1.1.1生物的特征课件（共27张PPT）

课件27张PPT。第一章第一节生物的特征新授课第一步：温故知新图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。第一步：温故知新环节1：师友互查教师提问：
　通过看上面的图片，
能不能说出生物和非生物的区别？　
学生思考,讨论,交流
第一步：温故知新环节2：教师引导学生得出结论：________________________第二步：探究释疑第二步：探究释疑环节1：师友解惑第二步：探究释疑环节1：师友解惑第二步：探究释疑环节1：师友解惑生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质问：1、植物怎样获得营养物质的？
2、动物怎样获得营养物质的？第二步：探究释疑环节2：教师点拨植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质第二步：探究释疑环节2：教师点拨2、生物能进行呼吸第二步：探究释疑环节2：教师点拨生物是怎样呼吸的？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳第二步：探究释疑环节2：教师点拨3、生物能排出体内产生的废物第二步：探究释疑环节2：教师点拨1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落叶也能带走一部分废物的第二步：探究释疑环节2：教师点拨4、生物能对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃第二步：探究释疑环节2：教师点拨含羞草受到碰触时，叶会合拢第二步：探究释疑环节2：教师点拨5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇第二步：探究释疑环节2：教师点拨许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大破壳而出的小鸡第二步：探究释疑环节2：教师点拨第二步：探究释疑环节2：教师点拨讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质
2、生物能进行呼吸
3、生物能对外界刺激作出反应
4、生物能排出体内产生的废物
5、生物能生长和繁殖
6、生物都有遗传和变异的特性
补充：除病毒以外，生物都是由细胞构成的；第三步：巩固理解1、下列各项属于生物的是（ ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ）
A、生物都需要从外界获取营养物质
B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C、同种的生物都是一样的
D、生物对外界的刺激能作出一定的反应CBD第三步：巩固理解环节1：师友巩固第四步：分层提高1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ）
A、光合作用 B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）
A、人吃饭 B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大 CA第四步：分层提高环节1：师友竞赛3、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国，春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、夜来风雨声，花落知多少4、下列词句中，描写生物遗传的是（ ）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子5、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、生殖BCD第四步：分层提高环节1：师友竞赛第五步：梳理总结今天我们学习了什么…. …. ….???一种技能：
如何认识生物？
二点知识：
1. 生物与非生物的区别；
2.生物的特征。