7 呼风唤雨的世纪 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
7.呼风唤雨的世纪
1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 　
导入新课
交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？
20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。 　　
全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。
主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书
路甬祥
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
呼风唤雨
获得
huàn
huò
依赖
lài
潜入
qián
百亿
yì
奥秘
探索
船舶
suǒ
ào
bó
物质
zhì
哲学
zhé
学认字
氵＋替＝潜
亻＋乙＝亿
识字方法
加一加：
换一换：
换
唤
　
听写词语
呼风唤雨 世纪 技术 改观
程度 超过 百亿 原子核
奥秘 日益 联系 物质
哲学 任何 改善
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。
洞察：很清楚地观察。
理解词语
唤
纪
技
改
程
超
亿
核
奥
益
联
质
哲
任
生字我会写
善
ào
这个古老的城市充满了历史的奥秘，吸引着无数游客前来探访。
不要写成“木”
yì
中国的国土面积广阔，拥有亿万人口和丰富的自然资源。
最后一笔是横折弯钩
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
本文讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
模仿学习伙伴的问题提问
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
“发现”和“发明”有什么区别？
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
计年单位。一百年为一个世纪
1901～2000　这一百年
. . . .
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
这句话在全文中起到了什么作用？
这里的“呼风唤雨”是一个成语，原意是指能够控制风雨，比喻有极大的力量和能力。在句子中，这个成语被用来形容20世纪人类通过科学技术对自然界的控制和改造能力，意味着人类能够像控制风雨一样，操控和改变自然环境。
谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
连用两个设问句,有什么作用呢？
强调了现代科学技术对人类生活的深远影响，指出这些科技发展不仅极大地改善了人类的生活质量，而且在短短的一个世纪内，其影响程度甚至超过了人类历史上百万年的累积变化。
　　人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
农耕社会
落后
农耕生活
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
没有
没有
没有
也没有
排比
一个人在孤岛上生活，没有 ，没有 ，没有 ，也没有 ，真的很孤独。
快乐
亲情
嬉戏
温暖
“千里眼”“顺风耳”
腾云驾雾的神仙
人们的美好愿望
20世纪的成就真可以用一句诗来形容：
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
“梨花”指无数的发明创造。
“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
20世纪，在整个人类历史中是很短的，但是变化是很多、很大、很快的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
联系生活实际，说说现代科学技术创造了哪些奇迹，这些奇迹怎样改善了我们的生活。
登上月球 潜入海底 洞察天体
电视 程控电话 因特网
现代科学技术
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
农耕社会
{
没有电灯，没有电视，
没有收音机，没有汽车
20世纪
{
登上月球，潜入 深海,
洞察百亿光年外的天体，
探索原子核世界的奥秘
对
比
什么写作方法
你还能举出哪些科技成就方面的例子？
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛运用于医疗诊断。
空调： 1902年由美国人开利设计并申请专利，控制温度四季如春。
磁悬浮列车：会“飞”的列车 霓虹：不夜的明珠
第一条汽车生产线：每分钟生产一辆车 维生素：让生命之树常青
大陆漂移说：发现大陆本是一个整块 青霉素：细菌的克星
雷达：人类的“千里眼” 无籽西瓜：满足新口味
人造地球卫星：开发高远位置资源 智能机器人：像人一样聪明
心脏移植：把我的心放在你的心里…………
——摘自《科学改变人类生活的100瞬间》
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
“发现”与“发明”
有什么区别呢？
★ ★ ★ ★
“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。
“发现”是指本来存在的但我们不了解的事物或规律；如：观测到一种新的天体。
“发明”是指本来不存在的事物，是新的创造。如：电脑的发明。
发明　　发现
1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　）了电灯。
2.科学家（　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达。
英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？
是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活
我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……
现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间……
结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。
由此可见，这个问题可以引发我们深入思考。
7 呼风唤雨的世纪
20世纪
登上月球
潜入深海
洞察天体
电视
程控电话
因特网
20世纪
根据课文内容填空。
课文的中心句是： 。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
课堂演练
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
拓展延伸
小练笔
1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再把家长说的写下来。 　　
2.组织“奇思妙想擂台赛”： 　　　　
古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！