两物质的质量比为（12+16）：6=14：3，故C正确；
D、由分析可知，图示中丁的化学式为H2，故D错误。
故选：C。
15．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期末）在一密闭容器中，有a、b、c、d四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：d的质量为）在一定条件下发生反应，反应结束后，再次测得各物质的质量变化，并通过刻度的移动来表示，且记录在同一张刻度纸上：刻度线Ⅰ向右移动9格；刻度线Ⅱ向左移动8格；刻度线Ⅲ向左移动8格。下列说法正确的是
A．反应结束后c的质量为
B．该反应为化合反应
C．a、b变化的质量比一定为
D．a、d的相对分子质量之比一定为
【答案】C
【分析】由图可知，一开始，a=5g-0=5g、b=22g-5g=17g、c=28g-22g=6g、d=30g-28g=2g，反应后，刻度线Ⅰ向右移动9格；刻度线Ⅱ向左移动8格；刻度线Ⅲ向左移动8格，故a=5g+9g=14g、b=17g-9g-8g=0、c=6g+8g-8g=6g、d=2g+8g=10g，故反应后，a质量增加，是生成物，b质量减小，是反应物，c质量不变，可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，d质量增加，是生成物；
【详解】A、由分析可知，反应结束后，c的质量是6g，故A不符合题意；
B、a、d是生成物，b是反应物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故B不符合题意；
C、a、b变化的质量比为：（14g-5g）：（17g-0）=9:17，故C符合题意；
D、参加反应的a、d 的质量比为：（14g-5g）：（10g-2g）=9:8，但是化学计量数之比未知，无法计算相对分子质量之比，故D不符合题意。
故选C。
16．（23-24八年级下·山东威海·期中）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．二氧化锰作催化剂能加快过氧化氢的分解，所以催化剂只加快反应速率
B．氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
C．化学变化过程中都伴随着能量变化，所以伴有能量变化的物质变化都是化学变化
D．化合物是由不同种元素组成的，因此含有不同种元素的物质一定是化合物
【答案】B
【详解】A、二氧化锰作催化剂能加快过氧化氢的分解，但催化剂不是只加快反应速率，也能减慢化学反应的速率，说法错误，不符合题意；
B、氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素，说法正确，符合题意；
C、化学变化过程中都伴随着能量变化，但伴有能量变化的物质变化不一定是化学变化，如灯泡发光放热，属于物理变化，说法错误，不符合题意；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，但含有不同种元素的物质不一定是化合物，如空气由氮、氧、碳等元素组成，但空气属于混合物，说法错误，不符合题意。
故选：B。
17．（24-25九年级上·江苏宿迁·阶段练习）过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒。过氧乙酸的化学式是，下列关于过氧乙酸的说法正确的是
A．过氧乙酸分子中含有2个碳原子、2个氢分子、3个氧原子
B．过氧乙酸分子是由碳元素、氢元素和氧元素组成
C．过氧乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成
D．过氧乙酸分子中碳原子、氢原子的个数比为1：2
【答案】D
【详解】A、根据过氧乙酸的化学式可知，1个过氧乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子，故错误；
B、根据过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，分子是微观概念不能用宏观的元素描述，故错误；
C、根据化学式含义可知，一个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成，故错误；
D、根据过氧乙酸的化学式可知，一个过氧乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子，因此碳原子、氢原子的个数比为1：2，故正确。
故选D。
18．（23-24九年级下·河北承德·期中）如图所示过程中发生化学变化的是
A．通电分解水 B．验电器金属箔片张开
C．过滤食盐水 D．直导线通电后，小磁针发生偏转
【答案】A
【详解】A、通电分解水即水在通电条件下分解生成新物质氢气和氧气，通电分解水过程中有新物质生成，发生了化学变化。
B、验电器金属箔片张开说明带电的物体接触不带电的验电器时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆，再传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。验电器金属箔片张开过程中，只是电荷的转移过程，没有生成新物质，发生的是物理变化。
C、过滤食盐水是将食盐水与不溶性杂质分开的过程，过程中没有生成新物质，属于物理变化。
D、直导线通电后，小磁针发生偏转，说明通电导线周围产生磁场，过程中没有生成新物质，属于物理变化。
综上所述：选择A。
19．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）如图所示，关于电解水实验叙述错误的是
