26《宝葫芦的秘密（节选）》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第一课时
6.夜间飞行的秘密
汇报人 B组3号考生
26 宝葫芦的秘密（节选）
26
参赛者：
《金鹅》
《青蛙王子》
《渔夫和金鱼》
《宝葫芦的秘密》
《小狐狸和月亮》
《十二个猎手》
奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
按自己的想法新编故事。
第一课时
6.夜间飞行的秘密
汇报人 B组3号考生
26 宝葫芦的秘密（节选）
26
参赛者：B组3号
招募啦！
《创意童话》栏目组招募啦！栏目组将启动一个全新的项目：招募“未来作家”，要在你们中间发现一批具有奇思妙想的小朋友，帮助你们成为童话小作家！栏目组认为小作家们应该具备以下素养：
。
2.会梳理故事，感受神奇。
1.普通话标准，书写规范。
3.能发挥想象，会创编故事。
介绍 妖怪 规矩 冲着 脚丫
幸福 乖小葆 向日葵 又瘦又长
ju
矩
李四希望有一条大花狗，马上就冲出那么一条——冲着他摇尾巴。
多音字
冲
chōnɡ
chònɡ
chōnɡ
chònɡ
奶奶总是一面撵我，一面招手。
那个醉汉被老板撵走了。
追赶
驱逐，赶走
拽
指导写字
撵
快速默读课文，思考：课文可以分成几个部分？列上恰当的标题。
第一部分：写主人公王葆介绍自己。
第二部分：写奶奶给王葆讲宝葫芦的故事。
第三部分：王葆幻想自己能得到宝葫芦。
整体感知
课文讲的是一个普普通通的少先队员王葆，在听了奶奶讲了宝葫芦的故事后，总是幻想自己能够得到一个宝葫芦。
默读课文5-17自然段，边读边圈画：奶奶都讲
了哪些与宝葫芦有关的故事呢？
学习活动二 梳理故事，感受奇妙
1.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
2.李四出去远足旅行。一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
3.王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
4.赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
立刻
马上
主人公 得到宝葫芦的方式 拥有了什么
结果
张三 撞见神仙 想要吃水蜜桃，立刻就有
过上了好日子
李四 远足旅行 希望有一条大花狗，马上就冒出来
过上了好日子
王五 肯换衣服 ……
过上了好日子
赵六 掘地掘出 ……
过上了好日子
人名趣
来历奇
法力高
奇妙
张三劈面撞见一位神仙，得了一个宝葫芦。他心里想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。后来，后来他就过上了好日子。
张三是做什么的？张三在哪儿碰到神仙？
神仙长什么样？有什么法术吗？
宝葫芦什么样？
神仙会对张三说些什么？
神仙会跟他说什么呢？
张三为什么想要宝葫芦？
……
张三的故事：
介绍人物
描绘宝物
增加对话
大胆想象
从前，有个人叫张三，很善良，他是个车夫,有一次，在拉车回家的路上，发现一个白胡子老头躺在路上。张三把老人拉到家里，给他倒热水喝找馒头吃。老人喝了水吃了馒头后,恢复了力气。张三欣喜万分:“老伯伯,您可真像《西游记》里的太上老君呀!”老伯伯捋了捋他银白色的长胡子，开口说道:“我正是太上老君。你叫张三吧,真是一个善良的孩子,送你一个葫芦。”说着他把身上的一个葫芦摘下来,送给张三。张三刚想道谢,太上老君却伴着一缕白烟,消失了。
夜里,葫芦散发出亮光,开始说话了:“主人,主人，只要你说出想要的东西,我就可以满足你的要求!”张三喜出望外,他想:“我要吃水蜜桃。”神奇的事情发生了:宝葫芦顿时发出一道灿烂的金光,刺得他睁不开眼。金光散去后，桌上竟然就出现了一盘又大又红的水蜜桃!这可把张三高兴坏了,他捧着宝葫芦乐得半天合不拢嘴!
介绍人物
描绘宝物
增加对话
细节描写（动作、神态、心理……）
学习活动三 发挥想象，创编故事
请你选择其中一个你感兴趣的故事，两人一组，根据已
有的内容进行创编，大胆想象其中奇妙的情节。（5分钟）
介绍人物
增加对话
细节描写（动作、神态、心理……）
描绘宝物
《创意童话》编故事大赛
故事完整。
故事完整。宝葫芦的来历和神奇讲具体。
故事完整。宝葫芦的来历和神奇讲具体。
还加入了动作、神态等，讲得绘声绘色。
一级挑战
二级挑战
挑战成功
一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
作业
课下将你创编的故事讲给同桌或者家人听，也可以将你创编的童话写下来，投稿至《创意童话》栏目组，进行童话小作家评选。