安徽省亳州市涡阳县石弓学区中心学校2024-2025学年第一学期九年级第一次月考历史试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 安徽省亳州市涡阳县石弓学区中心学校2024-2025学年第一学期九年级第一次月考历史试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 326.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-10-31 18:24:36 | ||
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文档简介
2024-2025学年第一学期九年级第一次月考
历史试题
2024.10
注意事项：
1.历史试卷共四大题，满分70分。历史的考试时间共60分钟
2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。
3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。
4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。
一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）
1．“当撒哈拉越来越干旱的时候，人们逐渐聚居到了尼罗河流域，由于这里有广阔的泛滥平原，埃及人可以更好地利用尼罗河洪水的泛滥，建立了以细耕农业为基础的社会，把埃及转变成一个农业生产地区。”材料表明（ ）
A．古埃及地区环境恶劣 B．自然环境影响人类发展
C．古埃及实现区域统一 D．埃及人民据此制定历法
2.公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是（ ）
A.原始社会性质 B.奴隶社会性质 C.封建社会性质 D.资本主义性质
3．下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计
《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类
第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条 租赁
第273条、第274条、第275条 雇佣
第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换
第89-96条、第117-119条 借贷
这表明古巴比伦（ ）
A．法律体系完善 B．商品经济活跃
C．民主政治发达 D．社会等级森严
4.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（）
A.推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡
C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流
5.“当他们分解普鲁沙时，将他分成了多少块 他的嘴和双臂叫什么 他的双腿和两足叫什么 婆罗门是他的嘴，他的双臂成为罗阇尼亚。他的双腿成为吠舍，从两足生出首陀罗。”材料描述的制度（ ）
A. 体现民主平等观念 B. 形成完善经济体制
C. 增强社会阶层流动 D. 具有等级森严特点
6．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ）
A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴
7．他东征西讨，统一了整个法兰克王国，把疆域几乎扩大了一倍……800年，他才接受皇帝的称号，同年接受教皇为他加冕……在位期间（768—814年），法兰克王国处于极盛时代。“他”指的是（ ）
A．屋大维 B．查理曼 C．克洛维 D．恺撒
8.据表可知，世界古代文明具有（ ）
文明地区和文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 象形文字、太阳历、木乃伊
古代两河流域 《汉谟拉比法典》 空中花园 60进制
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性
9．古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济,而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（ ）
A．农业经济明显优于工商业经济 B．古代东方文明比西方文明先进
C．古代西方文明有鲜明的创新性 D．地理环境对人类文明影响深远
10 《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（ ）
A. 开创了第一部较为完备的成文法 B. 彰显了罗马共和国阶级平等理念
C 遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 体现了早期资产阶级的利益要求
11. 希腊宗教认为神就是人的最完美体现，无论主神宙斯、文艺之神阿波罗、智慧女神雅典娜、爱与美之女神阿美洛提等，都与人的形象与性格相同，只不过天神更能青春常驻、威力无边、最有智慧、最为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ）
A. 注重人的美德 B. 追求美与智慧 C. 神人同形同性 D. 主张封建迷信
12．佛教的创始人乔达摩·悉达多是印度释迦族的王子，他属于（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
13．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（ ）
A．主张建立“节俭教会” B．推动了自然科学发展
C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观念
14.法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ）
A.法兰克王国兴衰历程 B.王权教权相互勾结
C.查理曼帝国分裂原因 D.教权屈居王权之下
15．中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园（ ）
A．资本主义萌芽出现 B．等级制度森严
C．领主利益受到限制 D．经济自给自足
二、辨析改错（8分）
16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正。
（1）创立于公元前6世纪的佛教在唐朝时期（朝代）经中亚传到中国。
【 】 改正：
（2）基督教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，曾一度成为印度最重要的宗教之一。
【 】 改正：
（3）公元前2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横框欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
【 】 改正：
（4）庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者管家，庄园法庭审判依据是习惯法或村法。
【 】 改正：
三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
17．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
材料二 任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料三 希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大影响……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。
——摘编自何关银《经济认识论研究》
