与朱元思书课件

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名称 与朱元思书课件
格式 zip
文件大小 2.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-03-08 11:57:46

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文档简介

课件58张PPT。富春江
风光富春江
风光富春江
风光 富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光 吴均(469——520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁著名文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。
吴均当史官时,实写历史,帝不喜,烧其书,罢其官,吴均被免官后于山水中寻找真趣。
作者简介结合图片诵读课文,感 知文意 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势 竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。与朱元思书 风烟俱净,
天山共色。 从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。 负势竞上,互相轩邈; 争高直指,千百成峰。
泉水激石 ,泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心。 经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏。疏条交映,有时见日。 读准字音缥碧 急湍  轩邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
千转(啭)  经纶你读准了吗?piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuànlún 读清节奏节奏——以“二二”节拍为主, 如“风烟/俱净,天山/共色。”本文句式整齐而富有变化,文中多用四言,以“二二”节拍为主, 如“风烟/俱净,天山/共色。”间以六言并时时加一些虚词,使语言既有词句的自然匀称,又有疏宕谐婉的节奏,读来颇有韵致。如“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。”一句,则应注意朗读的抑扬顿挫,以读出疏宕谐婉的节奏感。与朱元思书
风烟/俱净,天山/共色。从流 / 飘荡,任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里,奇山异水,天下独绝。

水 / 皆缥碧,千丈 / 见底;游鱼 / 细石,直视 / 无碍。急湍 / 甚箭,猛浪 / 若奔。

夹岸 / 高山,皆生 / 寒树。负势 / 竞上,互相 / 轩邈;争高 / 直指,千百成峰。泉水 / 激石,泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣,嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷,猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者,望峰 / 息心;经纶 / 世务者,窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽,在昼 / 犹昏;疏条 / 交映,有时 / 见日。 注意重音 重音——如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。
注意语速 语速——写景散文,应放慢语速,在舒缓的语调中,展开想象,体会意境。
读出情感 情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。
读准字音
注意停顿
注意重音
注意语速
读出情感展现你的朗读能力与朱元思书
风烟/俱净,天山/共色。从流 / 飘荡,任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里,奇山异水,天下独绝。

水 / 皆缥碧,千丈 / 见底;游鱼 / 细石,直视 / 无碍。急湍 / 甚箭,猛浪 / 若奔。

夹岸 / 高山,皆生 / 寒树。负势 / 竞上,互相 / 轩邈;争高 / 直指,千百成峰。泉水 / 激石,泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣,嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷,猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者,望峰 / 息心;经纶 / 世务者,窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽,在昼 / 犹昏;疏条/ 交映,有时 / 见日。
(轻快)(舒缓)(惊叹)(慨叹、平缓、轻慢)(惊叹)(轻松、欢快)结合注释及工具书,梳理译文,感知文意 (1)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,
任意东西。自富阳至桐庐一百许里,
奇山异水,天下独绝。翻译课文完全/都表约数,“左右”独一无二,绝,绝好的。名作动:向东向西
顺着、随着消失没有一丝风,烟雾也完全消失,天空和群山是一样的颜色。(我乘船)随着江流飘荡,时而向东,时而向西。从富阳到桐庐一百里左右(的水路上),奇异的山水,在天下是独一无二的。(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,
直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
青白色 甚箭:甚于箭,比箭还快。甚,超过,胜过。奔:动作名,飞奔的马。水都是青白色的,千丈之深的地方也能看得见底部。水里游动的鱼儿和细小的石头,都可以看得到,毫无障碍。湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪势若飞奔的快马。(3)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,
互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,
泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。使人看了有寒意的树,形容树密而绿凭借,依靠 争着向上沿江两岸的高山上,全都生长着苍郁的数目,透出一片寒意,山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,它们仿佛都在争着往高处和远处伸展,直插云霄,形成无数的山峰。轩,高;邈,远冲击,撞击拟声词,形容水声的清越(山谷的)泉水冲击着岩石,泠泠地发出响声;美丽的鸟儿相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
千,表示多;转,通“啭”,鸟叫声;长久不断的叫。断绝,消失蝉的叫声长久不断,猿鸟的叫声也一直没有消失。戾:至,到;息:平息;经纶:筹划;窥:看;反:通“返”
鸢飞到天上,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,就流连忘返。柯:树木的枝干;犹:好像;交映:相互掩映。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条相互掩映,有时也可以看见日光。通假字:
词类活用:
一词多义:
古今异义:文言积累卡片窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”,返回
“转”通“啭”,鸟叫声风烟俱净(消净、消散,形作动)
任意东西(向东向西漂流,名作动)
猛浪若奔(飞奔的马,动作名)
互相轩邈(向高处和远处伸展,名作动)
天下独绝(绝妙),百叫不绝(停止)
负势竞上(向上),横柯上蔽(上面) 一百许里(左右/允许)
蝉则千转不穷(穷尽/贫穷)
经纶世务者(治理/政治规划)
学生在疏通文意的基础上,概括段意,划分文章层次。
课文分析 第1段:总写富春江奇特秀丽的山水景色。

第2段:具体描写水之异。

第3段:具体描写山之奇。
总分1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点?
2. “从流飘荡,任意东西”反映了作者什么样的心理状态?
3.分析作者怎样写“水之异”?用了什么修辞手法、写作手法?
4.作者是从哪些方面写“山之奇”的?
5. 第3段中的哪句是作者在写景基础上发表的议论?这一句表达了作者怎样的情感态度?
合作探究1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点?
奇山异水,天下独绝 总分式
2. “从流飘荡,任意东西”反映了作者什么样的心理状态? 明确:反映了作者陶醉在山水之间无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;体现了作者对自然、自由的热爱。
3、诵读第2段,思考:作者从哪几个方面描写“水之异”?用了什么修辞手法、写作手法?2、水清---
3、水急---1、水色---(夸张)(比喻)缥碧见底、
无碍甚箭、若奔(动静结合)正面侧面4.作者是从哪些方面写“山之奇”的?明确:首先:从山自身写。山之高:皆生寒树——山高树密,颜色墨绿,冒出寒气——以树之寒衬托山之高;山之势:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰——从山势写其奇。以上上本身写起,赋予静止的山奋发向上的生命力。其次,从山上的其他景物来写。动物——以好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得地生活来写无穷的生命力;人——以热衷功名和治理政务者临山的心境衬托山之奇、幽美;植物——横柯上蔽,疏条交映,写山的繁茂。
5. 第3段中的哪句是作者在写景基础上发表的议论?这一句表达了作者怎样的情感态度?
明确:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”。此句表达了作者鄙弃功名利禄的生活态度以及寄情山水、热爱自然的高雅志趣。(主题)
这篇文章抒发了作者怎样的情感?抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视,含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
学习了本文后,本文在写景方面有哪些值得我们借鉴的地方呢?
美点探微1、巧用多种修辞,描写生动传神。2、多角度写景,构成立体的画面。
作业一:
1.做一张文言词语积累卡片。 
2.请你发挥想象,以朱元思的身份,给吴均回一封信《与吴均书》。
作业
背诵《与朱元思书》