观察、描述矿物（二）
【教材分析及设计意图:
本节课是教科版《科学》四年级下册第四单元第五课，之前学生已经学习了观察和描述矿物的一些方法，本节课是在上节课的基础上的继续学习。本节课有两个活动：第一个活动：观察矿物的透明度和光泽。通过引导让学生了解透明度的两种实验方法，并且亲自经历区分透明、半透明和不透明的区别，这个活动中比较难的是光泽的比较，首先学生要了解拿来作为参照的五种物质的光泽度，并且给他们进行排序，然后把矿物与这5种参照物进行对比，进行光泽度的判断。第二个活动：观察矿物的形状。这个活动相较而言比较的简单，让学生对一些特殊的矿物的形状有所了解即可，让学生意识到，通过一些很特殊的形状，我们可以直接判断是矿物的种类。节课最主要的是让学生参与到所有的探究活动中，让学生身临奇迹去感受探究所带来的快乐。
教学目标:
科学概念
1、矿物透明度和光泽、形状是矿物的重要特征
2、不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。
过程与方法
1、经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。
2、能描述有着特殊规则的矿物几何形状。
3、对观察到的现象进行分析和解释。
情感、态度、价值观
1、引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。
2、让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。
3、能认真细致地观察、比较、记录和描述。
教学难点:
1、能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。
2、掌握透明度、光泽度、形状的描述方法。
教学重点:
能对观察的矿物进行描述。
教学准备:
每小组学生材料准备：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、全透明的纸、半透明的纸、不透明的纸。
教师材料准备：同学生一样
教学过程:
一、新课导入
1、师：上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？
生：矿物颜色和条痕、硬度
2、矿物的表面颜色和条痕颜色那个更准确？（条痕颜色）
3、我们是怎样去比较矿物的硬度？（刻划）
[ppt2]
4、师生总结：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法，让我们来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。板书：观察、描述矿物（二）
二、探究过程
（一）观察矿物透明度和光泽
1、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸
[ppt3]
思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？
2、学生交流反馈：
预设一：隔着这三种纸，观察纸下面的字；
预设二：手电筒照射；
预设三：对着阳光等。
3、在前2个方法中选择自己喜欢的方法来验证，如有时间体验2种方法。
4、交流汇报
5、学习迁移，观察云母、长石、石英几种矿物的透明度，并记录表中。
提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。
6、交流反馈
7、师生小结
（二）观察矿物的光泽
[ppt4]
1、师：光泽是指什么？（生：矿物的反光能力）
2、师：你见过哪些物体有光泽？
（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽等等）
[ppt5—ppt9]
3、现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。
4、学生领取实验材料，开始实验，学生动手排列
5、交流反馈
[ppt10]
6、观察云母、石英、长石的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似，长石的光泽跟桌上什么光泽比较接近？
7、描述云母、石英、长石的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛的光泽，长石的光泽最像丝绸的光泽）
8、小结：其实相互对比就是描述矿物光泽的一种方法，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。
（三）、观察、描述矿物的形状
[ppt11—ppt13]
1、投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石
2、学生观察形状，并小组内描述。
3、交流描述这些矿物的形状。
4、教师ppt出示矿物的形状。
三、课外延伸
1、阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》。
2、试着收集和制作岩石矿物标本。
作业:
1、完成课堂作业本
2、复习所学所有的岩石的性质。
教学反思:
本节课最大的难点是让学生了解矿物的光泽度，在第一次试教的时候，我让学生先大致的比较了一下金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸的光泽，然后就让学生观察云母、长石和石英，得出这些矿物是什么光泽，虽然我有说明他们的光泽度可以在金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸里面进行选择，但是我犯了最大的错误，就是没有让学生参照这5种物质，在得出矿物的光泽度，没有让学生感悟到有些比较难描述的矿物的光泽度，要通过其他已知的光泽度去对比，所以学生最后对云母、长石和石英的光泽度的理解还是很混乱。再后来的教学中，让学生参照起来看，学生就还能很快的得出光泽度，也把矿物的光泽度可以参照其他物质的这种理念渗透到学生那里。本节课比较成功的是学生喜欢上了观察矿物，也掌握了描述矿物的一些方法。
课件13张PPT。小学科学（教科版）四年级下册第四单元第五课观察、描述矿物（二）
光泽：
矿物表面的反光形成了光泽矿 物 名 称石 英长 石云 母反 光 情 况透 明 度蜡 烛 光 泽丝 绸 光 泽玻 璃 光 泽半 透 明 半 透 明透 明 谢谢观赏!