A．试管A中的气体能燃烧
B．试管B中的气体是氧气
C．电池的C端是负极
D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的
【答案】D
【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，该气体是氧气，能使带火星的木条复燃；与电源负极相连的试管内的气体体积多，该气体是氢气，能燃烧；且产生的氧气与氢气的体积之比大约是 1:2。
【详解】A、根据分析，A中气体是氢气，能燃烧，选项正确；
B、根据分析，B中气体为氧气，选项正确；
C、根据分析，A中气体是氢气，电池的负极相连的气体是氢气，C端是负极，选项正确；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误。
故选D。
20．（24-25九年级上·全国·期中）下列微观示意图中，不同的“小球”代表不同的原子，则下列说法正确的是
A．能表示三个原子的是A和D
B．能表示混合物的是B和C
C．可能表示氧化物的仅有B
D．图中共有四种元素
【答案】C
【详解】A、由图可知，A能表示三个分子，D能表示三个原子，说法错误，不符合题意；
B、由图可知，B是由同种分子构成的物质，属于纯净物，C是由不同种分子构成的物质，属于混合物，说法错误，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，由图可知，B中分子是由两种原子构成的化合物，若一种原子是氧原子，就属于氧化物，说法正确，符合题意；
D、由图可知，图中共涉及三种原子，共有三种元素，说法错误，不符合题意。
故选：C。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）
21．（24-25九年级上·陕西西安·阶段练习）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请按题目要求回答问题。
(1)下刻物质属于单质的是 ；属于氧化物的有 。（填序号）
①冰水混合物 ②稀有气体 ③铜 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥液氧
(2)用“”和“”表示不同原子，如图所示是某些粒子的示意图，请填空（填序号）。
①由原子直接构成的单质是 ；
②化合物是 ；
③物质种类最多的是 。
【答案】(1) ③⑥ ①④
(2) B D E
【详解】（1）①冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，水是由氢、氧两种元素组成的，因此水属于氧化物； ②稀有气体包括氦气、氖气、氩气等气体，属于混合物；③铜是由同种元素组成的纯净物，属于单质；④二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物；⑤高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，但高锰酸钾由三种元素组成，不属于氧化物；⑥液氧，即液态氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质。故属于单质的是③⑥；属于氧化物的有①④。
（2）A是同一种分子构成，该分子是由同种原子构成的，属于单质；B是同种原子构成，属于单质；C中存在两种原子，存在两种物质，属于混合物；D是同一种分子构成，该分子是由不同种原子构成的，属于化合物；E中含有三种不同分子，存在三种物质，属于混合物。故①由原子直接构成的单质是B；②化合物是D；③物质种类最多的是E。
22．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)使用酒精灯时，正确熄灭酒精灯的方法 ．
(2)胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他药品．
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ，然后稍稍用力转动插入．
(4)倾倒液体时标签应 ．
【答案】(1)用灯帽盖灭，再次提起灯帽后再盖好
(2)立即用清水清洗干净并干燥
(3)用水润湿
(4)朝向手心
【详解】（1）熄灭酒精灯的方法是：用灯帽盖灭，再次提起灯帽后再盖好
（2）胶头滴管使用过后立即用水清洗干净并干燥后再去吸取其他试剂以免交叉污染；
（3）连接橡皮塞和玻璃管时先将玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动插入
（4）倾倒液体为了防止残留试剂腐蚀标签，标签应该朝向手心
23．（23-24九年级上·山西大同·期中） 科学技术的进步，证明了宏观物质世界由分子、原子、离子等微观粒子构成。请根据如图所示按要求回答问题：
(1)图甲是镓元素在元素周期表中的信息，属于第 周期，镓元素属于 元素。(“金属”或“非金属”)，镓原子中的中子数是 。
(2)图乙是某化学反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式是 ，参加反应的两种物质的分子个数比是 ；质量比是 。
(3)由图乙的微观示意图可获得有化学反应的信息 (写一条)。
【答案】(1) 四 金属 39
(2) 1:1 2:71
(3)在化学变化中，分子可分，原子不可分（合理即可）
【详解】（1）原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，则镓原子的核外电子数为31，其核外电子按2、8、18、3的规律进行排布，即镓原子的核外电子层数为4，故镓元素属于第四周期；
