岩石的组成
教材分析及设计意图:
岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体。地球上已知的矿物有近4000种，常见的有五六十种。各种矿物都具有一定的外表特征和物理性质，可以作为鉴别矿物的依据。本课教学内容分为两部分。第一部分：“美丽的花岗岩”，这部分内容主要通过学生观察花岗岩的颗粒和观察组成花岗岩的主要成分石英、云母和长石，相互进行比对，认识花岗岩是由这三种矿物组成的，进而认识到：自然界中的矿物很少单独存在，常常是几种混杂在一起组成岩石的。第二部分：常见矿物。这是在认识了组成花岗岩的矿物后开始学习的。学生通过课文资料初步了解不同的矿物在形态、性质方面有着差异，在生产和生活中有不同的用途，人们对它们的特性的观察、描述方法也有所不同。从而引发学生对矿物的关注，为下面两节观察矿物特性的教学作准备。本课设计主要运用多媒体课件辅助学生的观察和实验，用大量的图文资料拓展学生对矿物的认识，从而提高研究岩石和矿物的兴趣。
教学目标:
1.科学概念；
学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
2.过程与方法：
学生利用工具，多途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。
3.情感、态度、价值观：
学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。
教学重点：
观察几种常见岩石，了解岩石的组成。
教学难点：
能描述常见的矿物。
教学准备：
花岗岩、放大镜、云母、石英、长石矿、方铅矿、石膏、石墨、赤铁矿、石墨、岩石和矿物的卡片（说明：花岗岩、云母、长石和石英在学具当中有，其它几种矿物在岩石和矿物标本盒中有，矿物的卡片在教学工具箱中有。）
教学过程：
一、复习引入
1．了解花岗岩在生活中的应用。
今天老师带来了花岗岩，教师出示花岗岩。大家找一找，我们的教室里哪些地方用到了花岗岩？在平时的生活中，你见过花岗岩吗？在哪里看到过？在学生交流后，教师出示[PPT2]并进行讲解：在我们的广场、宾馆、家庭、厨房、卫生间等地到处都在使用，这些看似不同颜色的花岗岩应用到了我们生活的不同地方，有着不同的用途。）
2．学习了上一节课，除了花岗岩你还认识了其它哪几种岩石？
3．通过上节课的学习，我们知道这些岩石是由不同的颗粒组成的。在这些岩石中，花岗岩的颗粒特征是怎么样的？这节课我们就来仔细研究一下这种岩石。
4．在自然界中有各种各样的花岗岩，现在老师请大家欣赏一下。（教师出示[PPT3]）
5．我们知道了，花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的，从而呈现出花斑状，那么花岗岩这几种颗粒是怎么样的？它们又是什么呢？今天这节课我们就来研究岩石的组成。（板书课题《岩石的组成》）
二、探究过程
1．观察探究花岗岩的矿物组成。
（1）花岗岩为什么会呈现出花斑状呢？我们来观察一下花岗岩，
（2）学生观察，教师出示观察提示：（教师出示[PPT 4]）：
①花岗岩主要是由哪几种颜色的颗粒组成的？
②每种颜色的颗粒形状怎样？看起来像什么？有没有光泽？
（3）请材料员领取一块花岗岩、一个放大镜、一张记录纸。然后进行观察和记录。
《岩石的组成》观察记录单（一）
观察花岗石
颗粒颜色
是怎么样的？
（4）观察后，学生汇报交流观察结果，教师进行总结：虽然花岗岩颜色会有不同，但总的情况来看，花岗岩是由三种不同颜色的颗粒组成。都由这三种不同颜色的颗粒组成，那为什么花岗岩所呈现的颜色会不同呢？（组成颗料的比例不同）
（5）提出疑问：这三种不同的颗粒分别是什么？
（6）我们要解决这个问题，就要来观察一下下面三种矿物的标本——石英、长石和云母。
（7）教师出示三者图片，逐一介绍和认识这三种矿物。[PPT5]
（8）下面我们来观察一下这三种矿物，看看它们分别有什么特点。
（9）下发三种矿物的标本和记录纸，进行观察，教师巡视指导。
《岩石的组成》观察记录单（二）
矿物名称
颜色
石英
长石
云母
（10）汇报交流。你觉得石英、长石和云母的特点和花岗岩中的哪种颗粒比较接近？
（11）教师总结（出示[PPT6]）：石英、云母和长石，原来花岗岩中三种不同颜色的颗料是这三种矿物呀！
（12）不过自然界中的石英、云母和长石可并非只有你们手中的那样，我们来看一看自然界中它们的样子。
（13）学生欣赏三种矿物的图片。（[PPT7]为石英、 [PPT 8]为云母、[PPT9]为长石）教师进行解说：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在。这些矿物，常常还会混杂进一些杂质，所以就会呈现出各种不同的颜色。如那块绿色的长石，它就是因为含了铜，才变成绿色的长石的。
