3.1.1藻类、苔藓、蕨类植物课件（共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.1.1藻类、苔藓、蕨类植物课件（共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-07 10:38:07 | ||
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文档简介
课件31张PPT。 第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。学习目标 ：温故知新温馨提示：师友自查
师傅重点检查学友环节1：师友解惑探究释疑 生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。蕨类植物苔藓植物环节1：师友解惑第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、代表植物淡水藻类海洋藻类：单细胞：多细胞：衣藻、小球藻水绵、海带、紫菜海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等2、生活环境大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。环节1：师友解惑第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物3、形态结构：无根、茎、叶的分化4、与人类的关系环节1：师友解惑1）释放氧气 2）鱼饵料 3）人类食用 4）工业和医药用衣藻水绵（多细胞） （单细胞） 叶绿体叶绿体淡水藻类鹿角菜马尾藻石莼（海白菜）藻类植物的共同特征是什么？叶状体海带根状物紫菜衣藻水绵 没有根茎叶分化，
全身能进行光合作用
多数生活在水中。
环节2：教师点拨藻类植物越多越好吗？水华赤潮环节2：教师点拨探究释疑环节1：师友解惑二、苔藓植物1、代表植物2、生活环境葫芦藓、地钱等潮湿的陆地环境地 钱葫芦藓环节1：师友解惑第一节 藻类、苔藓和蕨类植物二、苔藓植物3、形态结构4、作用一般具有茎和叶，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。作为监测空气污染程度的指示植物环节1：师友解惑苔藓植物的作用如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什么?
小
组
讨
论探究释疑环节2：教师点拨地钱葫芦藓泥炭藓石头上的苔藓葫芦藓结构示意图 假根茎叶环节2：教师点拨形态结构：
多细胞，
有茎、叶的分化，根为假根，
无输导组织。环节1：师友解惑蕨类植物生活环境
阴湿的环境形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织与人类关系
食用、药用、绿肥等。探究释疑环节1：师友解惑肾厥卷柏贯众铁线蕨蕨 类 植 物的作用蕨类植物满江红生长繁殖快，是很好的稻田绿肥，也是很好的家畜饲料探究释疑环节2：教师点拨节骨草【主治】：清肝明目；止血；利尿通淋；主风热感冒；咳嗽；目赤肿痛； 满江红蕨 类 植 物的繁殖方式 你观察过蕨类植物的叶子吗？
你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？？ 孢子（囊）探究释疑环节2：教师点拨蕨 类 植 物的作用
探究释疑环节2：教师点拨蕨类植物之王
--------桫椤
最高大的木本蕨类植物,一类重点保护植物 假如你是藻类（苔藓、蕨类）你要怎样介绍自己？巩固理解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比多数水生有单细胞的，也有多细胞的没有根、茎、叶食用、药用,释放氧，提供饵料生活在阴湿的地面或背阴处一般具有叶和茎，有假根植株矮小，叶只有一层细胞食用、药用、
监测空气污染的程度的指标植物生活在阴湿的环境植株较高大，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织食用、药用、可作农业的绿肥原料、重要能源之一：古代大型木本蕨类植物的遗体--煤都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。
。环节1：师友解惑练习：1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。 藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。环节2：教师点拨当堂检测答案：1.50 ，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物
2.茎，叶，根，空气污染程度，
3.水，根，茎，叶
4.阴湿，根，茎，叶的分化 ，输导组织
5.D 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A梳理总结环节1：师友梳理1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？
2、我最想对师傅（或学友）说的话是……
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。学习目标 ：温故知新温馨提示：师友自查
师傅重点检查学友环节1：师友解惑探究释疑 生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。蕨类植物苔藓植物环节1：师友解惑第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、代表植物淡水藻类海洋藻类：单细胞：多细胞：衣藻、小球藻水绵、海带、紫菜海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等2、生活环境大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。环节1：师友解惑第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物3、形态结构：无根、茎、叶的分化4、与人类的关系环节1：师友解惑1）释放氧气 2）鱼饵料 3）人类食用 4）工业和医药用衣藻水绵（多细胞） （单细胞） 叶绿体叶绿体淡水藻类鹿角菜马尾藻石莼（海白菜）藻类植物的共同特征是什么？叶状体海带根状物紫菜衣藻水绵 没有根茎叶分化，
全身能进行光合作用
多数生活在水中。
环节2：教师点拨藻类植物越多越好吗？水华赤潮环节2：教师点拨探究释疑环节1：师友解惑二、苔藓植物1、代表植物2、生活环境葫芦藓、地钱等潮湿的陆地环境地 钱葫芦藓环节1：师友解惑第一节 藻类、苔藓和蕨类植物二、苔藓植物3、形态结构4、作用一般具有茎和叶，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。作为监测空气污染程度的指示植物环节1：师友解惑苔藓植物的作用如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什么?
小
组
讨
论探究释疑环节2：教师点拨地钱葫芦藓泥炭藓石头上的苔藓葫芦藓结构示意图 假根茎叶环节2：教师点拨形态结构：
多细胞，
有茎、叶的分化，根为假根，
无输导组织。环节1：师友解惑蕨类植物生活环境
阴湿的环境形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织与人类关系
食用、药用、绿肥等。探究释疑环节1：师友解惑肾厥卷柏贯众铁线蕨蕨 类 植 物的作用蕨类植物满江红生长繁殖快，是很好的稻田绿肥，也是很好的家畜饲料探究释疑环节2：教师点拨节骨草【主治】：清肝明目；止血；利尿通淋；主风热感冒；咳嗽；目赤肿痛； 满江红蕨 类 植 物的繁殖方式 你观察过蕨类植物的叶子吗？
你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？？ 孢子（囊）探究释疑环节2：教师点拨蕨 类 植 物的作用
探究释疑环节2：教师点拨蕨类植物之王
--------桫椤
最高大的木本蕨类植物,一类重点保护植物 假如你是藻类（苔藓、蕨类）你要怎样介绍自己？巩固理解藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比多数水生有单细胞的，也有多细胞的没有根、茎、叶食用、药用,释放氧，提供饵料生活在阴湿的地面或背阴处一般具有叶和茎，有假根植株矮小，叶只有一层细胞食用、药用、
监测空气污染的程度的指标植物生活在阴湿的环境植株较高大，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织食用、药用、可作农业的绿肥原料、重要能源之一：古代大型木本蕨类植物的遗体--煤都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。
。环节1：师友解惑练习：1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。 藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。环节2：教师点拨当堂检测答案：1.50 ，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物
2.茎，叶，根，空气污染程度，
3.水，根，茎，叶
4.阴湿，根，茎，叶的分化 ，输导组织
5.D 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A梳理总结环节1：师友梳理1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？
2、我最想对师傅（或学友）说的话是……