课件11张PPT。学习目标1.反复的诵读来提高我们的朗诵水平；
2.能够从诗歌的意象及其象征意义入手分析鉴赏诗歌，从而走进作者的内心世界，感受作者的思想感情；
3.提升我们对诗歌的感悟力和理解力，培养我们的审美情趣。初读：音韵美 请同学们带着自己对诗歌的理解与对情感的把握，大声地自由地朗诵诗歌。①诗行的顿数基本为三顿
效果：加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。
②单字顿都设置在诗的首行。
效果：一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。
③复沓句式的妙用
效果：复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。
④词的重叠运用
效果：词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。品读：意象美1.诗中选用了哪些意象？
2.这些意象有什么共同特点？
压抑 低沉 凄迷3.你能用一二个词来概括一下这首诗的意境吗？ABCD4.你能说说姑娘这个人物形象有哪些特点吗？作者为什么“希望逢着”一个这样的姑娘？无论这个姑娘是真有其人还是作者的虚构，这总是作者所追求与向往的对象。她是一种美好的象征，对她的求而不得也表现出诗人的迷茫与哀伤，这正是诗人内心的映射，所以诗人说“像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅”。再读：忧伤美悟：美的真谛《雨巷》是一种什么样的美？
忧伤的魅力 含蓄的美
美的真谛
真正的美必会触动人的灵魂，并持续地发生作用，所以孔子闻《韶》，三月而不知肉味。
