统编版五年级上册语文第七单元试卷（含答案）

五年级上册语文第七单元试卷
时间：90分钟 总分：100分
第 一 部分积累与运用(45 分 ) 一、读拼音，写字词。(8分)
1.yè mù( ) 降临，空寂的山林显得yù( ) 发宁静了。
2.lí míng( )时分，我站在湖pàn( ), 看着天空渐渐染上 hóng yùn( ), 呼吸着
新鲜的空气。听着林中传来的 huà méi( )鸟的美妙歌声，所有的chóu( ) 绪都被我
pāo( )到了脑后。
二 、用“√”给句中的加点字选择正确的读音。(4分) 1 . 三更(gēng gèng)之后，夜更(gēng gèng)深了。
2. 夜静悄(qiāo qiǎo)悄的，她悄(qiāo qiǎo)无声息地擦着泪。
3.森林的深处有一个湖泊(bó pō),在湖中停泊(bó pō)着几艘小渔船。 4.这真是一株大树，枝干的数(shù shǔ)目多得数(shù shǔ)不清。
三、选择万花筒。(8分)
1.下列字音、字形完全正确的一项是( )。
A. 陶瓷(cí) 榆钱(yú) 树稍 涨潮
B. 凛冽(lǐn) 纠正(jiū) 碳火 照耀
C. 嫉妒(jí) 榕树(róng) 高塔 走廊
D. 聒 噪(guō) 倏忽(sū) 木桩 鸟窠
2.“真是一株大树，枝干的数目不可计数。”这句话中加点的词换成( )意思就会发生变化。
A. 屈指可数 B. 数不胜数 C. 不计其数 D. 不可胜数
3. 依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是( )。
小观众们 走进儿童艺术剧院。演出开始了，表演艺术家们 为大家表演了 几个话剧片段。表演结束后，他们又 讲解了话剧的相关知识。
A. 陆续 继 续 连 续 B. 陆 续 连 续 继 续
C. 继 续 陆 续 连 续 D. 继 续 连 续 陆续
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。
A.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
B.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
C. 菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、西红柿……等蔬菜。
D. 奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!” 5.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。
A. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C. 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
D. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 6. 下面对《长相思》一词赏析不正确的一项是( )。
A. 词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B. 众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C. 一阵风过后接着一阵雪，使词人精神大振，保家卫国之情油然而生。
D. 这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。 7.下列对《渔歌子》这首词理解不正确的一项是( )。
A.“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。
B. 这首词塑造了一位隐士形象，寄托了词人对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。 C.这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”,景物色彩非常鲜明。 D.“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托出雨中钓者的悠闲自得。
8. 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )。
初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了，
, , ,给这雨后的清晨，增添了不少生气。
①朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵
②天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
③院子中，一些绿树被染得浓荫如墨
④宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音
A.②③①④ B.③②④① C.③②①④ D.②③④①
四 、按要求完成句子练习。(7分)
1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。(仿写句子)(1分)
即使 ,也
2. 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!(缩句)(1分)