（14）现在来解释一下，同样是花岗岩，为什么呈现的颜色却各种各样呢？（教师出示[PPT10]后小结： 组成花岗岩的石英、云母和长石通常会混杂进不同的杂质，从而引起组成的花岗岩颜色的不同，即使是石英、云母、长石的颜色相同，组成花岗岩时，长石、云母、石英各种矿物的含量比例不同，也会引起花岗岩颜色的变化，如果长石含量多一些，那花岗岩就呈红色；如果云母成分多一些，那花岗岩就呈灰色、褐色或黑色；如果石英成分多一些，那花岗岩就呈白色等。）
（15）花岗石是由石英、长石、云母三种矿物组成的，那么自然界的其他岩石呢？（所有的岩石是由一种或几种矿物组成的。）
2.常见的矿物。
（1）不仅是花岗岩，所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是组成地壳的重要物质，世界上已经发现的矿物有近4000种。让我们来认识一些矿物。
（2）我们身边有许多矿物制成的物品，今天老师还带来了下面几种矿物：方铅矿、石膏、石墨、赤铁矿,教师结合投影逐一介绍和认识这些矿物。（教师出示 [PPT11]）
（3）材料员领取这些矿物和相应的矿物卡片，阅读了解这些矿物的特点和用途。
（4）学生通过实物和矿物卡片相结合，观察和了解这几种矿物。
（5）教师介绍几种矿物和它们的用途，如：我们吃的盐一般都是石盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。
（6）你还知道哪些矿物？它们有什么用途？
（7）关于矿物，你还知道什么？让学生说说自己所知道的矿物知识。
（8）下面我们就要专门学习有关矿物的知识了，请大家阅读单元资料库《矿物特征卡》，看看人们是从哪些方面来观察和描述矿物特征的。（教师结合[PPT12]进行要求和布置，时间不够可布置为课外阅读）
（9）学生阅读书本第82页到83页的单元资料库《矿物特征卡》。
（10）我们可以从哪些方面来观察、描述矿物？（颜色、性状、用途）
3.练习巩固：学了本课，你能判断一下，下面几张图片中的是什么矿物吗？（石英、云母、辉锑矿等）
三、总结
1.通过这节课的研究，我们知道了什么？
2.花岗岩是由石英、长石和云母三种矿物组成的。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
四、作业
教学反思：
本课的第一部分以解决为什么花岗岩会有各种漂亮的颜色为主线，展开花岗岩组成成分的教学，并从组成花岗岩颗粒的比例和组成花岗岩的矿物成分两个方面，对花岗岩呈现美丽色彩的原因进行了说明。并以此为依托，展开矿物用途和特点的教学，为今后学习矿物的观察和描述作了铺垫。本课对于矿物的教学，讲得并不详细。除了矿物的作用外，对于矿物的描述只要求学生有个大致的了解，为今后的学习做个准备。通过本课的教学，学生已经建立了“岩石是由一种或几种矿物构成的”和“矿物在自然界一般不是单独存在的”这两种思想。对于矿物的描述方法，则是通过学生自主阅读矿物资料卡片展开教学的。学生对于矿物的陌生决定了这一教学方法，通过这样的阅读，可以让学生建立起一个描述矿物方法的初步的标准化的概念。
前面提到，学生对矿物的认识比较陌生，学生的生活也决定他们对矿物的接触并不多，而学校里的矿物、岩石标本往往不那么多，本课就利用多媒体来弥补这一缺陷，在教学中展现大量的图片，让学生在充分感知的情况下建立起“岩石是由一种或几种矿物组成的”和“矿物种类的多样性、利用的广泛性”这两个概念。
利用本课件时，要注意充分熟悉课件，从而达到与上课过程有机结合的目的，使课堂教学既流畅，又高效。
课件13张PPT。 岩石的组成小学科学（教科版）四年级下册第四单元第3课花岗岩的应用颜色各异的花岗岩温馨提示（1）花岗岩主要是由哪几种颜色的
颗粒组成的？
（2）每种颜色的颗粒形状怎样？
有没有光泽？石英、长石和云母花岗岩的组成 石英、长石、云母都是自然界中的矿物，自然界中的矿物很少单独存在，通常是几种混杂在一起组成岩石，花岗岩就是由石英、云母、长石组成的。各种各样的石英各种各样的云母各种各样的长石花岗岩为什么会那么美丽？ 组成花岗岩的石英、云母和长石通常会混杂进不同的杂质从而引起组成的花岗岩的颜色的不同。
长石、云母、石英各种矿物的含量比例不同，也会引起花岗岩颜色的变化。
方铅矿、石膏、石墨、赤铁矿 方铅矿石膏石墨赤铁矿常见的矿物 我们身边有许多矿物制成的物品，我们也常常能够见到一些矿物。例如煤、硫磺、方解石和赤铁矿。
阅读下面的矿物资料卡，看看人们是从哪些方面来观察和描述矿物特征的。P82
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