统编版语文二年级上册19古诗二首 课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
统编版语文二年级上册
19古诗两首
课前导入
同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。今天，我们就来学习这首诗。
教学目标
1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
夜 宿 山 寺
[唐] 李 白
危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。
夜 宿 山 寺
[唐] 李 白
危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。
kǒnɡ
sù
sì
wēi
chén
jīnɡ
第 1课时
危
敢
惊
左右结构：
半包围结构：
敢 惊
危
写
一
写
部首：
结构：半包围
组词：危险
危机
笔顺：
wēi
部首：
结构：左右
组词：勇敢
果敢
笔顺：
ɡǎn
部首：
结构：左右
组词：吃惊
惊奇
笔顺：
jīnɡ
初读古诗
夜 宿 山 寺
yè sù shān sì
sù
sì
时间：夜晚
住，过夜，夜里睡觉。
地点：山中寺庙
平舌音
[唐] 李 白
组词：住宿、留宿、宿舍、寄宿。
自读要求：
（1）第一次读：自读古诗，圈画出诗中的6个生字，读准字音。
（2）第二次读：同桌互读古诗，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教。
（3）第三次读：同桌合作读，一人读前2个字，一人读后面3个字，试着读出节奏。
注意易错字音：
翘舌音、前鼻音
带有“辰”这个部件的字，大多都带有“en”的音，如“晨、震”。
后鼻音，形声字
部首：忄
字义：惊动；精神突然受到刺激而紧张或不安。
扩词：吃惊、惊吓、惊慌。
辰
chén
惊
jīnɡ
听老师范读，练习朗读，读出五言诗的节奏与韵律。
夜宿山寺
[唐]李 白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
//
/
//
/
//
/
//
/
wēi
kǒnɡ
了解诗意
观察课文插图，说说山寺给你留下了怎样的印象。
楼之高
人之小
天之近
危楼高百尺，手可摘星辰。
危
现在大多指“危险”
朗读诗句，全班交流：哪些诗句让你感受到了山中寺庙的楼之高？
危楼高百尺
高百尺
1米等于3尺，这座楼真的有33米，相当于11层楼那么高吗？
虚指，夸张的写法，形容楼很高。
诗句拓展：飞流直下三千尺
桃花潭水深千尺
白发三千丈
朗读时要读出寺庙高耸入云的感觉。强调“危”和“高”。
手可摘星辰
摘星辰
日、月、星的总称。
想象假如此刻你也站在这高楼上，放眼远眺，你看到了一幅怎样的画面？
诗人站在“危楼”之上，一伸手就可以摘到星星，李白的想象是多么奇妙。
朗读时带着动作，读“高、可”时声音响亮些，突出楼的高耸入云和摘星辰的轻而易举。
不敢高声语，恐惊天上人
不敢
语
恐惊天
人
在一个繁星点点的夜晚，站在高耸入云的楼上，看到美妙的景色，诗人本该诗兴大发，大声吟诵，为何却“不敢高声语”？从这两句诗中，你又体会出什么？
恐 惊
kǒnɡ jīnɡ
思考：这两个字的偏旁之间有怎样的联系？
忄
心
心字底与竖心旁都与人的心情有关。
恐惊——担心惊动 天上人——天上的神仙
小结：这句诗更加说明楼很高，似乎与天相连。
不敢高声语，恐惊天上人
不敢
语
恐惊
天 人
朗读时模仿诗人此时的神态，抓住“不敢、恐惊”，轻声朗读，语调要轻、要低，体会作者当时的心情。
比较诗中出现的两个“高”所表达的情感。
危楼高百尺
形象地描绘了寺庙高楼的高耸入云，伸手即可摘到星星的景象，以此说明寺庙高楼的高度。
不敢高声语
描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，进一步说明楼高与天近。
背诵古诗。
（1）老师说诗意，同学们读相应的故事。
（2）借助板书，想象背诵。
（3）通过各种方法练习背诵。
小结：一个普通的夜晚，一座普通的高楼，在李白的笔下，变得那么巧妙而生动，这就是想象的魅力。
夜宿山寺
景物
心理
楼 高 百尺
星辰 手 可摘
不敢大声说话
害怕惊动天人
高大宏伟
赞赏、喜爱
《夜宿山寺》运用绝妙的想象和夸张的手法，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。
你能用一两句话描述看到的景色吗？
天真蓝，草原真辽阔，牛羊成群，多美的画卷啊！
第 2课时
敕勒 南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流行的一首民歌。
sì
lú
lǒnɡ
ɡài
cānɡ
mánɡ
天似穹庐 笼 盖四野
天苍苍 野茫茫
默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
