统编版四年级上册语文第七单元测试卷（含答案）

四年级上册语文第七单元试卷
时间：90分钟总分：100分
一 、字词练兵场。(27 分)
1. 给下列句子中画横线的多音字选择正确的读音， 打“ √”。(4分)
(1)梅兰芳宁(nìng níng)可卖房度日，也绝不答应 日本人的要(yào yāo)求。
(2)将(jiāng jiàng)士们即将(jiàng jiāng)奔赴 前线。
2. 看拼音，写字词。(9分)
(1)我很疑惑，这个人是不是喝 zu ì( ) 了 为 什么谁也不顾及，怎么 cuī( ) 都不走
(2)我不小心把爷爷的画卷弄脏了，爷爷生气地 xùn chì( ) 了我，态度很yán sù( )。
(3)新买的扬声器播放出的声音非常 qīng xī ( ),xiào guǒ( ) 不错，大家都 zàn tàn bù yǐ( )。
(4)他 mò mò( ) 地走出房间，看他脸上的 biǎo qíng( ), 可能是生气了。
3. 给下列加点字选择正确的义项。(填序号)(4分)
顾：①照管，注意；②转过头看，看；③拜访；④商店或 服务行业指人前来购买东西或要求服务。
(1)刘备三顾茅庐才请得诸葛亮出山。 ( )
(2)周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局 门前围着一群人。 ( )
(3)她说话尖酸刻薄，从来不顾及别人的感受。( )
(4)营业员王阿姨总是乐呵呵地接待顾客。( )
4. 将下面的词语补充完整，并选词填空。(10分) 志( )高( ) 大( ) 凛 ( )
( )面无( ) ( )正不( )
( )( )报国 秉公( )( )
(1)( )的周恩来从小立下“为中华之崛起而 读书”的志向。
(2)( )的包拯 一 向( ),从不徇私 舞弊。
(3)民族英雄岳飞( )的事迹，至今仍为人所 传颂。
(4)刘胡兰面对敌人的威胁，( ),宁死不屈， 最终光荣牺牲。
二、选择万花筒。(5 分)
1.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A. 竞 然 英 雄 平 凡 B. 郊 仿 赞 成 惩 罚
C. 拒 绝 报 负 胸怀 D. 出 塞 坚 定 指 望
2. 下列对诗句中的加点字词解释有误的 一 项
是( )。
A. 千里黄云白日曛(昏暗)
B. 醉卧沙场君莫笑(战场)
C. 万里长征人未还(归还)
D. 生当作人杰(人中的豪杰)
3. 下列对句子运用的修辞手法判断有误的 一 项 是( )。
A. 燕子在春光里翩翩起舞。(拟人)
B. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 (比喻)
C. 追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚
的春光；追寻光明，追寻火红的太阳!(排比)
D. 这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样
呢 (反问)
4.下列关于书信格式的说法不正确的一项是( )。
A. 称呼应该顶格写。
B. 祝福语在正文后另起一行空两格写。
C. 问候语要另起一行空两格写。
D. 日期和署名最后写，先写日期，后写署名。 5.下列说法不正确的一项是( )。
A. 延安精神指延安的窑洞、宝塔山。
B. 梅兰芳蓄须明志，表明自己不给侵略者演戏的决心。
C. 周恩来耳闻目睹了中华不振后，立下“为中华之 崛起而读书”的志向。
D.《出塞》一诗慨叹边战不断，国无良将，反映出戍 边将士思念家乡，渴望和平的心情。
三、句子荟萃馆。(5 .5分)
1. 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相 信地说：“ ”(用 反问句)
2. 如果我是春雨，我将给花儿送去滋润，让它们茁壮成 长。(照样子，仿写句子)
如果我是 ,我将 让
3.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的 会场。(照样子，仿写排比句)
四、课本链接吧。(8 .5分)
1.在本单元的课文中 为中华之崛起而读书； 为了表明不给侵略者演戏的决心而蓄须明 志；追寻延安就是追寻 和 ,也就是发扬延安 。
2.《出塞》是 朝诗人 写的一首边塞 诗。诗人将希望寄托于有将才的将军：“ 。”
3.《夏日绝句》中借古讽今的诗句是：“ 。”
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4. 朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高 适的“ 来劝慰他。
5. 梅兰芳为了拒绝给日本侵略者演戏，做的事情有：移 居香港、 、打针装病等，经历的困难和危险 有：不能演出或创作、 等。
五、阅读体验厅。(29分)
(一)为中华之崛起而读书(节选)
①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来 到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相 同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警 局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个 女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人 被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰， 惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外 国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这 是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家 只能劝慰这个不幸的女人。
③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个 字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯 救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 1.从选段中找出下列词语的近义词。(4分)
安慰——( ) 惩办——( )
挽救——( ) 斥责——( )
2. 选文第③自然段中加点的“此时”指的是 。(2分)
3. 第③自然段中的“这个问题”指什么 用“ ”画出 来。选段中把“这个问题”比作 ,这样写 的好处是 。 (4分)
4. 读了选段，你认为“中华不振”的意思是
。 (2分)
5.右边是周恩来写下的诗句，请结合选 段和诗句说说周恩来立下“为中华之 崛起而读书”这一志向的原因。(3分) 难 面 邃 大 酬 壁 密 江 蹈 十群歌 海 年科罢 亦图济掉 英破世头 雄壁穷东
(二)陈嘉庚办学
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的实 业家。