镓元素名称中带“钅”字旁，属于金属元素；
由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，故镓原子中的中子数为；
（2）由微观示意图可知，该反应为氢气与氯气在点燃条件下反应生成氯化氢，化学方程式为；
由化学方程式可知，参加反应的氢气与氯气的分子个数比为1:1；
由化学方程式可知，参加反应的氢气与氯气的质量比为；
（3）在点燃条件下，氢分子分裂成氢原子，氯分子分裂成氯原子，氢原子、氯原子再重新组合形成氯化氢分子，大量的氯化氢分子聚集成氯化氢，故由图丙的微观示意图可获得的信息是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
24．（22-23九年级上·陕西西安·期中）如图所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。（查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红）
(1)在气密性良好的前提下，用注射器抽取30mL浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到 ，产生该现象的原因是 。
(2)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现 （填“左侧”或“右侧”）滤纸条变红的速率更快，说明 。
(3)浓氨水挥发出的氨气由氨分子构成，下列可能表示氨分子模型的是_________。（提示信息：氨气化学式为NH3）
A． B． C． D．
【答案】(1) 两侧湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红 分子在不断运动，浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子运动到湿润的酚酞滤纸条上，溶于水并使无色酚酞溶液变红
(2) 左侧 温度越高，分子运动速率越快
(3)CD
【详解】（1）根据资料，浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，由于分子在不断运动，浓氨水挥发出来的氨气分子将自下而上运动到湿润的酚酞滤纸条上，导致滤纸条变红。
故填：两侧湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红；分子在不断运动，浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子运动到湿润的酚酞滤纸条上，溶于水并使无色酚酞溶液变红。
（2）温度越高，分子运动速率越快，热水能使氨气分子的温度变得更高，运动速率也更快，因此左侧滤纸条变红的速率更快。
故填：左侧；温度越高，分子运动速率越快。
（3）1个氨分子（NH3）由4个原子构成，因此可能表示氨分子模型的是CD。
25．（23-24八年级下·山东烟台·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。
(1)如图是空气中一些气体的用途：
其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是 ，属于稀有气体用途的是 。
(2)以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：
污染指数 50以下 51-100 101-150 150-200 201-300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ Ⅴ
①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧
③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林
C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测
【答案】(1) A B和D C
(2) Ⅲ（1） BCDE C
【详解】（1）氧气可以供给呼吸，可用于潜水，故选A；
液氮汽化吸热，可制造低温环境，可用于冷藏血液；氮气化学性质不活泼，可用作保护气，用于食品防腐，故选：BD；
稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯，故选C；
（2）①某城市某日的空气污染指数为103~120，在101-150之间，可判断该市当天的空气质量级别为Ⅲ（1）；
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选：BCDE；
③A、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少私家车的使用，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意；
B、植树造林，可以净化空气，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意；
C、将化工厂烟囱建高后排放废气，并不能减少污染物的排放，不利于治理空气污染，符合题意；
D、加强大气监测，有利于治理空气污染，不符合题意；
故选：C。
三、实验题（本题共2小题，每空1分，共17分）
26．（24-25九年级上·江苏·单元测试）某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合下图回答.
