【核心素养目标】主题一 活动三《实用的绳结》教案-【东北师大版】《劳动实践》三上

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第一主题《剪窗花 迎新年》活动三 实用的绳结
教学设计
课题 实用的绳结 单元 第1单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级
教材分析 《实用的绳结》是北师大版三年级上册主题一《“绳”彩飞扬》的第三课。通过这一课的学习，学生不仅能够掌握实用的绳结技艺，还能培养多方面的能力和品质。
学习目标 劳动观念：通过实践活动，树立尊重劳动、热爱劳动的观念，认识到劳动的价值和意义，理解编绳结等传统技艺在生活中的重要性和实用性。劳动能力：通过实践活动，掌握两种以上打绳结的方法，包括装饰性绳结和实用性绳结，提高动手操作能力和实践技能。劳动习惯与品质：养成良好的劳动习惯，如耐心、细致、专注等，能够在实践中保持高度的责任心和敬业精神。劳动精神：通过实践活动，弘扬勤劳勇敢、吃苦耐劳的劳动精神，勇于面对困难和挑战，不断超越自我。
重点 通过实践活动，树立尊重劳动、热爱劳动的观念，认识到劳动的价值和意义，理解编绳结等传统技艺在生活中的重要性和实用性。
难点 通过实践活动，掌握两种以上打绳结的方法，包括装饰性绳结和实用性绳结，提高动手操作能力和实践技能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示： 同学们，你们会系红领巾吗？（会） 系红领巾其实是绳结系法的一种。在生活中，如果我们掌握了一些绳结的系法，就能够大幅提升日常生活的便利性。今天，我们一起学习《实用的绳结 》从中寻找答案吧！ 出示课题。 欣赏歌曲 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、学习与实践1.说一说人们在长期实践中，发明了很多打绳结的方法，这些方法在生产和生活中起着重要的作用。你认识哪些绳结？会打哪种绳结？会打领带 视频：领带的三种打法2.分一分根据使用特点，绳结可以分为装饰性绳结和实用性绳结，那么你能给下图的绳结分分类吗？装饰性绳结：① ④ ⑥⑧实用性绳结：②③⑤⑦3.学一学（1）称人结称人结是一种古老的结，它稳固、容易拆解，所以在日常生活和各行各业中，常常能看到它的身影。不管是上山或是下海，还是救人，称人结都永远不会脱滑走样，是最可靠的绳结，被称为“绳结之王”。学会打称人结，在生活中大有用处！称人结打结方法①把绳子其中一个活端压在主绳上，形成一个绳环。②活端绳头从绳环下方穿过，和主绳平行。③再将活端绳头绕过主绳下方。④活端绳头穿过小的绳环。⑤收紧，整体调整好，一个称人结就打好了。（2）活称人结活称人结是从称人结发展出来的一种绳结，是一个活套结，可以自由改变绳环的大小，把物体放入绳环中，一拉绳子就很容易绑紧。常用在航海、狩猎中，用于吊运物体或拉紧被救者。活称人结打结方法一①先在绳子一端打一个称人结。②再用另一端的绳头穿过成人结绳圈就完成了。活称人结打结方法二①先把绳子拧成“8”的形状。②再用绳头绕过主绳，从小圈穿出。③再用绳头绕过大圈，然后从小圈穿出。④调整完成。4.练一练你学会怎么打称人结了吗？下面开始练习吧！练习时，为了能更好地运用称人结，需要用称人结绑上物品，如书本、文具盒、水杯、桌腿等。视频：称人结视频：活称人结5.比一比学习编绳结，是为了让我们的生活更便利。让我们举办一场称人结吊物比赛，来看看自己学得怎么样！出示比赛照片。6.想一想学习编绳结你有什么收获？你还想学哪种打结方法呢？学生1：学会了编绳结，以后我可以将它运用到生活中，也可以教给家人和朋友。学生2：我还想学一些能够保护我们安全的绳结。学生3：学会了编绳结，我感觉自己又多了一项实用的技能。这种手工活动还让我变得更加耐心和细致。至于还想学的打结方法，我对那些能够用于户外探险或紧急情况下的绳结很感兴趣，比如普鲁士结或蝴蝶结座结。 