统编版语文五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生+课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
快乐读书吧
统编版教材五年级下册第二单元
读古典名著 品百味人生
导读课
导语
诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。
你还知道读过中国古典名著？
你读过吗
漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验《西游记
》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿
、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇……一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。
你还知道《西游记》里的哪些故事？
阅读古典名著的方法：
1.借助影视作品，加深理解；
2.联系上下文，猜测意思；
3.借助工具书或相关资料，扩大了解；
4.难理解的语句，暂且放过。
阅读方法归纳
回顾本单元课文和“交流平台”等内容，说一说：阅读古典名著，都有哪些方法？
请看《西游记》第六十一回
1 看看这个选段所在回的标题“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”，猜一猜：这一回主要讲了什么故事？
2 默读教材中的选段，你的猜想对吗？
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，……行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回
你有什么发现？
作者用生动的语言将这激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》，看看更多精彩的故事吧！
第六十一回 猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇
我很喜欢读回目，只要看一下每一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。
古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。
你有什么发现？
1 制定阅读计划；
2 一边读，一边为自己印象深刻的西游人物制作“人物名片”，画一张“西游”路线图；
3 填写阅读记录单。
阅读任务
阅读计划示例
《 西游记 》阅读计划
我计划用 周读完；
每周我要读 回；
每天我要花 分钟进行阅读；
我要从《 》里选（ ）个故事讲给爸爸妈妈听。
小组讨论、制订适合自己的阅读计划。
提示：先试读几页，记录下大致的时间，再根据总页数估算读完整本书所需的时间，在此基础上合理安排每天的阅读量。
孙悟空名片
别名：孙行者
性别：男
年龄：不详
家庭住址：花果山水帘洞
兵器：如意金箍棒
特点：驾筋斗云，会七十二般变化，一心一意保唐 僧去往西天取经。
结局：封斗战胜佛
你还能制作出哪个人物的名片？
人物名片示例
“西游”路线图示例
出发点
终点
《 》阅读记录单
第（ ）回：《 》
主要人物：
主要内容： __
我的感受：
阅读记录单示例
可以在感兴趣、有想法的地方作批注，或是以图表等形式把主要人物和事件记录下来；也可以试着从不同角度去思考，提出自己的问题。
1.了解阅读进度；小组交流：
你读到了哪一章节？全班汇报。
2.讨论问题、分享感受。
利用课前时间，讲一讲：你最近读到了哪些故事？
有什么感受？
阅读中你遇到了什么困惑？
你会如何解决？
推进课
相信你可以读更多
还有很多中国古典名著等着我们去阅读。
煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷煙的谋略，我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。
鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。
宝玉和众人结社赋诗，咨意畅快；黛玉葬花，凄美缠绵；湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫……在《红楼梦》里，既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。
这些故事你都读过吗？
完成《西游记》的阅读后，运用学到的方法读一读其他的古典名著，如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。
1 组织成立兴趣小组，喜欢同一本书的为一组，小组共读，遇到问题及时研讨交流，互相鼓励，争取读完。
2 继续开展各类读书交流活动，丰富阅读过程，由此把阅读延伸开去，培养良好的阅读习惯。
1 展示阅读记录，全班交流体会；
（1） 以小组为单位，进行阅读成果展示；
（如：比一比各自绘制的“西游”路线图、交流制作的人物卡片、讨论阅读记录。）
（2） 每个小组推举代表，在全班展示小组的优秀成果。
分享课
2 举办班级故事会；
（1）在组内讲讲《西游记》中的故事；
（2）推举一位代表在全班展示。
（讲的可以是自己感兴趣的片段，也可以是一个完整的章节。）
3 表演课本剧。
每组选择一个精彩片段在班内表演。
（表演前可以不报出故事的题目，演完后猜一猜：演的是哪个情节？评一评：哪组演得更生动形象？）
小组自行选择1-3中的一项，参与阅读分享。
自我评价
能产生阅读中国古典名著的兴趣；
能了解故事内容；
乐于与大家分享课外阅读的成果。
我能够……
我可以获得……张笑脸
奖
猜一猜：
这是什么情节？
对应的是哪本书？
对应的是哪部分内容？
动画片段
《西游记》第二十七回：
尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。
却说自古道“山高必有怪，岭峻却生精”，果然这山上有一个妖怪。他在云端里踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，延寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右有八戒、沙僧护持，不敢拢身。妖精说：“等我且戏他一戏，看是怎么。”好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变作个月貌花容的女儿，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东而来。三藏见了，叫：“八戒、沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了？”八戒道：“等老猪去看看来。”那呆子放下钉把，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直迎着那女子。
读《猪八戒助力败牛魔王 ，孙行者三调芭蕉扇》这一回，你读懂了哪些内容？
在阅读过程中，遇到难读的地方（不认识的字、不理解的词语、读不懂的句子等），你是怎么解决的？
片段中的“海东青”“金眼狻猊”“人熊”“赖象”我虽然不理解，但通过联系上下文，我猜想“海东青”是指一种鸟类，‘金眼狻猊”是一种兽类，“人熊”“赖象”可能就是类似“熊”和‘象”的动物。
“那白鹤见凤是鸟王，……乜乜些些，在崖前吃草。”这句话中我有很多词语读不懂，但可以跳过去，大概知道讲的是牛魔王变成了香獐就可以了。