统编版五年级上册语文第八单元试卷(B)（含答案）

五年级上册语文第八单元试卷(B)
时间：90分钟 总分：100分
第一部分原创素养题(30 分) 一 、语言运用 读拼音，写词语。(8分)
阅读shū kān( ),可以知道pǔsù( )的道理；sòng dú( )诗文，
可以引发wú xiàn( ) 的想象；学习历史，可以明白xīng shuāi( )的规律。将
suǒsuì( ) 的知识点联系起来，shù shuō( )读书的收获，可以形成独特的见解，正
suǒwèi( )“学而不思则罔，思而不学则殆”。 二 、选择万花筒。(10分)
1.下面每小题中，都有一个选项是错误的，请找出来，把序号填在括号里。(4分)
(1)A. 岔道(chà) (2)A. 直奔(bēn) (3)A. 斩首(zhǎn) (4)A. 英雄(xióng) B. 舅父 B. 稀罕 B. 铠旋 B. 繁殖 C. 沉甸甸(diàn) C. 歧途(qí) C. 比喻 C. 书籍(jí) D. 慌唐 ( ) D. 栩 栩 如 生 ( ) D. 心 旷 神 怡 ( ) D. 金 壁 辉 煌 ( )
2. 语言运用下列说法不正确的一项是( )。(1分)
A.“学而不厌”与“相看两不厌”中的“厌”意思是一样的。
B.“默而识之”与“素不相识”中的“识”读音不一样，意思也不一样。
C.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”和前面四个“知”读音、意思不相同。
D.“诲人不倦”中的“诲”和“悔恨交加”的“悔”读音不一样。
3.下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是( )。(1分)
A. 只有国家富强安定，人民才能安居乐业。
B. 我们要饮水思源，珍惜大自然赋予我们的一切。
C. 黄老师工作勤勤恳恳，为了学生的成长呕心沥血。
D. 他认认真真、囫囵吞枣地把那本《水浒传》看了一遍。
4.下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是( ) 。(1分)
A. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
B. 博物馆里珍藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
D. 哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》…… 5.老师想用一则读书求学的名言作为班训，下面最合适的一则是( )。(1分)
A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 一日读书一 日功，一 日不读十日空。
C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 胜人者有力，自胜者强。
6.下列符合口语交际活动中“我最喜欢的人物形象”话题的一项是( )。(1分)
A. 介绍你最喜欢的文学书籍。
B. 说说你在生活中最喜欢的人。 C. 交流你最喜欢观看的影视作品。
D. 交流你在阅读文学书籍或观看影视作品时最喜欢的人物形象。
7.对下面这段话概括最准确的一项是( ) 。(1分)
公园里的“晨读”、公交上的“走读”、倚床挑灯的“夜读”,无一不是一道道美丽的风景。正如 有人所说：“先要把读书看得很平常，才可以读书……真正意义上的读书是随性而读，是与生命 相伴始终的。”
A. 讲述了人生命中一道道美丽的风景。 B. 介绍晨读、走读、夜读等读书方法。
C. 强调要把读书看成一件很平常的事。 D. 讲述读书是随性而读，是与生命相伴始终的。 三 、根据所学内容填空，再按照要求填写读书方法，回味读书体验。(12分)
1.《论语》有言“敏而好学， ”,告诉我们要谦虚好问；朱熹勉励我们，要不断汲取新 知识，才能有日新月异的进步，即“ ”。
2.冰心奶奶在《忆读书》中指导少年儿童读书的话是：“ ”。
3.“心既到矣，眼口岂不到乎 ”这句话运用了 句式，强调了读书过程中
的重要性。请以“读书”为话题，仿写该句式： 4.“一谈到读书，我的话就多了!”从“一……就……”这组关联词中我们能够感受到冰心奶奶对读
书的 ,请用这组关联词写一写自己读书的体验：
5.“阅读课外书，可以让我们增长知识和写作水平。”这句话是个病句，应修改为：
第 二 部 分 新 趋 势 题(70 分) 四 、新素材 图书馆入馆须知 阅读下面的内容，完成练习。(10分)
坪山区图书馆入馆须知
开馆时间 周二至周日9:00—21:00(免费开放)周一闭馆 入馆须知
●请您衣着整洁，举止文明，勿穿拖鞋和任何无后帮鞋进馆；
●馆内请安静阅读，不大声喧哗，不跑跳、不嬉戏打闹； 图书少量取阅，阅后请送回原架位或书车内；
●馆内请勿吸烟和饮食，勿张贴广告、散发传单；
●建议1.2米以下儿童前往绘本馆阅读，1.4米以下学龄儿童前往二楼少儿区阅读；
家长应有安全意识，全程陪同好低幼儿童，阅读过程中请注意提醒孩子保持安静，家长讲解勿影 响他人阅读；请勿携带婴儿车、滑板车、宠物及危险品进馆。
