第 二 单 元 测 试 卷
项 目 镜头一 镜头二 镜头三 总分
得分
秋风轻拂，音符跳跃。在这金秋时节，三(1)班的同学们怀着激动的 心情，举办了一场秋日音乐会，来传递秋天的喜悦，展现青春的活力。
镜头一积极筹备中(39分)
—[原创情境]音乐会开始前，班长需要收集 一 些有关秋的稿件，小语想要自创一篇 文稿进行投稿，请你来帮帮她。(39分)
告别了 骄阳似火的 夏天， 凉爽 的秋天款款而至。秋天的雨，犹如一位慷慨的画
(
yì
hé
) (
它轻轻地挑出
金黄色
，细细地
) (
家，手握
) (
五彩(缤宾)纷的
)yán liào
pū
(
满
)涂抹在每一片秋叶上。秋风轻拂，秋叶飘然落下，一片片巴掌似的梧桐叶
páng jú zi jìn tóu
了小路，道路两
的果园里种满了青绿的
,让人看不到
pái liè guī zé
弯弯的小河里布满了
并不
的石头。夕阳西下，河里的鸭子
ní yìn
(
的脚
) (
。小(径
经)
)游上了岸，向着村子走去，只给岸边留下了一串带
上的水(哇洼)中倒映着秋叶的影子，如同银嵌在大地上的亮晶晶的宝石，使得秋 天的画卷更显生动。
1.请你帮助小语根据拼音补全稿件。(16分)
3.文稿中的加点字“挑”用部首查字法，应先查 再查 画、第七笔是 。“挑”是一个多音字，它在字典上的读音和意思如下图。由此可知，“它轻 轻地挑出金黄色”一句中，挑的读音是 .意思是 。(5分)
(
挑
一一~心发的关.②
挑
)挑学长的东一
①明闻研方齿，用针肌起战非线，把针上 的线从底下穿过左：一艺③发块投，挑动
- 我I一衅I～是多.C 雪汉字的笔西 ·由左 斜上，形状是“一
4. [词语运用读文稿中画“ ”的词语，根据要求进行仿写。(6分)
(1)骄阳似火 凉爽(形容季节)
春天： 冬天：
(2)金黄(表示颜色) 5.先补充诗句，再按要求完成下列各题。(9分)
秋姑娘是一位神奇的魔术师。“停车坐爱枫林晚， "的枫林 晚景让杜牧流连忘返；“萧萧梧叶送寒声， ”的浓浓乡情让叶绍翁孤 独忧伤；“ ”的勃勃生机是苏轼的临别勉励。
(1)我的发现：以上诗句都和 有关。(2分)
(2)[教材变式]我的表达：仿照《秋天的雨》一文段落的写法，写一写“秋天的风”。 注意用上积累的有新鲜感的词语。(3分)
镜头二音乐会进行时(31分)
二、音乐会启幕，让我们随着张秋生的《铺满金色巴掌的水泥道》,一起领略秋天的美好! (13分)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地题。这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯、从脚下一直铺到很远很远的地方、一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌、熨帖地、平展地粘在水泥 道上。 …
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。
6.选文第①②③自然段各描绘了怎样的画面 请连一连。(3分)
第①自然段 第②自然段 第③自然段
雨靴蹦跳图 彩色地毯图 金色落叶图
7.文中画“ ”的句子，把 比作 ,这样写的好
处是 。(3分) 8.[语文要素]对选文第②自然段中的“粘”字理解正确的一项是( )(3分)
A. 一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落的很多，地面又脏又乱。
B.一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。
C.一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。
9.[语言表达]结合选文中画“”的句子，说说“我”当时的心情是怎样的。(4分)
三、金秋时节乐声扬。秋天还有时钟推移的万物变化之美，下面让我们一起去观赏 它们带来的舞台秀吧!(18分)
太阳时钟
①秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又到来了。
②田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪 (tuì) 色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙(xǐ) 的季节来临了。
③植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如 蓟(jì)类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处 都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