(1)若选用装置A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是 ，反应的文字表达式为 。
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是 （填序号），若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，优点是 。
(3)若用G和H装置来测生成氧气的体积，g和 （填“e”或“f”） 相连。
(4)可以选择E装置收集氧气的原因是 。若用F装置收集氧气，氧气应从 口（填“c”或“d”）进入，验满的方法是 。
【答案】(1) 在试管口塞一团棉花
(2) B 可以控制反应速率
(3)f
(4) 氧气不易溶于水，且不与水发生反应 c 将带火星的木条放在F装置的d端，木条复燃，说明已满
【详解】（1）用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故做出的改进是：在试管口塞一团棉花；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；
（2）若用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
（3）若用G和H装置来测生成氧气的体积，氧气的密度比水小，氧气应从e端通入，水从f端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，故g和f相连；
（4）可以选择E装置，即排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，且与水不反应；
若用F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，氧气应从c端通入；
氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在d端，木条复燃，说明已经集满；
27．（23-24九年级上·广东梅州·期中）请根据下列装置回答问题。
(1)写出a、b的仪器名称：a ； b 。
(2)选择A、C装置的组合来制取并收集氧气：
①反应的化学方程式为 。
②在用胶皮管连接A、C装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍用力把玻璃导管插入胶皮管。
③该方法制取氧气时需加热，加热的方法是：先使酒精灯火焰在试管下方 ，让试管均匀受热，再对氯酸钾所在部位加热。
④C装置收集氧气时，等集气瓶中的水排完后，小心将导管从瓶口移开 ，然后把集气瓶移出水槽正放在桌子上。
⑤实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。
(3)如实验需要收集干燥的氧气时，收集装置应选择 （填字母），该收集法氧气验满的操作 。
【答案】(1) 铁架台 集气瓶
(2) 用水湿润 左右移动 在水下用毛玻璃片盖住集气瓶口 防止冷凝水回流使试管炸裂
(3) D 将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明氧气已收集满
【详解】（1）a的仪器名称是铁架台；b的仪器名称是集气瓶；
（2）①装置A为固体加热型发生装置且试管口无棉花，则实验室用装置A制取氧气的原理是氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为；
②在用胶皮管连接A、C装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水湿润，然后稍用力把玻璃导管插入胶皮管；
③该方法制取氧气时需加热，加热的方法是：先使酒精灯火焰在试管下方左右移动，让试管均匀受热，再对氯酸钾所在部位加热；
④C装置收集氧气时，等集气瓶中的水排完后，小心将导管从瓶口移开，在水下用毛玻璃片盖住集气瓶口，然后把集气瓶移出水槽正放在桌子上；
⑤实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是防止冷凝水回流使试管炸裂；
（3）氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用向上排空气法能收集干燥的氧气，故收集装置应选择D，该收集法氧气验满的操作是：将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明氧气已收集满；
四、解答题（本题共3小题，共18分）
28．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期中）尿素[CO(NH2)2]是一种常见的氮肥，请计算：
(1)CO(NH2)2的相对分子质量为 。
(2)CO(NH2)2中C、H、O元素的质量比为 。
(3)CO(NH2)2中碳元素的质量分数 。
(4)300g尿素中碳元素的质量与 g二氧化碳中碳元素的质量相等。
【答案】(1)60
(2)3:1:4
(3)20%
(4)220
【详解】（1）CO(NH2)2的相对分子质量为12+16+(14+1×2)×2=60，故填：60；
（2）CO(NH2)2中C、H、O元素的质量比为12: (1×2×2):16=3:1:4，故填：3:1:4；
（3）CO(NH2)2中碳元素的质量分数为=20%，故填：20%；
（4）设质量为x的二氧化碳中碳元素的质量与300g尿素中碳元素的质量相等，则有300g×20%=x×，得x=220g，故填：220。
29．（23-24九年级上·河北承德·期中）在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如下图所示．请计算：
(1)反应完全后产生氧气的质量 g，
(2)求原混合物中氯酸钾的质量？(写出计算步骤)
【答案】(1)4.8
(2)解：设原混合物中的氯酸钾的质量为x，
=
x = 12.25g