(摘自坪山区人民政府官网)
【链接材料】
2019年3月23日，坪山图书馆正式开馆。图书馆共10层，面积约1.32万平方米，外观形似一 本翻开的书，除传统服务空间外，创设了星光书屋、儿童绘本馆、大家书房等特色空间，并根据每个 楼层的功能和定位实现了家具设计和摆放的差异化，采用自动滴灌的鲜活植物幕墙，打破了图书馆 的刻板形象，让整个空间兼具功能性的同时变得更现代、更具科技感。因此，坪山图书馆迅速成为 “网红打卡地”,被市民亲切地称为“扭扭图书馆”,成为坪山文化聚落又一新地标。
(选自深圳发布，有删改)
1. 五年级的坪坪想带3岁的弟弟去图书馆看书，请问他应该到哪里去陪弟弟阅读 ( )(2分)
A. 二楼少儿区 B. 绘本馆 C. 大家书房 D. 星光书屋
2.关于坪山区图书馆，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A. 坪山图书馆于2019年3月23日正式开馆。
B. 只要你想去坪山图书馆阅读，你每天都可以去。 C. 在图书馆，我们可以随便穿拖鞋进去。
D. 坪山图书馆被市民亲切地称为“星光书屋”。
3.坪坪家离坪山图书馆较远，想知道更便捷的借阅地点，于是进入了坪山图书馆公众号。下面能
(
)。(2分)
)提供坪坪所需信息的一栏是(
(
坪山图书馆一
图书馆简介
读者服务指南
入馆须知
分馆开馆信息
读者信箱
指南
A
)
4 . 坪山图书馆成为文化聚落的“网红打卡地”,坪坪的表哥也慕名前来。请你结合材料，帮助坪坪 写一段介绍图书馆的话。(4分)
五、阅读下面的文字，完成练习。(30分)
( 一 )新素材谈读书 读 书 方 法 大 家 谈
(
【材料一】
世
界读书日关于朱熹的海报
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不
在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，
决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心
既到矣，眼口岂不到乎
—
—
-[宋]朱
熹
)
【材料二】世界读书日关于陆游的海报
(
冬夜读书示子聿
[
宋
]
陆
游
古人学问无遗①力，少壮工夫老始②成。
纸③上得来终觉浅，绝知④此事要躬行⑤。
【注释
】
①遗
：
保留。②始：才。③纸：书本。
④绝知：深入、透彻地理解。⑤躬行：亲身
实践。
)
/ 让教学更有效 精品 |
(
坪山图书馆
数字阅读小程序
数字音乐馆
客家特藏馆
读联体平台
元培书架
资源
C
) (
坪山图书馆
我的图书馆
图书查询
申办虚拟证
活动日历
二维码读者证
服务
B
)
【材料三】
名人谈读书
毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读 书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温。就是到了晚年，对他喜爱 的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面画上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的 许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多， 写得多，问得多”的习惯。他的阅读多表现在做内容摘录，在重要的地方画上圈、杠、点等符号，作批 注以及写读书笔记。
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其 所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读 懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下 去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读，鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实 践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的 眼睛去读世间这一部活书”。五是参读，鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其 所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