阴
似
野
苍
茫
左右结构：
上下结构：
阴 似 野
苍 茫
写
一
写
部首：
结构：左右
组词：阴天
阴雨
笔顺：
yīn
部首：
结构：左右
组词：似乎
似是而非
笔顺：
sì
部首：
结构：左右
组词：田野
野外
笔顺：
yě
部首：
结构：上下
组词：苍天
苍白
笔顺：
cānɡ
部首：
结构：上下
组词：苍茫
白茫茫
笔顺：
mánɡ
读诗歌要求：
（1）自由读，圈画出诗中的6个生字，读准字音。
（2）合作读，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教。
（3）听老师示范朗读，说说听出了怎样的节奏。
敕 勒 歌
北 朝 民 歌
敕 勒 川，阴 山 下，
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
天 苍 苍，野 茫 茫，
风 吹 草 低 见 牛 羊。
见
平舌音
边音
读“xiàn”，出现、显露
sì
lú
lǒnɡ
ɡài
cānɡ
mánɡ
再读诗文：诗中描写了哪些景物？用圆圈圈画出来。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
古诗填空
敕勒( )， ( )下，
天似( )， ( )四野。
天( )，野 ( )，
风吹草低( )牛羊。
川
阴山
穹庐
苍苍
茫茫
见
笼盖
理解词语
①川：平地。
敕勒川：指敕勒族人居住的大草原。
②阴山：山脉的名称，敕勒族牧民居住的草
原就在阴山脚下。“阴”的反义词为“阳”。
圆圆的毡帐大屋顶。
天似穹庐，笼盖四野。
穹庐
你能用换偏旁的方法识记“庐”吗？
“笼盖”的近义词是什么？
笼盖
笼罩
近义词
你们会用什么方法来识记？
做手势等
感悟意境
敕勒川，阴山下
想象画面：如果让你来画“敕勒川”与“阴山”的位置，你会怎么画？
天似穹庐，笼盖四野。
尝试给“似”换个意思相近的词语。
似：好像、像、如。天似穹庐，或天像穹庐、天如穹庐。
多音字，另一个读音读“shì”，似的。
结合“穹庐”的图片，用自己的话说说诗句的意思。
天空像牧民们居住的圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着四面的原野。
敕勒族人用自己最亲近的生活居所来比喻天空，从中你体会到什么？
他们对自己家园的热爱。
天似穹庐，笼盖四野。
看到图片，你会想到课本上的哪一句诗？
天苍苍，野茫茫。
指草原无边无际。
指天蓝蓝的，晴空万里。
联系生活实际，体会“苍苍、茫茫”形容不同事物时的不同含义。
风吹草低见牛羊。
你从表示动作的词中感受到什么？
草很高，很茂盛，牛羊成群，草原很富饶。
听音乐，闭眼想象，用自己的话说说诗歌中描绘的美景。
诵读古诗，进一步感受草原的美，体会敕勒族牧民对自己家园的热爱。
敕勒歌
位置
景色
阴山下
天苍苍 似穹庐
野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔
壮丽富饶
《敕勒歌》歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。
一、解释画线的字的意思。
夜宿山寺 （ ）
恐惊天上人 （ ）
敕勒川，阴山下 （ ）
风吹草低见牛羊 （ ）
住宿 　　　　　　
唯恐
平地，原野　　　　
同“现”，显现
二、把古诗补充完整，再完成题目。
夜宿山寺
高 ，手可摘 。
不敢 ，恐惊 。
危楼
[唐]李白
百尺
星辰
高声语
天上人
这首诗中运用夸张手法的句子是：
危楼高百尺，手可摘星辰。
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
敕勒歌
敕勒 ， 下，天似 ， 四野。
天 ，野 ，风吹草低 。
1.这首诗是 （朝代）民歌。
2.诗中运用比喻的修辞手法的一句是：
川
阴山
穹庐
笼盖
苍苍
茫茫
见牛羊
北朝
天似穹庐，笼盖四野。
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：《夜宿山寺》用惊叹、赞美的语调读，突出山寺的高大雄伟；《敕勒歌》要读得高亢、明快，读出豪迈和赞美之情。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
提示：想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺的感觉，读好诗句。
诗意：这座楼可真高呀，站在楼上好像能把星星摘下来。
危楼高百尺，手可摘星辰。
提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。
诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔，风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
孙老师