2.1.1练习使用显微镜课件（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 2.1.1练习使用显微镜课件（共28张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1016.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-07 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件28张PPT。第一章 第一节练习使用显微镜新授课第一步：温故知新1、生物圈的范围是怎样的？
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、书上生态系统的类型有哪些？
有草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3、生物圈是最大的生态系统吗？
是，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第一步：温故知新环节1：师友互查阅读教材P36—P39，时间5分钟，完成：
1.看P36图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；
2.显微镜的使用方法分哪几步？
3.显微镜的放大倍数如何计算？
第一步：温故知新环节2：教师引领第二步：探究释疑阅读教材P36—P39，时间5分钟，完成：
1.看P37图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；
2.显微镜的使用方法分哪几步？
3.显微镜的放大倍数如何计算？
第二步：探究释疑环节1：师友解惑罗伯特·虎克发明的显微镜（仿制品）我国制造的电子显微镜第二步：探究释疑环节2：教师点拨1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱第二步：探究释疑反光镜和遮光器（光圈）的调节显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放：2.对光：3.观察：第二步：探究释疑环节2：教师点拨怎样取镜和安放？取镜：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。右手握住镜臂，左手托住镜座安放：第二步：探究释疑环节2：教师点拨如何对光？1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。第二步：探究释疑环节2：教师点拨一对 物镜二对 遮光器三对 反光镜对光一路畅通第二步：探究释疑环节2：教师点拨如何观察？1.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。第二步：探究释疑环节2：教师点拨显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。第二步：探究释疑环节2：教师点拨一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
九退整理，后归箱
显微镜使用顺口溜第三步：巩固理解第三步：巩固理解环节1：师友解惑第四步：分层提高第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛c5、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ）A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 AD第四步：分层提高环节1：师友竞赛第五步：梳理总结第五步：梳理总结环节1：师友梳理1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？
2、我最想对师傅（或学友）说的话是……第五步：梳理总结环节2：教师总结
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、书上生态系统的类型有哪些？
有草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3、生物圈是最大的生态系统吗？
是，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第一步：温故知新环节1：师友互查阅读教材P36—P39，时间5分钟，完成：
1.看P36图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；
2.显微镜的使用方法分哪几步？
3.显微镜的放大倍数如何计算？
第一步：温故知新环节2：教师引领第二步：探究释疑阅读教材P36—P39，时间5分钟，完成：
1.看P37图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；
2.显微镜的使用方法分哪几步？
3.显微镜的放大倍数如何计算？
第二步：探究释疑环节1：师友解惑罗伯特·虎克发明的显微镜（仿制品）我国制造的电子显微镜第二步：探究释疑环节2：教师点拨1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱第二步：探究释疑反光镜和遮光器（光圈）的调节显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放：2.对光：3.观察：第二步：探究释疑环节2：教师点拨怎样取镜和安放？取镜：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。右手握住镜臂，左手托住镜座安放：第二步：探究释疑环节2：教师点拨如何对光？1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。第二步：探究释疑环节2：教师点拨一对 物镜二对 遮光器三对 反光镜对光一路畅通第二步：探究释疑环节2：教师点拨如何观察？1.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。第二步：探究释疑环节2：教师点拨显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。第二步：探究释疑环节2：教师点拨一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
九退整理，后归箱
显微镜使用顺口溜第三步：巩固理解第三步：巩固理解环节1：师友解惑第四步：分层提高第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛c5、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ）A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 AD第四步：分层提高环节1：师友竞赛第五步：梳理总结第五步：梳理总结环节1：师友梳理1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？
2、我最想对师傅（或学友）说的话是……第五步：梳理总结环节2：教师总结