著名数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍 逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。他最喜欢《聊斋》,不知反复读 了多少遍。起初，有些地方不懂，又无从查起，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青 读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，读到最后一遍，题目全部做完。他认为，读书不 必太多，要读得精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
(摘自《河北新闻》《中国作家网》,有删改)
1. 阅读材料一，完成下面的练习。(4分)
(1)联系上下文可以知道“心到最急”中的“急”字的意思是( )。
A. 着急 B. 要紧，重要 C. 急速，迅猛 D. 紧迫
(2)文中提到的“读书有三到，谓心到、眼到、口到”,这就是我们常说的读书要()。
A. 专心致志 B. 废寝忘食 C. 手不释卷 D. 博览群书
2. 阅读材料二，结合注释，你认为对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句诗的理解正确的一 项是( )。(2分)
A. 从书本上得到的知识，如果觉得学得浅薄，是因为没有认真去学。
B. 从书本上得到的知识终归是浅薄的，不如直接去实践。
C. 从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学 有所成。
D. 从书本上得到的知识终归是浅薄的，不如从生活中得到的知识深刻。
3. 材料三中谈到的鲁迅的哪一条读书方法和陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的读书观点 是一致的 请在材料三中用“ ”画出来。(2分)
4. 为了更深刻地理解鲁迅的《阿Q 正传》,我们在阅读的时候可以运用参读的方法来参考阅读其他 书籍。下列哪本书合适 ( )(2 分)
A.《三国演义》 B.《鲁迅传》 C.《毛泽东传》 D.《骆驼祥子》
5. 毛泽东常使用“三复四温”式阅读法，苏步青也主张读书要多读，他们的读书观点是一致的，这说 明反复阅读是一种很好的读书方法。在你的阅读经历中，哪一本书是你反复阅读过的 请你推 荐给大家，并说明推荐理由。(4分)
(二)骆驼图书馆
谢素军
①撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己 就踩在撒哈拉沙漠的中央。
②每当太阳映过沙丘，他都会飞奔向最远的沙凹处，希望看到那两头熟悉的骆驼，可惜，快一年 了，这一幕始终没出现。
③虽然如此，撒哈拉却并未放弃，他会一整天都守候在那块稍微平坦的地方，翻开一本破旧的 书，一字一字地反复阅读。他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字、每一句话都仿佛在他眼 前跳跃，尽管在过去的岁月里，他已经翻阅过无数遍。
④部落里的长者从来没有批评过撒哈拉，即便最严厉的父亲也从未阻碍撒哈拉的举动，因为他 们和撒哈拉一样，也很怀念曾经的那两头骆驼，而那两头骆驼的主人便是威克里夫 ·奥利奇——骆 驼图书馆的创始人。
⑤那两头骆驼每周总会在星期二准时出现，一大早便停在那个叫塔里的沙丘下，等待周边部落 的少年前来借阅图书，奥利奇是一个神一般的人，至少在孩子们心中是这样，他要大家尽量坐在原 地看书，看完之后便可以直接归还，没有人反对，大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离 失所。
⑥可是，因为撒哈拉对书的热爱，有一次，在黑暗已经笼罩大漠，奥利奇赶着骆驼要离开时，撒 哈拉终于鼓足勇气伸出了右手，他要借书，并且发誓，在下周这个时候，一定亲手把书放回骆驼图 书馆。
⑦奥利奇犹豫了许久，但最终还是为撒哈拉的真诚所感动，他从骆驼背上抽出一本书交到撒哈 拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，说：“你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部族的希望，很多和你一 样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。”
⑧所以，撒哈拉从未忘记保护好手中的书，尽管这本书连封面都没有，但他却视若珍宝，骆驼图 书馆有一句口号——撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。
⑨然而，世间有许多事都事与愿违，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然搬迁了，撒哈 拉抱着书不肯离开，但父亲粗壮的手却没能让他如愿。
⑩当一位旅客把撒哈拉与骆驼图书馆的故事登在报纸上后，瞬间让全世界震动，越来越多的媒 体报道撒哈拉的故事，并且还专门组队运送了上千册图书，再配上数十头骆驼，一个新的骆驼图书 馆如喷薄而出的朝阳，瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落……