学生4：编绳结真的很有趣，它不仅锻炼了我的动手能力，还让我对传统文化有了更深的了解。接下来，我想学习一些复杂的装饰性绳结，比如盘长结或吉祥结，这样我就可以为自己的手工艺品增添更多独特的元素了。 学生5：通过学习编绳结，我意识到它不仅仅是一种技艺，更是一种文化的传承。我很享受将简单的绳子编织成各种美丽形状的过程。至于未来想学的打结方法，我对那些能够用于固定或连接的绳结比较感兴趣，比如双套结或渔人结，这些在日常生活和工作中都非常实用。二、总结与反思对照“‘实用的绳结’任务表”，看看你学会了哪些绳结的打结方法，你编的绳结结实吗？美观吗？请给自己在本次活动中的表现做个评价吧！ “实用的绳结”任务表序号活动任务完成情况1学会两种以上打绳结的方法完成2打绳结操作熟练完成3绳结打得整洁、美观、有创意完成4能用绳结解决生活中的问题完成 四、知识拓展1.请列举至少三种在生活中常见的实用性绳结，并简要说明它们的用途。 封口绳结：具有防潮防尘、固定物品、临时搭建、创意装饰以及紧急救援等多种用途。掌握封口绳结的打法不仅可以提高我们的日常生活便利性，还可以在关键时刻发挥重要作用。 双套结：易于制作且牢固，常用于连接两条绳子或固定绳子在物体上，如登山时固定帐篷绳。 渔人结：强固而紧密，不易滑动，适用于钓鱼时连接钓线与鱼钩，或作为临时性的强力连接结。 在学习打绳结的过程中，你认为哪些品质或习惯对于掌握这一技能至关重要？请至少说明两点。 耐心与细心：打绳结需要精细的操作和多次尝试，耐心和细心能够帮助学习者不轻易放弃，仔细观察每一步骤，确保绳结的正确性。 实践与坚持：理论知识需要通过实践来巩固，只有不断练习，才能从失败中总结经验，逐渐掌握技巧。坚持练习是提高绳结技能的关键。 简除了装饰和实用功能外，你认为绳结还有哪些潜在的文化或教育价值？请简要阐述。 绳结作为一种传统手工艺，承载着丰富的文化内涵。它不仅是技艺的传承，更是民族文化和历史记忆的载体。通过学习绳结，可以增进对传统文化的了解和认同，培养文化自信。此外，绳结制作过程中的耐心、细致和合作精神，也是对学生进行品格教育的重要途径，有助于培养学生的耐心、专注力和团队协作能力。请设想一个场景，说明如何在紧急情况下利用绳结自救或救助他人。 例如，在野外探险时，如果不慎落入河流中，可以利用随身携带的绳子和学会的绳结技巧制作一个简易的救生结，如将绳子一端打成称人结固定在岸边坚固的树木上，另一端则用来套住自己的身体，以此作为临时的救生装置，帮助自己脱离险境。或者，在发现他人落水时，可以利用绳子和绳结制作一个救援工具，如双套结，将绳子快速而牢固地扔给落水者，以便将其拉回安全地带。 认识、了解 。 观察、分一分。学一学练一练比一比想一想总结、反思。 学习知识拓展。 引导学生认识哪些绳结。 引导学生了解哪些绳结是实用性，哪些绳结是装饰性。引导学生学习称人结、活称人结的打结方法。 引导学生实践练习称人结、活称人结的打结方法。 进行大绳结比赛，提高动手能力。 引导学生分享学习打绳结的收获。引导学生对自己在本次活动中的表现进行评价。通过拓展活动，引导学生了解绳结的相关知识，激发学生积极学习打绳结 ，为生活服务。
课堂练习 说一说，你知道的绳结打法？视频：纽扣结的打法 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本课你有哪些收获？了解了绳结的装饰性和实用性（2）学习了称人结、活称人结的打结方法。（3）进行打绳结比赛（4）进行了总结与反思 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动三： 实用的绳结 认识绳结 了解绳结的分类学习了绳结的打法实践打绳结及比赛 总结与反思相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
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