第12课古诗三首 《示儿》课件

(共21张PPT)
示儿
部编版语文·五年级（上册）
陆 游
理解诗题
示 儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示：告诉，告知；
示儿：告诉儿子。
在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。
（1125—1210）
陆游
陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，南宋诗人之冠。南宋文学家、史学家、爱国诗人。
出生于一个战火纷飞的年代，始终坚持抗击金兵，收复中原。
写下数以千计的爱国诗篇，如《书愤》《病起书怀》《示儿》等。
介绍陆游
陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，出生两年后金兵占领中原，开始和家人过着流离迁徙的生活，自幼目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就苟且偷生，促使他念念不忘收复中原。他曾从军九年，积极抗金。以后虽多次复职做官，但由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。85岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》。
写作背景
诗文拓展，加深体验
早在陆游年轻时，就曾立下这样的豪言壮语——
上马击狂胡，下马草军书。
中年时期，朝廷的昏庸无能，让陆游陷入绝望，写下这样的无奈——
天下可忧非一事，书生无地效孤衷。
陆游有心报国却遭朝廷排斥，一腔热血只能入住梦境——
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍承台。
一生渴望报国的陆游，到82岁还把自己喻为一匹老马，等待祖国的征召——
一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。
初读古诗，读准读顺
示 儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
nǎi
jì
祭
乃
笔画：2
部首：乛
解释：你们的
笔画：11
部首：示
解释：祭祀
理解字义，关注字形
jì
nǎi
示 儿
（宋）陆游
死去/元知/万事空，
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
（遗憾）
（悲愤）
（热切）
（激昂）
读出感情 读出节奏
再读古诗
死去元知万事空
这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
同“原”，本来。
一切事情
诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。
没有了
但悲不见九州同
只，只是。
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
国家统一
诗中的哪一个字蕴含了诗人的情感呢？
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
品读前两句
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
感
悟
诗
情
读读前两句诗，想一想，诗人在临终之时，为什么而悲呢？
品读前两句
悲：不见九州同
悲：不见九州同
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
感
悟
诗
情
再读古诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
[宋]陆游
诗文互解，深化情感
[注释]
①三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。
②五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。
③摩天：碰到天，形容极高。
④遗民：沦陷区的原宋朝百姓。
⑤胡尘：指沦陷区的风沙，这里借指金政权。
⑥王师：指南宋朝廷的军队。
诗文互解，深化情感
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
[宋]陆游
为百姓而悲
读读这首诗，你觉得诗人又是为何而悲？
山河雄伟壮丽
山河雄伟壮丽
遗民悲愤失望
遗民悲愤失望
诗文互解，深化情感
百姓望眼欲穿却怎么也盼不来的王师在干什么呢？
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
——林升《题临安邸》
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
饮酒作乐
饮酒作乐
望眼欲穿
望眼欲穿
再读诗句，读出悲情
死去元知万事空，但悲不见九州同。
悲伤
悲伤
悲痛
悲痛
悲愤
悲愤
诗意：当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行 家祭时，千万不要忘了把这个消息告诉我。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
平定北方
宋朝的军队
祭祀家中先人
不要
你的父亲
临终时陆游还在嘱托儿子的是什么？又在盼望什么
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
品读后两句
盼：北定中原日
盼：北定中原日
观察图片，感受陆游对收复失地的坚定信念。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
再读诗句，读出信念
爱国 至死不渝
爱国 至死不渝
诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
[宋]陆游
诵读古诗，升华感情