答：原混合物中的氯酸钾的质量为12.25g。
【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，根据质量守恒定律，固体减少的质量即为产生氧气的质量：16.0g-11.2g=4.8g；
（2）见答案。
30．（24-25九年级上·福建龙岩·阶段练习）下列是有关水的一些流程与操作：
(1)请根据图1回答下列问题：
①除去水中难溶性杂质用 操作。
②向滤液中加入活性炭作用是 。
(2)请根据如图2回答下列问题：
①将静置后的河水采用图2过滤，图中还缺少的仪器是 。
②小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有 (写一条)。
(3)图3表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：
①与A试管中的电极相连接的是电池的 极，B试管产生的气体是 。
②写出水电解的符号表达式 ，该反应的基本反应类型是 。
【答案】(1) 过滤 吸附水中的色素和异味
(2) 玻璃棒 滤纸破损（合理即可）
(3) 负 氧气 分解反应
【详解】（1）①过滤可除去水中难溶性杂质，故填：过滤；
②活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故填：吸附水中的色素和异味；
（2）①过滤需要玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，缺少的仪器为玻璃棒，故填：玻璃棒；
②改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损，或者滤液高于滤纸边缘等，故填：滤纸破损（合理即可）；
（3）①由图3可知，与A试管中的电极相连接的是电池的负极；B试管与电源的正极相连，产生的是氧气，故填：负；氧气；
②水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：；分解反应。
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人教2024版九上化学期中临考押题卷（原卷版）
注意：
1、训练范围：人教版九年级第1~5单元。
2、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Ca-39 Zn-65
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）如图所示为四种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是
A． B． C． D．
2．（22-23九年级上·山东济南·期中）党的二十大于2022年10月16日在北京隆重召开，习近平总书记做了重要报告，对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署，再次提出“绿水青山就是金山银山”的理念；作为生长在魅力长清的新时代中学生，我们每个人的责任就是：共建美丽长清，保护绿水青山。下列做法中，不符合这一理念的是：①污水排入北大沙河；②随意丢弃方便袋；③植树种花搞绿化；④大力发展公共交通；⑤就地焚烧玉米秸秆
A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④
3．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别食盐和白糖 观察颜色
B 除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热固体混合物
C 鉴别氧气和氮气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中
D 检验集气瓶中氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象
A．A B．B C．C D．D
4．（22-23九年级上·云南昆明·期中）下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光
D．硫在氧气中燃烧产生刺激性气味的二氧化硫
5．（23-24九年级下·山东济南·期中）下列实验操作不正确的是
A．稀释浓硫酸 B．闻药品气味
C．检查气密性 D．加热液体
6．（23-24九年级下·湖南永州·期中）在初中学业水平实验操作考查中，某同学抽到的化学考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，他的以下操作步骤中会使所配溶液质量分数偏大的是
A．用量筒量取水时俯视读数
B．溶解时所用的烧杯中有水
C．装瓶时部分液体溅出
D．用托盘天平称量氯化钠固体时，左盘放了称量纸而右盘没放
7．（23-24八年级下·山东淄博·期中）（碳酸氢铵）是一种常用的化学肥料。当它受到撞击时，会发生分解反应，产生大量气体而爆炸，分解过程中不能生成的物质是
A． B．HCl C． （氨气） D．
8．（22-23八年级上·山东东营·期中）在2008年北京奥运会的开幕式上，随着祥云画卷的缓缓展开，火炬手体操王子李宁以“飞天”的形式点燃了北京奥运会的圣火，北京奥运会火炬的燃料为丙烷。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是
A．无色气体 B．着火点为450℃，易燃
C．沸点为-42.1℃，易液化 D．微溶于水，可溶于乙醇
9．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）下列做法不利于保护水资源的是
A．合理使用化肥减少水体污染 B．利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
C．工业废水进行净化处理达标后排放 D．将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