3. 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠缠我的错误。(写出修改建议)(1分)
4. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
(1)“暇”字的意思是 ,“应接不暇”的近义词是 。(2分)
(2)“应接不暇”有很多不同的应用情景，请你用具体的情景表现出这个词语的意思：
。 (2分)
五、根据所学知识填空。(9分 )
1.《山居秋瞑》一诗中，“ ”两句写空山寂静，山雨初霁，万物焕 然一新，空气清新宜人：“ ”两句则绘声绘色地描写了浣衣 女子归来、渔船顺流而下的场景。(4分 )
2.《枫桥夜泊》的作者是唐代的 ,诗句“ ”通过对月
亮、乌鸦、寒霜、枫树和渔火的描写，营造了萧索、清冷的意境；诗句“ ”表达了诗人孤寂忧愁的心情。(5分 )
六 、生活实践题。(9 分 )
天气变冷了，我们除了要准备防寒衣物之外，还需要准备一些保暖用品。暖手宝，就是我们冬 天经常会用到的物品之一。想象一下，当我们把冰冷的小手放在暖和的暖手宝上，是多么舒服啊! 但是在使用暖手宝前， 一定要仔细阅读暖手宝使用说明书。
暖手宝使用说明书 名称：暖手宝 功能：取暖 工具/配件：暖手宝、充电接头、插座等 注意事项： 1.购买的时候，一定注意要买有注册商标的，而且看起来质量不错的。第一次使用，要把电彻 底用完后再充电，充电一定要充满了再使用。电没有充满就马上使用的话，会影响它的使用寿命 和使用效果。 2.注意偶尔排气。充电后，如发现暖手宝变得鼓鼓囊囊的，好像有很多空气一样，这个时候需 要拔掉电源，接着打开上面的一个气孔，小心不要把手烫到，排出一些空气，再关上使用。在使用 过程中不需要经常排气。 3.充电前检查充电设备，不要边充电边使用。充电之前，如果发现插头或者充电接头的电线 露出来，千万不要冒险继续使用。在充电时也不能边充电边使用暖手宝，因为这样容易损坏充电 接头或导致插头老化，有发生漏电甚至爆炸的危险。 一定要充满电之后再使用。 4.使用前务必检查暖手宝。在使用的过程中如果发现暖手宝有破损，或者有漏水的情况，就 不要再使用了。 5.暖手宝最多能使用两年。注意不要购买那种需要自己充水之后，再充电的电暖宝。直接充 电后就可以使用的暖手宝既方便又安全。
1. 从材料中我们不能获取的信息是( ) 。(2分)
A. 暖手宝的功能。 B. 暖手宝的制作材料。
C. 使用暖手宝应注意的事项。 D. 购买暖手宝应注意的事项。 2. 根据材料，下列做法正确的一项是( )。(2分)
A. 看到正在充电的暖手宝鼓鼓囊囊的，哥哥马上打开排气孔排气。
B. 暖手宝只要保养好，使用十年八年都不是问题。
C. 妈妈发现充电接头的电线露出来后，仍继续用它给暖手宝充电。
D. 购买暖手宝，一定要看看注册商标，没有商标的坚决不买。
3. 暖手宝漏水了，妈妈要扔掉，可是奶奶说：“水擦干净了还是好好的呀，扔掉怪可惜的，给我用 吧。”在这种情况下，你会对奶奶说些什么 (3分 )
4. 新考法拟写广告语给暖手宝设计一条广告语。( 2 分 )
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第二部分阅读与探究(25 分 )
七、阅读下面的文字，完成练习。(25 分 )
( 一 ) 对 比 阅 读
【甲】山居秋瞑
【乙】秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结 队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫 人心旷神怡。
1. 默写甲诗的相应诗句。(4分)
2. 甲诗、乙文描写的都是 季 时 分的景色。( 2 分 )
3. 体会甲诗、乙文中的动态描写和静态描写，完成练习。(6分)
(1)甲诗中，“ ”既有动态描写又有静态描写，描写了 的景象。(3分)
(2)乙文运用 ( 动 态 静 态)描写，写出了归鸦回窠、大雁比翼的情景；其中，“ 、夜幕降临”等词语还形象地写出了太阳落山的过程。(3分)
4.下列说法有误的一项是( )。(1分)
A. 甲诗的第五、六句运用动态描写，衬托出月夜山村的清幽宁静。
B. 乙文画横线部分从听觉角度描写了夕阳西沉后大自然的声音美。
C. 甲诗、乙文表达的感情不同，甲诗表现了诗人的悠然自得，乙文表达了作者内心的悲凉。
D. 描写秋天的黄昏时，乙文作者笔下的两个很有动态感的情景分别是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去和成群结队的大雁在高空中比翼而飞。
( 二 ) 荷 塘 月 色(节选)
朱自清
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘 四面，长着许多树，蔚翁郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上， 这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱(duó) 着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了 另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上， 一个人在这苍茫的月下，什么都 可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事， 一定要说的话，现在都可不 理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
