25《少年闰土》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
少年闰土
作家简介
鲁迅（1881-1936）：鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。 中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士， 新文化运动 的重要参与者， 中国现代文学的奠基人之一。被誉为中国现代文学的一面旗帜。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。五四运动前后，鲁迅参加《新青年》杂志的编辑工作，成为新文化运动的伟大旗手。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
写作背景
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，鲁迅的《故乡》，是鲁迅199年从北京回故乡的见闻，但它深刻地反映了辛亥革命前后中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。
衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。 作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
1..认识本课的生字新词，理解“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱的农村少年，感受作者热爱农村少年，热爱大自然的思想感情。
4.了解本文有详有略的写作方法，学习课文按一定顺序记叙的方法。
学习目标
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
环境描写
年龄
“捏”“刺”描写了闰土刺猹时动作的迅猛有力；
“扭”“逃”写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢
25《少年闰土》
2这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子土来管祭器的。
过渡句，承上启下
介绍了“我”当时的身份和家境；以及这次活动的不同寻常，也是闰土到来的背景。
解释说明“忙月”
3我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
4我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
5我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
名字由来
本领，为下文雪地捕鸟做铺垫
期待
等的时间久
激动.兴奋
外貌描写
经常参加劳动、风吹日晒，身体结实健康。
当时浙江绍兴一带农村孩子的装扮。
当时的风俗，说明闰土的父母很疼爱他。
说明时间短，俩人投机
6第二日，我便要他捕鸟。他说：
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
8我于是又很盼望下雪。
9闰土又对我说：
10“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去、红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
地点
时间
闰土对捕鸟过程的描述，说明闰土是个有经验、聪明、知识丰富的孩子。“扫”“支”“撒”“拉”等动词写出了闰土对捕鸟过程操纵的熟练。
列举的省略
“鬼见怕”“观音手”是海边五颜六色、形状各异的贝壳中的两种。闰土给“我”讲海边拾贝的事并邀请“我”去玩，表现出他是个热情以及有见识。
11“管贼么？”
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
14“他不咬人吗？”
15“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
写出农村人的淳朴和善良;看瓜人的慷慨
动词生动地描写了月夜看瓜刺猹的紧张，刺激而又神秘的画面。
补充说明
补充说明
语句的省略，省略对猹其他特点的描述。
16我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
17“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
18阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
19可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
向来
闰土对“我”讲的那许多关于农村海边的事，这些事“我从来不知道，所以感到新鲜。表达了我对闰土的羡慕和钦佩。
说明了闰土的知识丰富
说明“我”和“朋友”整天生活在大院里，不能广泛地接触自然，眼界狭窄。表达了“我”对自己生活环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
写出“我”和闰土深厚的友谊，不忍分别。
既表现了“我们”之间真挚的情感，也表达了“我”对闰土的怀念。
总结概括
（1）写月夜少年刺猹的场景。
（2-3）写“我”和闰土认识的时间和原因。
（4-5）写“我”和闰土第一次见面时的情形。
（6-18）写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事。
（19）写闰土和“我”分别以及“我们”之间深厚的友谊。
主题思想
课文通过"我"的回忆?刻画了一个活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村少年形象。表达了"我"与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情。
习题链接：
有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在"我"心中的美好形象。
【示例】朗读第17自然段"我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……"这句话时，想想"跳鱼儿"对"我"来说是多么新鲜的事物，"我"听得一定非常高兴，所以要读出高兴的语气。
习题链接：
课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给"我"讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
【示例】从"紫色的圆脸""头戴一顶小毡帽""颈上套一个明晃晃的银项圈"可以看出闰土是一个健康、天真、活泼的少年。
习题链接：
读句子，注意加点的部分，说说从中感受到"我"怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西﹣﹣便是现在也没有知道……
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
◇阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
【示例】"我"和"往常的朋友"是些"少爷"，生活的天地非常狭窄，整天关在高墙深院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙。从加点的部分能感受到"我"对闰土的羡慕、对自己所处环境的不满、对农村生活的向往。
习题链接：
●小练笔。照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。请任选一张照片，仿照第1自然段写一写。
【示例】蓝蓝的天空下面是一条弯弯的小河，小河旁边开着一丛丛的鲜花。花丛中，有一个八九岁的小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，仰着脸甜甜地笑着，右手把一朵白色的鲜花轻轻放到头发上面。她微微眯着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香……这个小姑娘就是我可爱的妹妹。
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