10．（22-23九年级上·山东菏泽·期中）某品牌矿泉水里含有的下列成分中，指“元素”的是
A．偏硅酸 B．钾、钠、钙、镁
C．溶解性总固体 D．天然矿物盐
11．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）对下列事实的解释不正确的是
选项 事实 解释
A 过氧化氢具有杀菌能力，而水没有 过氧化氢和水的分子构成不同
B 氧气无色无味 氧分子是无色无味的
C 水银温度计里的水银热胀冷缩 原子间的间隔随温度改变而改变
D 等体积的酒精和水混合后体积变小 分子之间有间隔
A．A B．B C．C D．D
12．（24-25九年级上·全国·课前预习）小明为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚太阳光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷 上、下列说法错误的是
A．该实验能观察到管内有白烟生成
B．该实验创新使实验的精确度更高，更环保
C．对白磷吸水后的滤纸直接扔垃圾桶
D．该实验一开始观察到试管内液面下降，然后上升
13．（23-24九年级下·山东济南·期中）常温下，向一定质量的Na2CO3和Ca(OH)2的固体混合物中加入过量稀盐酸，充分反应，得到不饱和溶液甲和气体乙；将生成的气体乙通入足量NaOH溶液中，反应结束后(气体全部被吸收)，所得不饱和溶液的质量增加4.4g。下列有关说法正确的是
A．生成CO2的质量为4.4g B．溶液甲中含有两种溶质
C．原固体混合物中钠元素的质量为2.3g D．反应中涉及中和反应
14．（23-24八年级下·山东济宁·期中）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，正确的是
A．反应前后氢元素的化合价没有发生改变 B．该反应中的氧化物有3种
C．反应生成的丙、丁两物质的质量比为14：3 D．图示中丁的化学式为
15．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期末）在一密闭容器中，有a、b、c、d四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：d的质量为）在一定条件下发生反应，反应结束后，再次测得各物质的质量变化，并通过刻度的移动来表示，且记录在同一张刻度纸上：刻度线Ⅰ向右移动9格；刻度线Ⅱ向左移动8格；刻度线Ⅲ向左移动8格。下列说法正确的是
A．反应结束后c的质量为 B．该反应为化合反应
C．a、b变化的质量比一定为 D．a、d的相对分子质量之比一定为
16．（23-24八年级下·山东威海·期中）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．二氧化锰作催化剂能加快过氧化氢的分解，所以催化剂只加快反应速率
B．氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
C．化学变化过程中都伴随着能量变化，所以伴有能量变化的物质变化都是化学变化
D．化合物是由不同种元素组成的，因此含有不同种元素的物质一定是化合物
17．（24-25九年级上·江苏宿迁·阶段练习）过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒。过氧乙酸的化学式是，下列关于过氧乙酸的说法正确的是
A．过氧乙酸分子中含有2个碳原子、2个氢分子、3个氧原子
B．过氧乙酸分子是由碳元素、氢元素和氧元素组成
C．过氧乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成
D．过氧乙酸分子中碳原子、氢原子的个数比为1：2
18．（23-24九年级下·河北承德·期中）如图所示过程中发生化学变化的是
A．通电分解水 B．验电器金属箔片张开
C．过滤食盐水 D．直导线通电后，小磁针发生偏转
19．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）如图所示，关于电解水实验叙述错误的是
A．试管A中的气体能燃烧
B．试管B中的气体是氧气
C．电池的C端是负极
D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的
20．（24-25九年级上·全国·期中）下列微观示意图中，不同的“小球”代表不同的原子，则下列说法正确的是
A．能表示三个原子的是A和D
B．能表示混合物的是B和C
C．可能表示氧化物的仅有B
D．图中共有四种元素
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）
21．（24-25九年级上·陕西西安·阶段练习）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请按题目要求回答问题。
(1)下刻物质属于单质的是 ；属于氧化物的有 。（填序号）
①冰水混合物 ②稀有气体 ③铜 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥液氧
(2)用“”和“”表示不同原子，如图所示是某些粒子的示意图，请填空（填序号）。
①由原子直接构成的单质是 ；
②化合物是 ；
③物质种类最多的是 。
22．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)使用酒精灯时，正确熄灭酒精灯的方法 ．
(2)胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他药品．
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ，然后稍稍用力转动插入．
(4)倾倒液体时标签应 ．