多年后，撒哈拉成为骆驼图书馆的管理员，每当有人过来借阅图书，他都会虔诚地说一句话：
不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。
(有删改)
1. 语言积累：联系上下文解释词语。(2分)
(1)流离失所：
(2)视若珍宝：
2. 信息提取：填写“骆驼图书馆资料卡”。(4分)
创始人 图书馆的口号 到塔里的时间 借阅图书的要求
3.内容探究：第⑤自然段，在孩子们心中奥利奇是“一个神一般的人”的原因，下列理解错误的一项 是( )。(2分)
A. 奥利奇会在每周周二准时出现。
B. 他懂得很多知识，他总是神神秘秘地出现，然后神神秘秘地离开。
C. 他是骆驼图书馆的创始人，他给大家带来了知识，大家都很敬重他、喜欢他。
4. 品味语言：
(1)他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字、每一句话都仿佛在他眼前跳跃，尽管在过去 的岁月里，他已经翻阅过无数遍。
(提示：句中从什么方面描写人物 你感受到人物有怎样的特点 )(2分)
(2)一个新的骆驼图书馆如喷薄而出的朝阳，瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落…… (提示：这句话运用了什么修辞手法 你从中体会到了什么 )(2分)
5. 语言表达
(1)第⑨自然段，撒哈拉抱着书不肯离开，他当时在想： (1分)
(2)说说你是如何理解骆驼图书馆的这句口号的。(3分)
六、新情境 读书分享会习作。(请另附纸)(30分)
自古以来，人们以书为伴，以书为乐，以书为精神的物质载体。古人无论是穷困潦 倒之时，还是诸事顺遂之际，都以读书为乐。五年级(3)班下周将举行以“悦读”为主题 的读书分享会，请你以“我的读书故事”为题，写一写自己读书过程中发生的有趣的或 令你受益的故事。
要求：写出自己的真情实感；不少于400字。
一、书 琐 二、1. 刊 朴 素 诵 读 无 限 兴 衰 碎 述 说 所 谓 (1)D (2)A (3)B (4)D
[解析] 本题考查字音与字形的识记。(1)D 项 ， “慌唐”应写作“荒唐”。(2)A 项，“直奔”的“奔” 读作 bèn。(3)B 项，“铠旋”应写作“凯旋”。
(4)“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”。 2.A 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D
三、1. (1)不耻下问 问渠那得清如许为有源头活 水来
(2)读书好多读书读好书
(3)反问心到示例：难道读书不是一件令人 快乐的事吗
(4)兴趣浓厚 示例：一爱上读书，我的世界就 发生了翻天覆地的变化
(5)阅读课外书，可以让我们增长知识和提高写 作水平。
四、1.B 2.A 3.A
4.示例：坪山图书馆，2019年3月23 日正式开 馆，面积约1.32万平方米，外观形似一本翻开 的书，在这里既有传统服务空间，也有星光书 屋、儿童绘本馆、大家书房等特色空间；既能看 到家具设计和摆放的差异化，也有自动滴灌的 鲜活植物幕墙，可谓是功能性与科技感并存。
[解析] 本题考查拟写推荐语。作答本题时，分 析所给材料，根据链接材料明确介绍的内容，包 括坪山图书馆的开馆时间、外形特点、建设理 念、内部空间等，注意语句要通顺。
五、(一)1. (1)B (2)A
2.C
3.四是活读，鲁迅主张读书要独立思考，注意观察 并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必 须和实际社会接触，使所读的书活起来。”他还 主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
4.B
5.示例：我想要推荐《爱的教育》这本书。我推荐 这本书的理由是：第一，这本书的内容丰富、语 句优美；第二，书中的故事情节非常令人感动， 在这本感人的书中，有很多拥有高尚品质的人。 看了这本书后，我学到了很多知识。
(二)1. (1)文中指图书因离开骆驼图书馆后没有 固定的地方放置而散落在四处。
(2)文中指撒哈拉十分珍爱那本没有封面的 书，将其当成无价之宝。
2.奥利奇撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片 沙漠没有文化星期二早上大家尽量坐在原 地看书，看完之后便可以直接归还
3.B
4. (1)句中从神态方面描写人物，我感受到人物有 喜欢读书、读书认真的特点。
(2)这句话运用了比喻的修辞手法。我从中体 会到新的骆驼图书馆给人们带来了知识，带来 了希望，带来了欢乐。
5.示例：(1)我要兑现承诺，和奥利奇说好下周二 还书，不能一走了之，这是不守信用的表现
(2)我的理解是：撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的 是这片沙漠没有文化。也就是说，要想治理沙 漠，就要有文化知识，只有人们有了文化，才懂 得怎样改变沙漠，才能让沙漠为人们服务。
六、略