19 一只窝囊的大老虎 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
用一个词语来形容图片上的老虎
（ ）的老虎
威风
（ ）的老虎
凶残
（ ）的老虎
凶猛
19 一只窝囊的大老虎
叶至善（1918-2006年）
江苏苏州人，著名作家叶圣陶先生的儿子。曾任中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。
我会认
我会写
词
语
解
释
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本课指 “我”一出场就把台下的观众逗得哈哈大笑。
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。本课指老虎在动物园里情绪低沉地走来走去。
默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（课后第一题）
想一想，课文主要写了一件什么事？
初读课文后，你觉得“我”是怎样的人？
1.哪些部分写“我”期待参加演出？
2.哪些部分写“我”认真进行排练？
3.哪些部分写“我”演出的经过？
4.哪些部分写“我”失败后寻找原因？
1～2
3～15
16～19
20～21
通
丧
叹
不
堂
踱
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上
又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在
台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么滋味。
期盼参加演出
有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
迫切地想得到一个角色。
怕我演不好。
老师考虑再三，决定让我扮大老虎。
老师给“我”分派角色了吗？安排了什么角色？
自信紧张排练
我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
你会豁虎跳吗
不会。
不会豁虎跳算什么老虎。
受到质疑
“我”不会豁虎跳，老师把“我”换掉了吗？
“我”认为老师是一位怎样的老师？
通情达理的好老师
没有
不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。
你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。
六个动作把老虎怎么演写得具体明确。
老师是怎样指导“我”的？
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示:“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去!唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
从老师的提示可以看出“我”演得很笨拙。
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
紧张
为后面这场戏“砸锅”做了铺垫。
经过排练，“我”的心理发生了怎样的变化？
饰老虎没成功
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
他们从没见过这样窝囊的老虎
我笨拙的表演
台下哄堂大笑
为什么？
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
紧张
狼狈
排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？
联系自己生活实际，体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来”？
因为当时太紧张了。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
演得很不好！
对“我”很失望。
从这段你能体会到作者为什么觉得“窝囊”吗？
寻找失败根源
你能体会到这场演出对“我”的影响吗？
至今记忆犹新。明明自己非常努力，却惹得哄堂大笑，不明白到底为什么。
后来呢 后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢 为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢 我至今还不明白。
根据事情的发展，说说“我”的心理变化。
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。
老师挑选演员分派角色的时候，我 。
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我 。
羡慕得要死
殷切期待
怕老师改变主意
老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 。
有充分的自信
老师指导我怎样演老虎时，我 。
没想到扮老虎这么难
演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 。
随他说去吧
演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我
。
脸上一阵热
演出时，我 。
不记得怎么演完的，满头满脸都是汗珠
演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我
。
同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了
我至今还不明白 。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎
期待
自信
紧张
不明白
用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。
体会表演前后“我”的心情变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信
紧张、狼狈
窝囊
(课后第二题)
得到老师的支持
上台表演时，听见台下哄堂大笑
想不明白到底哪里出了问题
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
全班互动交流
你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
(课后第三题)
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候， 故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、
、 、 。
在一次班级演出时上台扮演老虎的
期盼参加演出
自信紧张排练
饰老虎没成功
寻找失败根源