④许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找新的住所。小蜘蛛用 闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢(cháo) 穴，到几公里之 外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
⑤候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，侯鸟的“生物 钟”催促着它们：是时侯了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的
南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀 是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆(fù) 盖它最爱吃 的食物——蓟类的种子。 10.文章主要从田野里空荡荡的、 、许多小动物正在成长、 这四个方面来描写秋天的变化。(4分) 11.[语文要素]请运用下面的方法理解文中加点词语的意思。(4分) (1)【联系生活实际】在实际生活中，大雁会在秋季飞往南方过冬，这就是鸟类的 迁徙行为，据此知道“迁徙”的意思是 (2)【联系上下文】结合第⑤自然段中“随着秋天的光照时间一天天变短”“是时候 了，出发吧”可知，“催促”的意思是 _。 12.第⑤自然段是围绕哪句话来写的 请用“ ”画出。文中的“生物钟”指的是 ,生活中也有很多“生物钟”现象，请举例子说一说： 。(3分) 13.对下面的句子进行赏析。(3 分 ) 许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。_____
14.[回归教材]短文和课文《秋天的雨》的相同之处有：都是描写 的景象，都 写了 。不同之处有：短文主要写了 《秋天的雨》主要围绕“雨”写了 。(4分) 密 封
镜 头 三曲终意未尽(30分)
四、美妙的音乐会虽然已经落幕，但我们心中的感受却还在延续。快来写下你的想 法，与朋友们分享你的难忘时光吧!(30分)
15.秋日音乐会圆满落幕，可你依旧充满了喜悦与活力。请你拿起日记，将今天的收 获与感悟记录下来，用文字描绘那动人的旋律和难忘的瞬间，让这份美好永远留 存心间。(30分)
提示：注意写日记的格式(时间自定),正确使用标点符号，不写错别字。语 句通顺，用上积累的好词佳句。
第二单元测试卷 镜头一
一 、 1 . 一 盒 颜 料 铺 旁 橘 子 尽 头 排 列 规 则 泥 印
2.缤 径 洼
3 . 扌 6 L tiāo 挑选
4.示例：(1)阳光明媚服和冰天雪地寒冷
(2)橙红 雪白
5.霜叶红于二月花江上秋风动客情
一年好景君须记最是橙黄橘绿时
(1)秋季
(2)示例：秋天的风是一把小小的扇子。它扇呀 扇呀，扇走了夏天的炎热，带着清凉和温柔， 把秋天送到我们面前；秋天的风是一块神奇 的抹布，它把蓝天擦得像一尘不染的玻璃， 把绵软的云朵擦得雪白雪白，把一望无际的
田野擦得金黄金黄。
镜头二
二、6.第①自然段——彩色地毯图 第②自然段 金色落叶图 第③自然段——雨靴蹦跳图
7.梧桐树的落叶金色的小巴掌 生动形象地写 出了梧桐树落叶的颜色和形状，突出了落叶的美
8.C《EF 本题考查对宇词的理解和分析。结 合上文中“熨帖地”“平展地”可知，“粘”宇描写 的是落叶紧密贴合路面的样子，生动形象地呈 现出一种自然之美。故选C.
9.画线句子运用比喻的修辞手法，把“小雨靴”比 作活泼自由的“小鸟”,又用“蹦跳着”“歌唱着” 来描写“我”走路时小雨靴的状态，村托出“我” 当时轻松、自在、愉悦的心情。
三、10.植物的种子和果实在传播候鸟开始飞往南方 11. (1)搬家、迁移
(2)对侯鸟进行督促，让候鸟行动加快
12.画出：候鸟也开始了它们的旅途。光照时间 一天天变短示例：公鸡每天清晨都会打鸣
13.运用比喻的修辞手法，把种子身上的细毛比喻 成“翅膀”或者“降落伞”,生动形象地写出了种 子身上细毛的样子，用有趣的方式，描绘了自 然之美。
14.秋天秋天的动物和植物
动植物在过冬之前迁徙的情景秋天的美景 h 本题考查对文章内容的理解与对比。
本文主要描写了植物和动物在秋天是怎样迁 徒的；(秋天的雨》中作者抓住秋天的特点，从 秋天的到来写起，写了秋天缤扮的色彩，秋天 的丰收景象，据此总结作答即可.
