第2课第4课 破旧立新 国家发展—— 俄国的改革、日本明治维新 大单元课件

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导入
美国内战扫除资本主义发展障碍
俄国 1861年改革 走上资本主义发展道路
日本
明治维新走上资本主义发展道路
资本主义制度的扩展
第2、4课 破旧立新 国家发展
—— 俄国的改革、日本明治维新
部编版·九下大单元
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一、俄国的改革
二、日本明治维新
一、俄国的改革（追根溯源——俄国历史发展脉络）
思考
俄国兴起发展的历程是怎样的？
9世纪晚期
13世纪上半叶
俄国历史发展
13世纪末
16世纪
祖先：东斯拉夫人
基辅罗斯等早期国家形成
基辅罗斯被蒙古人征服
莫斯科公国建立
建立统一的俄国伊凡四世即位，称“沙皇”
伊凡四世
从此莫斯科公国发展成为沙皇俄国。（沙皇”一词来自拉丁语“凯撒”，意即皇帝。）
一、俄国的改革（追根溯源——俄国历史发展脉络）
思考
沙皇统治下的俄国社会状况如何 对发展经济有何不良影响？
十七世纪末十八世纪初，俄国农奴制度占着统治地位。工业生产水平很低，生铁、弹药、呢绒、丝织等许多重要工业产品和军需品不能自行生产，依赖西欧进口。在军事上，不仅武器装备陈旧，而且没有正规陆军，也没有海军，因此在对外战争中屡遭失败。文化教育也十分落后，学校数量很少，全国绝大多数人是文盲，各种人才奇缺，技师、军官都要到国外去聘请。
——陶惠芬《彼得一世改革及其实质》
俄国盛行农奴制，封闭落后；导致工商业发展极其缓慢
一、俄国的改革（寻道图强——彼得一世改革）
1695年，他（彼得一世）亲政不久就率军进攻克里木，想要占领亚速堡。这次行动由于俄国没有海军而失败，虽然第二年他仓促建成一支舰队，攻下亚速堡，但俄国在军事上的落后却已很明显。于是他在1697年派遣一支使团出使西欧，去考察西方的国情。他自己装扮成随员随团出访……西方先进的科学技术给了他深刻的印象，同时他也认识到不学习西方的制度便不能使俄国富强。1700年，彼得为夺取俄国在波罗的海的出海口向瑞典发动进攻，开始了长达21年的北方战争。战争初期的失败使俄国的落后再次暴露。为取得战争的胜利，彼得开始了一系列改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史编》（上）
彼得一世
俄罗斯罗曼诺夫王朝第四代沙皇，被认为是俄罗斯历史上最杰出的皇帝。
一、俄国的改革（寻道图强——彼得一世改革）
思考
结合教材，梳理彼得一世改革的内容，并分析改革具有怎样的特点与性质？
改革领域 彼得一世改革内容
政治 改组行政机构，建立 ，加强 。
经济 鼓励兴办 ，准许工场主购买整个村庄的 。
军事 创建纪律严明的 ；要求 必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
文化教育 派遣 ，创办科学院，开办 创办 推行 。
社会习俗 提倡 。
中央集权的行政体制
沙皇的专制权力
手工工场
农奴
新式常备军
贵族
留学生
学校 报纸
文化教育
西方的礼节服饰与生活方式
特点：向西方学习 全面改革
性质：地主阶级的改革
15—18世纪俄国疆域的扩张图
一、俄国的改革（寻道图强——彼得一世改革）
思考
彼得一世改革给俄国社会带来哪些影响？
材料一：俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
——普希金
材料二：（彼得一世）使俄国开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。
——白建才《俄罗斯帝国》
材料三：彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改变建立在农奴制基础上的俄国落后面貌。
——洪宇主编《简明俄国史》
俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国
开启了俄国近代化的进程
农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍
一、俄国的改革（历史转折 ——废除农奴制改革）
思考
俄国农奴制改革的背景？
单位：次
数据来源：孙成木、刘祖熙、李建《俄国通史简编》（下）
经济上，封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）
政治上，农奴暴动频发，威胁沙皇统治
对外交往上，克里木战争失败进一步暴露了农奴制俄国的落后，加剧了社会矛盾
一、俄国的改革（历史转折 ——废除农奴制改革）
亚历山大二世
是俄罗斯帝国皇帝，尼古拉一世长子。进行了解放农奴的改革。
“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”
“请诸位相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——亚历山大二世
从上述言论可看出，沙皇亚历山大二世改革的目的是什么？
★目的：维护地主阶级的利益，巩固统治
一、俄国的改革（历史转折 ——废除农奴制改革）
思考
农奴制改革可以为俄国资本主义发展提供哪些条件？请完成连线。
内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 农奴在获得“解放”时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出价钱高于当时地价。
农奴可以自由转换职业，从事工商业
农奴获得
人身自由
农奴获得份地需要高价赎买
积累资本
自由劳动力
扩大国内市场
列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”
一、俄国的改革（历史转折 ——废除农奴制改革）