（1）材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？（2分）
（2）结合所学知识指出材料二反映的是古希腊哪一城邦的“民主政治”？这种民主政体的最高权力机构是什么？（4分）
（3）材料三从经济角度阐述了东西方奴隶制文明的差异，请结合材料和所学概括二者的主要不同点。（4分）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 日耳曼人的国家和雅典、罗马国家一样，都是在氏族制度的废墟上建立起来的，并且都是由其内部阶级分化所引起的。但日耳曼人国家的形成既不像雅典国家那样，没有受到外力影响而直接由氏族内部发生的阶级对抗中产生；也不像罗马国家那样，在已经解体着的氏族部落内部渗入了大批的外来人，旧的氏族贵族与外来人的冲突促进了国家的形成； 它是由正在解体中的氏族部落征服了外国的广阔领土后，为实现对被征服者的统治而促成的。
——据叶秋华《论日耳曼人国家的形成和法兰克王国的法律》
（1） 根据材料一，概括日耳曼人国家形成的特点。（4分）
材料二 西欧封建等级制度肇始于8世纪30年代，以法兰克王国宫相查理·马特实行采邑制为标志。先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。西欧真正实行的是土地私有化政策。封君分封土地给封臣，封臣要为封君尽一定的义务。
——据朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
（2） 根据材料二，指出西欧封建制度的基础，并概括其作用。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新制度建立的认识。（2分）
四、活动与探究（12分）
19.阅读材料，完成下列探究活动。
材料
古埃及石雕（狮身人面像） 希腊雕塑（《掷铁饼者》）
图一 图二
（1）图一中的狮身人面像坐落在 （法老）金字塔前，两者相互烘托，构成宏大的历史场景；希腊的 艺术达到了一种近乎完美的境界，图四《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。（4分）
（2）请对比材料图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文，体现两幅图片所反映内容的联系。（8分。要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。）
参考答案
一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B B D C D B A D C C B D B D
二、辨析改错题（有4小题，每题2分，共计8分）
16.（1）× 把“唐朝”改为“西汉”
（2）× 把“基督教”改为“佛教”
（3）× 把“公元前2世纪”改为“2世纪（或公元2世纪）”
（4）√
三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
17．（1）原因：尼罗河是古代埃及文明的发源地，孕育了古代埃及文明。
（2）城邦：雅典。
机构：公民大会。
（3）东方：经济上为农业经济，政治上为专制制度；西方（古希腊）：经济上航海业和海外贸易发达，政治上盛行民主政治。
18.（1）特点：由内部阶级分化引发的；是在正在解体中的氏族部落基础上建立起来的；在对外扩张中形成的。（任答2点即可，4分）
（2）基础：土地的赐封（封土制）。（2分）作用：确立了土地私有制；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分）
（3）认识：新制度建立不是一帆风顺的，需要经历一个长期的过程；不同制度之间可以相互借鉴；制度建设要符合本国国情。（任答1点言之成理即可，2分）
四、分析与探究（12分）
19.（1）哈夫拉；（2分）人物雕刻。（2分）
（2）示例：
论题：世界古代文明呈现多元化，文明具有独立性。（2分）
论述：在专制奴隶制度下的古埃及，法老是整个国家的主宰，埃及的艺术只是为法老和少数贵族服务的，狮身人面像正是这种君主专制政体的折射；（2分）
质朴的古希腊拥有人类历史上最早的民主制度，民主制度让古希腊人重视人本身，因此古希醋的雕塑作品《掷铁饼者》富于丰富的想象，，传达了人体的自然美、和协美，表达了人内心最本质的情感。（2分）
结论：我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。（2分）
历史试题
2024.10
注意事项：
1.历史试卷共四大题，满分70分。历史的考试时间共60分钟
2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。
3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。
4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。
一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）
1．“当撒哈拉越来越干旱的时候，人们逐渐聚居到了尼罗河流域，由于这里有广阔的泛滥平原，埃及人可以更好地利用尼罗河洪水的泛滥，建立了以细耕农业为基础的社会，把埃及转变成一个农业生产地区。”材料表明（ ）
A．古埃及地区环境恶劣 B．自然环境影响人类发展
C．古埃及实现区域统一 D．埃及人民据此制定历法
2.公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是（ ）
A.原始社会性质 B.奴隶社会性质 C.封建社会性质 D.资本主义性质
3．下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计
《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类
第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条 租赁
第273条、第274条、第275条 雇佣
第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换
第89-96条、第117-119条 借贷
这表明古巴比伦（ ）
A．法律体系完善 B．商品经济活跃
C．民主政治发达 D．社会等级森严
4.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（）
A.推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡
C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流
5.“当他们分解普鲁沙时，将他分成了多少块 他的嘴和双臂叫什么 他的双腿和两足叫什么 婆罗门是他的嘴，他的双臂成为罗阇尼亚。他的双腿成为吠舍，从两足生出首陀罗。”材料描述的制度（ ）
A. 体现民主平等观念 B. 形成完善经济体制
C. 增强社会阶层流动 D. 具有等级森严特点
6．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ）
A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴
7．他东征西讨，统一了整个法兰克王国，把疆域几乎扩大了一倍……800年，他才接受皇帝的称号，同年接受教皇为他加冕……在位期间（768—814年），法兰克王国处于极盛时代。“他”指的是（ ）
A．屋大维 B．查理曼 C．克洛维 D．恺撒
8.据表可知，世界古代文明具有（ ）
文明地区和文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 象形文字、太阳历、木乃伊
古代两河流域 《汉谟拉比法典》 空中花园 60进制
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性
9．古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济,而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（ ）
