26《猫》课件

课件32张PPT。猫郑振铎(duó)掌握本课的生字词，有感情地朗读课文，在读中感悟、体会，整体感知课文的内容。
了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
学会客观公正、宽容、仁爱、关爱弱小的待人处世原则。
学习文章的写作特点。学习目标( )，福建长乐县人。现代 ，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有：
郑振铎作家、学者、翻译家 《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等1898—1958 污涩 怂 恿 红绫 蜷伏 相称
怅然 惩 戒 屋脊 诅骂 虐待
妄下断语
sès?ng y?ngquánchéng jièchàngzǔ读准字音língchènjǐnüèwàng词语解释怂恿：
蜷伏：
怅然：
凝望：
提心吊胆：
妄下断语：鼓动别人去做。弯着身体卧着。不愉快的样子。目不转睛的看。形容十分担心或害怕。轻率地下结论。
快速浏览课文，回答下列问题。
1、文章写了什么？
2、文章共写了几只猫？作者家一共养了几只猫？文章写了有关猫的三件事。除了写猫，还写了养猫的人。四只猫；三只猫。大声朗读课文，根据以上问题给课文划分层次层次划分：第一层（1——2）：写第一只猫的故事。
第二层（3——14）：写活波可爱的第 二只猫不幸亡失的故事。
第三层（15——34）：写第三只猫的亡失让我自责。 快速默读课文，从来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响等方面说说三只猫的区别第一、二次养猫：从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的浑身黄色的很活泼更加活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了一缕
酸辛怅然、愤恨、诅骂路人第三次养猫：遭人遗弃，拾来的毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了不活泼、忧郁、懒惰若有若无、大家不喜欢，不大注意它被“我”打伤致死更难过得多。永不养猫（重点）1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。
2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。跑、翻滚。与白雪球照应。 更显活泼花费时间之长，可以看出猫的可爱品味语句1、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
2、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。
3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。
动词传神 轻捷活泼 富有情趣 可爱活泼本领之大 令人意外品味语句2、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读第?17-29段）。被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。 芙蓉鸟被害案案发现场情况：______________________________________
犯罪嫌疑人：
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：
___________________________________＿
2、案发后的表现：
_____________________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
____________________________鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。第三只丑猫那只猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还吃着什么。怒视冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。案件定性：冤案（1）三次养猫，我的感情有什么变化？
（2）作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。难过酸辛→怅然愤恨→后悔莫及三次养猫的故事层层推进，写花白猫、
小黄猫是为详写第三只猫作必要的铺垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比。故事的主体是“我”，主旨在于冤案的教训。这种布局有利于更好地刻画形象，突现中心。
联系全文来谈谈自此，我家好久不养猫：表达了作者对猫的亡失的失落，对夺人所爱的人的恼恨。
自此，我家永不养猫：表达了作者对第三只猫的一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想？怎样做？
第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。假如……1、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
2、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
3、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着……地位低下一口咬定 语气强烈否定反问 语气更强品味语句1、为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？
2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。平等地对待生命 对人对事不能存有偏见
做事不能主观臆断知错就改 同情弱者 严于自省 勇于自责问题探讨深层感悟：对于作品中的“我”，我想说：______。（凡事不能主观臆断，要以事实为依据；对人对事不存偏心私心，要同情弱小者！）对于作品中的“可怜猫”，
我想说：——努力完善自我！
弱小就要挨打！
努力拼搏，奋发向上！
深层感悟：1、善待生命，同情弱小，关爱动物。
2、明白做人的道理：
★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。
☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。
学了本文，我们懂得了：让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！课堂练习：
对于作者家养的三只猫，
你喜欢哪一只？
请用“我喜欢第 只猫，因为它 。”的方式，为你所喜欢的猫写几句话。
谢谢大家！