思考
亚历山大二世废除农奴制改革给俄国社会带来了怎样的影响？
材料一：农奴制改革后30年间，俄国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多，工商业出现了迅速的发展，可以说俄国又称进入了一个新的转折点，在社会各个方面出现了新气象，开始走上了发展资本主义的道路。
——《俄国社会经济史》
材料二：由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底的，……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利，严重的影响着经济和社会发展。沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路
改革很不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
一、俄国的改革（以史鉴今——俄国改革的启示）
思考
小组讨论，比较俄国彼得一世改革与中国洋务运动有何异同点？你对改革有什么认识？
彼得一世改革（18世纪初） 中国洋务运动（19世纪60-90年代）
相同点 内容 目的 方式 影响 不同点 背景
结果
只学习西方的技术 不改变封建制度
富国强兵
地主阶级发起的自上而下的改革
都开启了近代化
西方处于手工工厂阶段。
俄国主动学习西方手工工厂经营
英国完成工业革命后对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。被迫学习西方。
达到富国强兵的目的
没有达到富国强兵的目的
认识：改革是社会进步的动力，要善于学习他国的优点和长处，取长补短；改革要顺应时代潮流……
二、日本明治维新（幕府危机——明治维新背景）
孝德天皇大化改新
傀儡
掌握实权
将军家臣
成为一个中央集权制的封建国家
12世纪晚期
源赖朝
镰仓幕府
幕府统治时期
二、日本明治维新（幕府危机——明治维新背景）
思考
幕府统治下的日本出现什么问题？
材料一：在德川幕府将军统治时期，农民起义和市民暴动不下一千多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人和新兴的地主阶级经济实力增强，政治权利较少，要反对幕府统治......幕府统治已危机重重。
——张同文编译美国莱特尔《日本记》
材料二：幕府由于严格控制对外贸易，还迫使国内工商业完全屈从于封建势力，加强对劳动人民的剥削，防止武士同农民结合起来进行反抗。“锁国”严重阻碍了工商业的发展，堵塞西方科学技术和进步思想的输入，延缓了日本资本主义的发生，使日本的近代化比西方足足落后了2个多世纪。
——摘编自吴廷璆《日本史》
幕府的封建专制统治，阶级矛盾尖锐
锁国政策严重阻碍了日本经济、社会的发展
内忧：德川幕府的封建专制统治和锁国政策阻碍了日本资本主义的发展
二、日本明治维新（幕府危机——明治维新背景）
思考
幕府统治下的日本出现什么问题？
《神奈川条约》
美国“黑船事件”（1853）
1859年7月正式开港通商后，大量的外国工业品充斥日本市场……许多手工工场纷纷破产……西方商人和各国使馆人员还利用日本黄金价格低于世界市场的情况，用白银套购黄金（日本金银比价为 1：5，欧美比价为 1：15），攫取暴利，使日本黄金大量外流。仅 1859 年 6 月到 12 月，日本流出的黄金达 100 万两。
——齐世荣《世界史﹒近代史》
外患：美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机
二、日本明治维新（幕府危机——明治维新背景）
西南强藩
中下级武士
面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
倒幕运动示意图
内忧
外患
　　德川幕府推行闭关锁国政策，阻碍社会、经济的发展
以美国为首的西方国家入侵
社会矛盾
民族矛盾
激化
导致
导致
加剧
幕府统治危机
直接原因：内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险
根本原因：幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展。
二、日本明治维新（幕府危机——明治维新背景）
二、日本明治维新（向明而治——明治维新措施）
明治天皇
推翻德川幕府的统治并实行“王政复古”，建立君主立宪制的国家
“广兴会议，万事决于公论：上下一心，盛行经纶：官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道：求知识于世界，大振皇国之基础。”
——《五条誓文》
从上述言论可看出，明治维新的目的是什么？
改革的目的：
富国强兵，巩固统治。
二、日本明治维新（向明而治——明治维新措施）
思考
明治维新措施有哪些？又产生了哪些影响？
方 面 明治维新（1868）措施 作用
政 治 ，实现中央集权 。
军 事 实行________建立_____________。
经 济 推行 ________ 。以_________口号， 大力发展_________。
社会生活 文化教育 提倡___________，向_______学习， 改造日本____________________ 。
殖产兴业
地税改革
征兵制
文明开化
近代经济
西方
教育、文化、社会生活
新式军队
加强中央集权
增强军事实力
促进日本经济发展，实现了资本主义工业化。
提高教育普及率，促进文化、社会生活近代化。
核心和关键
增强民族力量
废藩置县
二、日本明治维新（向明而治——明治维新措施）
解疑答惑
殖产兴业
殖产兴业 就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义的成长。
上州富冈制丝厂图