A．农业经济明显优于工商业经济 B．古代东方文明比西方文明先进
C．古代西方文明有鲜明的创新性 D．地理环境对人类文明影响深远
10 《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（ ）
A. 开创了第一部较为完备的成文法 B. 彰显了罗马共和国阶级平等理念
C 遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 体现了早期资产阶级的利益要求
11. 希腊宗教认为神就是人的最完美体现，无论主神宙斯、文艺之神阿波罗、智慧女神雅典娜、爱与美之女神阿美洛提等，都与人的形象与性格相同，只不过天神更能青春常驻、威力无边、最有智慧、最为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ）
A. 注重人的美德 B. 追求美与智慧 C. 神人同形同性 D. 主张封建迷信
12．佛教的创始人乔达摩·悉达多是印度释迦族的王子，他属于（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
13．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（ ）
A．主张建立“节俭教会” B．推动了自然科学发展
C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观念
14.法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ）
A.法兰克王国兴衰历程 B.王权教权相互勾结
C.查理曼帝国分裂原因 D.教权屈居王权之下
15．中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园（ ）
A．资本主义萌芽出现 B．等级制度森严
C．领主利益受到限制 D．经济自给自足
二、辨析改错（8分）
16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正。
（1）创立于公元前6世纪的佛教在唐朝时期（朝代）经中亚传到中国。
【 】 改正：
（2）基督教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，曾一度成为印度最重要的宗教之一。
【 】 改正：
（3）公元前2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横框欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
【 】 改正：
（4）庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者管家，庄园法庭审判依据是习惯法或村法。
【 】 改正：
三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
17．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
材料二 任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料三 希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大影响……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。
——摘编自何关银《经济认识论研究》
（1）材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？（2分）
（2）结合所学知识指出材料二反映的是古希腊哪一城邦的“民主政治”？这种民主政体的最高权力机构是什么？（4分）
（3）材料三从经济角度阐述了东西方奴隶制文明的差异，请结合材料和所学概括二者的主要不同点。（4分）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 日耳曼人的国家和雅典、罗马国家一样，都是在氏族制度的废墟上建立起来的，并且都是由其内部阶级分化所引起的。但日耳曼人国家的形成既不像雅典国家那样，没有受到外力影响而直接由氏族内部发生的阶级对抗中产生；也不像罗马国家那样，在已经解体着的氏族部落内部渗入了大批的外来人，旧的氏族贵族与外来人的冲突促进了国家的形成； 它是由正在解体中的氏族部落征服了外国的广阔领土后，为实现对被征服者的统治而促成的。
——据叶秋华《论日耳曼人国家的形成和法兰克王国的法律》
（1） 根据材料一，概括日耳曼人国家形成的特点。（4分）
材料二 西欧封建等级制度肇始于8世纪30年代，以法兰克王国宫相查理·马特实行采邑制为标志。先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。西欧真正实行的是土地私有化政策。封君分封土地给封臣，封臣要为封君尽一定的义务。
——据朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
（2） 根据材料二，指出西欧封建制度的基础，并概括其作用。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新制度建立的认识。（2分）
四、活动与探究（12分）
19.阅读材料，完成下列探究活动。
材料
古埃及石雕（狮身人面像） 希腊雕塑（《掷铁饼者》）
图一 图二
（1）图一中的狮身人面像坐落在 （法老）金字塔前，两者相互烘托，构成宏大的历史场景；希腊的 艺术达到了一种近乎完美的境界，图四《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。（4分）
（2）请对比材料图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文，体现两幅图片所反映内容的联系。（8分。要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。）
参考答案
一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B B D C D B A D C C B D B D
二、辨析改错题（有4小题，每题2分，共计8分）
16.（1）× 把“唐朝”改为“西汉”
（2）× 把“基督教”改为“佛教”
（3）× 把“公元前2世纪”改为“2世纪（或公元2世纪）”
（4）√
三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
17．（1）原因：尼罗河是古代埃及文明的发源地，孕育了古代埃及文明。
（2）城邦：雅典。
机构：公民大会。
（3）东方：经济上为农业经济，政治上为专制制度；西方（古希腊）：经济上航海业和海外贸易发达，政治上盛行民主政治。
18.（1）特点：由内部阶级分化引发的；是在正在解体中的氏族部落基础上建立起来的；在对外扩张中形成的。（任答2点即可，4分）
（2）基础：土地的赐封（封土制）。（2分）作用：确立了土地私有制；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分）
（3）认识：新制度建立不是一帆风顺的，需要经历一个长期的过程；不同制度之间可以相互借鉴；制度建设要符合本国国情。（任答1点言之成理即可，2分）
四、分析与探究（12分）
19.（1）哈夫拉；（2分）人物雕刻。（2分）
（2）示例：
论题：世界古代文明呈现多元化，文明具有独立性。（2分）
论述：在专制奴隶制度下的古埃及，法老是整个国家的主宰，埃及的艺术只是为法老和少数贵族服务的，狮身人面像正是这种君主专制政体的折射；（2分）
质朴的古希腊拥有人类历史上最早的民主制度，民主制度让古希腊人重视人本身，因此古希醋的雕塑作品《掷铁饼者》富于丰富的想象，，传达了人体的自然美、和协美，表达了人内心最本质的情感。（2分）
结论：我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。（2分）
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