七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭 着辛勤的劳作和诚信的经营，他的生意渐渐兴(xīng
xìng)隆起来。但是，远在异乡的他，却时时想念着自 己的故乡——福建省同安区集美镇。
几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的 水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子， 他一边慢慢地走着，一边看着镇里的变化。
当路过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已 经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学 费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子 是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用 这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多 花，没钱少花。”
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀!怎么能 就这样都用掉了呢 ”妻子有些犹豫。
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再 也补不回来了!”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。
学校办起来了，孩子们琅(lǎng láng)琅的读书 声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到
学校，他总要站一会儿，静静地聆(líng lín)听，仿佛在
欣赏美妙的音乐。
从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一 边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在 集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、 航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自 己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大 学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓(bìn bìng)染上 了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世 界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
1. 给文中加点的字选择正确的读音，打“ √”。(4分)
2. 短文主要赞美了陈嘉庚( )。(2分)
A. 对家乡教育事业的支持 B. 对祖国前途命运的担忧 C. 对读书的痴迷
D. 对做生意非常有天赋
3. 短文第5～7自然段运用的描写手法是( )。(2分)
A. 动作描写 B. 语言描写 C. 神态描写
4. 你怎样理解文中画“ ”的句子 (3分)
5. 本文主要讲了一件什么事情 请你用自己的话简要 说一说。(3分)
六 、习作表达阁。(请另附纸)(25分)
这一单元我们学会了写信。请你给远方 的小朋友写一封信，介绍自己的情况，表达想 和他(她)们做朋友的心情。
要求：格式正确；叙述清楚，层
一、1. (1)nìng yāo
(2)jiàng jiāng
2 . (1)醉催(2)训斥严肃
(3)清晰效果赞叹不已(4)默默表情
[解析] 本题考查拼写字词的能力。根据拼音提 示和语境在括号里书写出正确的字词即可。
3. (1)③(2)②(3)①(4)④
4. 存 远 义 然 铁 私 刚 阿 精 忠 执 法
(1)志存高远(2)铁面无私(刚正不阿)秉公 执法(3)精忠报国(4)大义凛然
二、1.D [ 解析]本题考查易混易错字的辨析。A.“竞 然”的“竞”应写作“竟”。B.“郊仿”的“郊”应写作 “效”。C.“报负”的“报”应写作“抱”。
2.C [解析] 本题考查对古诗词的理解。结合全 诗，翻译选项内的诗句即可得出答案。C. “还” 的意思应该是“回来”。
3.B [解析]本题考查对修辞手法的辨析。句中 没有本体、喻体和喻词，句子所用的修辞手法是 对比。
4.D [解析]本题考查书信格式。应该先署名，后 写日期。
5.A [解析]本题考查对课文内容的理解。仔细 阅读文章《延安，我把你追寻》可知，“延安精神” 的主要内容包括：实事求是、理论联系实际的精 神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦 奋斗的精神。延安的窑洞、宝塔山属于延安具有 代表性的民居建筑和地方。
三、1.这礼物真的是送给我的吗
2.示例：太阳照亮世界世界充满光明
3.示例：感谢您，无微不至的关心，感谢您，不辞辛 苦的照顾，感谢您，雨天撑起的雨伞，感谢您，寒 冷时温热的掌心。
四、1.周 恩 来 梅 兰 芳 信 念 温 暖 光 明 精 神
2.唐 王 昌 龄 但使龙城飞将在 不教胡马度 阴山
3.至今思项羽不肯过江东
4. 莫愁前路无知己天下谁人不识君
5. 蓄须明志卖房度日 险丢性命 五、(一)1.劝 慰 惩 处 拯 救 训 斥
2. 目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的情 景后3.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来 呢 一团烈火 写出了周恩来把祖国的安 危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内 心难以平静的心理
[解析]本题考查提取信息的能力和阅读理解能 力。把“这个问题”比喻成“一团烈火”,说明周 恩来对于寻找拯救祖国和人民于苦难和屈辱之 中的办法，无比急切，内心难以平静。
4.示例：中华民族还没有强大起来，备受欺凌
5.示例：从选文中周恩来亲眼目睹了中国人在自 己的地盘上被外国人欺负，却无处说理的事可 以看出，当时同胞饱受欺凌，让他痛心；从周恩 来的诗中可以看出他渴望报效祖国。正是因为 这两个原因，他才立下了“为中华之崛起而读 书”的志向。
(二)1.xīng láng líng bìn
2.A [解析]本题考查对短文主旨的概括能力。 由短文的题目“陈嘉庚办学”以及短文中关于陈 嘉庚对家乡教育事业的贡献的种种描述可知，本 文主要赞扬了陈嘉庚对家乡教育事业的支持。
3.B [解析]本题考查描写手法的辨别。第 5～7自然段主要写了陈嘉庚和妻子的对话，因 此运用的描写手法是语言描写。
4. 示例：我从中体会到陈嘉庚所做的一切都是为 了让祖国能够立足于世界，尽己所能，兴办教育 体现出了他的远见卓识和浓浓的爱国之情。
5.示例：爱国华侨陈嘉庚为家乡孩子们的未来担 忧，长期为家乡出资办学，表现出他深切的爱国 之情。
六、略