1870年，三菱还只是一个拥有三艘小船的默默无名的小公司。但是，它很快获得了明治政府委托经营的13艘轮船和海上军事运输业务；一年后，政府干脆将这13艘轮船送给了三菱，每年还拨给经营补偿费。五年后， 三菱公司驱逐了美国英国的航运公司，独家垄断了日本到上海的航运业务。
——《大国崛起·百年维新》
二、日本明治维新（向明而治——明治维新措施）
解疑答惑
文明开化
明治维新时期的学校
明治时期义务教育普及率
明治维新时期的西式舞会
为了振兴近代工业，必须培养能够适应这一事业的人。就是在近代式军队里，也要求士兵具有高度的文化水平，因此教育是十分重要的。明治时期的领导者们从教育出发，在全国范围内兴办学校，普及教育，改变日本原本的教育面貌。
——吉田茂《日本史》
对后世影响最深远
二、日本明治维新（维新之思——明治维新影响）
思考
明治维新产生了哪些影响？
材料一：日本不但建立了征兵制度，而且使所有的学校成为军事训练基地及培养国家主义的温床。日本人以其惊人的组织及守纪律的天赋，瞬息构成强大的军力，得以与“外夷”居于平等的地位进行谈判。
——摘编自杜兰特《世界文明史》
材料二：1866至1873年日本工业生产年平均增长速度为 32.2％，而英国(1851—1873)则为3.3%，美国(1861—1873)为5％，德国(1861—1873)为 3.8%。1874至1890年日本年平均增长速度为12.1%，而英国则为1.7％，美国为5.2％，法国为 2.1％德国为3.5％……列宁认为日本是一个“进步非常快的的新兴资本主义国家。”
——摘编自吴廷谬《日本史》
影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
二、日本明治维新（维新之思——明治维新影响）
思考
有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。这是为何？
建立“华族”制度以维护旧藩主、公卿的特殊地位，并把维新功臣、财阀列入“华族”，培植特权阶层……宣扬神道、皇道、儒学……1882年发布《军人敕谕》，鼓吹武士道。
——《中国大百科全书﹒世界史卷》
朝鲜江华岛事件（1875）
中日甲午战争（1894）
局限：明治维新保留了大量的封建残余。军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张的道路。
积极影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
二、日本明治维新（维新之思——明治维新影响）
思考
试比较日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因。
明治维新 戊戌变法
背 景 国内 资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱 资本主义发展不充分，封建统治势力强大
国际 自由资本主义时期；国际环境宽松 向帝国主义阶段过渡，并掀起瓜分中国狂潮
领导者 倒幕派实力强大掌握了政权、武装 资产阶级弱小，寄希望于无实权的皇帝
具体措施 大刀阔斧，全面推行 变法法令如一纸空文
参加者 农、工、商 没有发动群众
二、日本明治维新（维新之思——明治维新影响）
思考
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
相同点 时代相同
性质相同
结果相同
局限性相同
不同点 原因不同
目的不同
领导阶级
都发生在19世纪60年代
都是自上而下的资产阶级性质的改革
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
俄：农奴制危机
日：内外交困,面临着严重的民族危机
俄：挽救统治危机
日：为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进行的改革
俄：以沙皇为代表的封建统治阶级
日：以倒幕派为核心的改革派
当堂小结
当堂测评
1．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）下面是19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（ ）
A．解放农奴增加了资金和劳动力
B．结束内战完成了国内市场统一
C．废藩置县加强了中央政府权力
D．学习西方科技实现了富国强兵
A
当堂测评
2．（2024·黑龙江绥化·中考真题）使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革C．卡德纳斯改革 D．戈尔巴乔夫改革
3．（2024·江苏扬州·中考真题）在俄国1861年改革中，购买土地的赎金成为农民的终身债务，甚至传给了儿子。为避免赎金没有着落，村社限制农民外迁。由此可知，这场改革（ ）
A．彻底清除农奴制的残余 B．阻碍了俄国社会进步
C．提倡学习西方生活方式 D．是对农民的沉重掠夺
B
D
当堂测评
4．（2024·四川自贡·中考真题）构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写（ ）
A．资本主义世界市场初步形成 B．世界殖民体系的形成
C．无产阶级独立登上历史舞台 D．资本主义制度的扩展
D
当堂测评
5．（2024·江苏镇江·中考真题）该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（ ）
A．洋务运动 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
D
当堂测评
6．（2024·山东枣庄·中考真题）1868年3月，日本新政府颁布了《五条哲文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之随习”的措施是（ ）
A．废藩置县 B．实行征兵制
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
D