② 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密 密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉(mò) 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。
③ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿 佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但 我以为这恰是到了好处—— 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生 的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(有删改)
1.文中加点的“翁翁郁郁”的近义词是( )。(1分)
A. 郁郁葱葱 B. 郁郁寡欢 C. 东倒西歪 D. 长短不一
2.读短文中画“ ”线的句子，感受作者描写景物的方法。(7分)
A. 静态描写 B.动态描写
(1)第①句采用了 ( 填序号),表现了荷叶很多。(1分 )
(2)第②句采用了 ( 填 序 号),运用比喻的修辞手法把荷塘里叶子和花的颤动比 作 ,十分生动传神。(2分)
(3)第③句描写的是 ,句中把月光比作 ,“ ”字化静为动，表现了 月光柔美 的特点。(4分 )
3.读例句，照样子进行扩写，把景物写具体。(3分) 例句：月光照在叶子和花上。
扩写：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
荷塘四面都是杨柳。 扩写：
4.结合短文内容，下列关于动态描写和静态描写的说法不恰当的一项是( )。(1分)
A. 静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子”写出了莲叶之密。
B. 动态描写是指对人物、景物运动时状态的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,“浮”字写活了 雾的缥缈、朦胧。
C. 动态描写要赋予描写对象生气和活力，静态描写则重在描写对象的静谧之美。
D. “月光是隔了树照过来的”中，对“树”的描写是动态描写，本句为下文描写树的影子做了 铺垫。
第三部分表达与交流(30 分 )
八 、习 作。(3 0 分 )
题目： 即景
认真观察一种自然现象或一处自然景观，把你观察到的写下来。 要求：①写出景物的变化，突出景物的特点；
②恰当运用修辞手法，语言生动形象；
③在描写中融入感情，不少于400字。
参考答案
一、1.夜 幕 愈 2 . 黎 明 畔 红 晕 画 眉 愁 抛
二、1.gēng gèng 2.qiāo qiǎo 3.pōbó 4.shù shǔ
三、1.C [解析]本题考查字音和字形的辨析。A 项， “树稍”应写作“树梢”;B 项，“碳火”应写作“炭 火” ;D 项，“倏忽”中的“倏”读作shū。
2.A 3.B 4.C 5.A
6.C [解析]本题考查理解诗歌内容。C 项有误， “风一更，雪一更”的意思是风雪交加，而不是先
刮风后下雪。 7.B 8.A
四、1.示例：你的成绩非常优秀不能骄傲自满
2.心情和冬晨和谐。
3.将“纠缠”改为“纠正”。
[解析]本题考查病句辨析。词语搭配不当，“纠 缠”指绕在一起或搅拢，找人的麻烦，与后面的 “错误”搭配不当，应改为“纠正”。
4. (1)空闲 目不暇接
(2)示例：撒一把鱼粮，水面便热闹起来，张嘴吸 食的，挤来抢食的，欢腾的场面，让人不知道看 哪一条鱼儿为好
五、1.明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动 下渔舟
2.张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑 苏城外寒山寺夜半钟声到客船
六、1.B 2.D
3.示例：奶奶，暖手宝如果有破损或者漏水的情况 就表明它已经坏了，千万不要再使用了，否则很
可能会有漏电甚至爆炸的危险。暖手宝才几十 元钱，如果伤害到人那就得不偿失了。
4.示例一：暖你手，爱你心。
示例二：因为有你，所以温暖。
[解析]本题考查拟写广告语。语言要简练，与 暖手宝紧密相关，读起来朗朗上口。
七、(一)1.空山新雨后天气晚来秋明月松间照 清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意 春芳歇王孙自可留
2. 秋 傍 晚
[解析] 本题考查理解课文内容。甲诗描写了初 秋傍晚雨后初晴的山中景色；乙文从开头的“秋 天最美是黄昏”可知，选段描写的是秋天黄昏的 景色。由此可知，甲诗、乙文描写的都是秋季傍 晚时分的景色。
3.示例：(1)明月松间照清泉石上流皎洁的月 光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺 潺流过(2)动态夕阳斜照夕阳西沉
4.C
(二)1.A [解析]本题考查选择近义词。首先要 理解词义，再选择合适的近义词。
2. (1)A (2)B 闪电
(3)荷塘的月色流水泻灵动
3.示例：荷塘的四面，远远近近，高高低低都是杨 柳。轻软的柳枝垂入荷塘，像一个个美丽的姑 娘梳洗着长长的秀发。远看，它们又像一团烟 雾，将这一片荷塘重重围住。
4.D
八、略