镜头三
四、15.略3文稿中的加点字“挑”用部首查字法，应先查
一·再查画、第七笔是
第二单元测试卷
_。“挑”是一个多音字，它在字典上的读音和意思如下图，由此可知，“它轻
轻地挑出金黄色”一句中，挑的读音是：意思是。(5分)
项目
镜头一
镜头二
镜头三
总分
挑0可西竹学浮的一多扇：巴当
挑城翠晚流一心克%五2境
一足亲，①到月因托吟休西低，一所。
四见叶方必：用附凯足2电业，抱针上
得分
的迎肌在下过左：一立今母识妆肉动
一战|一1一果多，@罗？半的览西，击左
斜上，状是““、
秋风轻拂，音符跳跃。在这金秋时节，三(1)班的同学们怀着激动的
4.[词语运用读文稿中画“”的词语，根据要求进行仿写。(6分)
心情，举办了一场秋日音乐会，来传递秋天的喜悦，展现青春的活力。
(1)骄阳似火凉爽（形容季节）
春天：
冬天：」
镜头一积极筹备中(39分)
(2)金黄（表示颜色）
一〔原创情境]音乐会开始前，班长需要收集一些有关秋的稿件，小语想要自创一篇
5.先补充诗句，再按要求完成下列各题。(9分)
文稿进行投稿，请你来帮帮她。(39分)
秋姑娘是一位神奇的魔术师。“停车坐爱枫林晚·
“的枫林
告别了骄阳似火的夏天，凉爽的秋天款款而至。秋天的雨，犹如一位慷概的画
晚景让杜牧流连忘返：“萧萧梧叶送寒声，
”的浓浓乡情让叶绍翁孤
毁
vi
he
yan liao
独忧伤；“
”的勃勃生机是苏轼的临别勉励。
家，手握
五彩（缤
宾)纷的
它轻轻地桃出金黄色，细细地
到
(1)我的发现：以上诗句都和
有关。(2分)
pū
(2)[教材变式我的表达：仿照《秋天的雨》一文段落的写法，写一写“秋天的风”，
涂抹在每一片秋叶上。秋风轻拂，秋叶飘然落下，一片片巴掌似的梧桐叶
注意用上积累的有新鲜感的词语。(3分)
pang
iin
tou
了小路，道路两
的果园里种满了青绿的
让人看不到
镜头二音乐会进行时(31分)
pai lie
二、音乐会启幕，让我们随着张秋生的《铺满金色巴掌的水泥道》，一起领赂秋天的美好！
弯弯的小河里布满了
并不
的石头。夕阳西下，河里的鸭子
豁
线
(13分)
in
①我走在院培外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落
游上了岸，向着村子走去，只给岸边留下了一
的脚
小（径
经)
叶图案的、闪闪发光的地毯从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头
上的水（哇
洼)中倒映者秋叶的影子，如同银嵌在大地上的亮品晶的宝石，使得秋
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨沾地、平及地粘在水泥
天的画卷更显生动。
道上。…
1.请你帮助小语根据拼音补全稿件。(16分)
③我一步一步小心地走者，一片一片仔细地教者。我穿者一双棕红色的小雨靴。
2投稿时，要使用正确的字。用“√”选出括号里正确的汉字。(3分)
你瞧，这多像两只棕红色的小乌，在秋天金黄的叶丛问，谕快地蹦跳着·歌唱着