23．（23-24九年级上·山西大同·期中） 科学技术的进步，证明了宏观物质世界由分子、原子、离子等微观粒子构成。请根据如图所示按要求回答问题：
(1)图甲是镓元素在元素周期表中的信息，属于第 周期，镓元素属于 元素。(“金属”或“非金属”)，镓原子中的中子数是 。
(2)图乙是某化学反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式是 ，参加反应的两种物质的分子个数比是 ；质量比是 。
(3)由图乙的微观示意图可获得有化学反应的信息 (写一条)。
24．（22-23九年级上·陕西西安·期中）如图所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。（查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红）
(1)在气密性良好的前提下，用注射器抽取30mL浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到 ，产生该现象的原因是 。
(2)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现 （填“左侧”或“右侧”）滤纸条变红的速率更快，说明 。
(3)浓氨水挥发出的氨气由氨分子构成，下列可能表示氨分子模型的是_________。（提示信息：氨气化学式为NH3）
A． B． C． D．
25．（23-24八年级下·山东烟台·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。
(1)如图是空气中一些气体的用途：
其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是 ，属于稀有气体用途的是 。
(2)以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：
污染指数 50以下 51-100 101-150 150-200 201-300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ Ⅴ
①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧
③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林
C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测
三、实验题（本题共2小题，每空1分，共17分）
26．（24-25九年级上·江苏·单元测试）某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合下图回答.
(1)若选用装置A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是 ，反应的文字表达式为 。
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是 （填序号），若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，优点是 。
(3)若用G和H装置来测生成氧气的体积，g和 （填“e”或“f”） 相连。
(4)可以选择E装置收集氧气的原因是 。若用F装置收集氧气，氧气应从 口（填“c”或“d”）进入，验满的方法是 。
27．（23-24九年级上·广东梅州·期中）请根据下列装置回答问题。
(1)写出a、b的仪器名称：a ； b 。
(2)选择A、C装置的组合来制取并收集氧气：
①反应的化学方程式为 。
②在用胶皮管连接A、C装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍用力把玻璃导管插入胶皮管。
③该方法制取氧气时需加热，加热的方法是：先使酒精灯火焰在试管下方 ，让试管均匀受热，再对氯酸钾所在部位加热。
④C装置收集氧气时，等集气瓶中的水排完后，小心将导管从瓶口移开 ，然后把集气瓶移出水槽正放在桌子上。
⑤实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。
(3)如实验需要收集干燥的氧气时，收集装置应选择 （填字母），该收集法氧气验满的操作 。
四、解答题（本题共3小题，共18分）
28．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期中）尿素[CO(NH2)2]是一种常见的氮肥，请计算：
(1)CO(NH2)2的相对分子质量为 。
(2)CO(NH2)2中C、H、O元素的质量比为 。
(3)CO(NH2)2中碳元素的质量分数 。
(4)300g尿素中碳元素的质量与 g二氧化碳中碳元素的质量相等。
29．（23-24九年级上·河北承德·期中）在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如下图所示．请计算：
(1)反应完全后产生氧气的质量 g，
(2)求原混合物中氯酸钾的质量？(写出计算步骤)
30．（24-25九年级上·福建龙岩·阶段练习）下列是有关水的一些流程与操作：
(1)请根据图1回答下列问题：
①除去水中难溶性杂质用 操作。
②向滤液中加入活性炭作用是 。
(2)请根据如图2回答下列问题：
①将静置后的河水采用图2过滤，图中还缺少的仪器是 。
②小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有 (写一条)。
(3)图3表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：
①与A试管中的电极相连接的是电池的 极，B试管产生的气体是 。
②写出水电解的符号表达式 ，该反应的基本反应类型是 。
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