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模拟卷01----2024--2025学年七年级历史上学期期中历史试卷
（适用：广东、湖南、江苏）
姓名：___________班级：___________考号：___________
（范围：第1---8课 ；满分：100分）
卷Ⅰ（选择题 共50分）
一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将正确选项填入答题框）
1．（24-25七年级上·江苏宿迁·阶段练习）考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，并将其命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知（ ）
A．郧县人是中国境内最早的古人类 B．郧县人已经会制作和使用工具
C．郧县人是欧亚内陆最早的古人类 D．这为探讨古人类演化提供了重要信息
【答案】D
【知识点】郧县人
【详解】根据材料题意可知“郧县人”3号是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石，这一发现为探讨古人类演化提供重要信息，D项正确；元谋人是中国境内最早的古人类，排除A项；材料信息无法体现郧县人已经会制作和使用工具，排除B项；郧县人3号头骨化石是欧亚内陆最早的古人类头骨化石，但郧县人是欧亚内陆最早的古人类，排除C项。故选D项。
2．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）周口店北京人遗址考古发现：约10万件打制石器、成批的骨器、大量的动物化石，还有大量灰烬层等，灰烬层中有很多石头、骨头和植物种子等。上述史料说明北京人遗址（ ）
A．地处长江流域 B．内涵非常丰富 C．见证农业起源 D．发现时间最早
【答案】B
【知识点】北京人
【详解】根据“约10万件打制石器、成批的骨器、大量的动物化石，还有大量灰烬层等，灰烬层中有很多石头、骨头和植物种子等”等信息可知，材料中的遗址中出土了石器、骨器及动植物的化石种子，种类非常丰富，这说明北京人遗址内涵非常丰富，B项正确；北京人遗址位于北京周口附近，不在长江流域，A项错误；材料只发现了植物种子，不能看出农业已经产生了，C项排除；元谋人生活在距今约170万年前，是被认为目前已知的中国 最早的人类遗址，D项排除。故选B项。
3．（24-25六年级上·山东淄博·阶段练习）如下图物品可用于探究（ ）
A．原始人类使用打制石器获取食物 B．我国先民栽培稻，粟，黍等作物
C．原始人类开始已经有了爱美意识 D．我国原始社会晚期社会发展水平
【答案】C
【知识点】山顶洞人
【详解】图中所示的饰品是山顶洞人的装饰物，体现出原始人类已经具备一定的审美观念和爱美意识，C项正确；题干反映的是装饰物品，不是获取食物的工具，排除A项；题干反映的是山顶洞人，他们不会栽培稻，粟，黍等作物，排除B项；题干表明山顶洞人有了审美观念不能反映我国原始社会晚期的社会发展水平，排除D项。故选C项。
4．（24-25七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）某遗址历经8次发掘，出土陶、石、骨、角、牙等各类文物6000余件，其中，出土的40余支骨笛，是迄今世界上出土个数最多、保存最为完整，且能吹奏五声至七声音阶的最早的管乐器实物，这一发现有力推翻了先秦才有五声音阶的传统认识。该遗址是（ ）
A．北京人遗址 B．半坡遗址 C．河姆渡遗址 D．贾湖遗址
【答案】D
【知识点】贾湖遗址
【详解】根据题干信息“出土陶、石、骨、角、牙等各类文物6000余件，其中，出土的40余支骨笛，是迄今世界上出土个数最多、保存最为完整，且能吹奏五声至七声音阶的最早的管乐器实物，这一发现有力推翻了先秦才有五声音阶的传统认识”，结合所学知识可知，该遗址是贾湖遗址。贾湖遗址出土的骨笛为我们了解古代音乐、古代文化、古代人类演化等方面的研究提供了重要的资料。从中我们可以看出来，在 8000多年前，当时贾湖人已经在生产生活之 外，对音乐、对精神文化的追求，从艺术的角度来讲，融到他的日常生活当中了，D项正确；北京人遗址距今约70万—20万年，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，出土了化石和打制石器，但没有出土骨笛，排除A项；半坡遗址距今约6000年，是仰韶文化遗址，半坡人会制作乐器陶埙，遗址出土了古镇、骨锥，与“出土的40余支骨笛”不符，排除B项；河姆渡遗址位于长江流域，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，遗址出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器，与“出土的40余支骨笛”不符，排除C项。故选D项。
5．（24-25七年级上·山东临沂·阶段练习）考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ）
A．早期人类生产工具的进步 B．远古先民的精神文化生活
C．农耕居民居住条件的改善 D．远古传说蕴含的历史信息
【答案】B
【知识点】贾湖遗址、其他原始社会文明
【详解】根据题干文物“骨笛、陶埙、陶鼓”和所学知识可知，河南贾湖遗址出土的骨笛、陕西半坡遗址出土的陶埙、甘肃永登乐山坪遗址出土的陶鼓都属于乐器，反映了远古先民的精神文化生活，B项正确；题干的文物都属于乐器，没有涉及生产工具的进步，如磨制石器、骨耜等，排除A项；题干的文物都属于乐器，没有涉及建造房屋等居住条件，排除C项；题干文物是通过考古发掘发现的，并非传说，排除D项。故选B项。
6．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ）
A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚
【答案】B
【知识点】半坡人
【详解】根据所学可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址，B项正确；浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，与题干“黄河中游地区”不符，排除A项；大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，与题干“黄河中游地区”不符，排除C项；良渚遗址主要集中在浙江省杭州市余杭区瓶窑镇、良渚街道境内，地处中国长江下游环太湖流域，与题干“黄河中游地区”不符，排除D项。故选B项。
7．（24-25七年级上·江苏南通·阶段练习）陶寺古城遗址已陆续发掘出城墙、 宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ）
A．中国境内的早期人类 B．早期国家的产生
C．长江流域的原始农业 D．部落联盟的兴起
【答案】B
【知识点】陶寺古城
【详解】根据题干信息“陶寺古城遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等”并结合所学知识可知，陶寺古城遗址出现了城池、宫殿、礼制建筑等，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，B项正确；我国境内的早期人类主要包括元谋人、蓝田人、郧县人等，与题干信息不符，排除A项；河姆渡人遗址反映了长江流域的原始农业，与题干信息不符，排除C项；陶寺古城遗址的发掘可以用来研究早期国家的产生，不能说明部落联盟的兴起，排除D项。故选B项。
8．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）《史记》记载：“轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃徵（征）师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽（擒）杀蚩尤。”上述记载提供的历史信息是（ ）
A．族群矛盾得以彻底解决 B．蚩尤因骄傲轻敌而战败
C．礼乐制度遭到严重破坏 D．部落之间存在攻伐现象
【答案】D
【知识点】炎帝与黄帝
【详解】据材料“轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野”“与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽(擒)杀蚩尤”可知，材料反映了黄帝与炎帝、黄帝与蚩尤之间的战争，这说明当时部落之间存在互相攻伐的现象，D项正确；族群矛盾得以彻底解决说法错误，矛盾仍然存在，排除A项；蚩尤因骄傲轻敌而战败，不符合题意，没体现骄傲轻敌，排除B项；礼乐制度遭到严重破坏说法错误，西周建立礼乐制度，时间不符，排除C项。故选D项。
9．（24-25七年级上·江苏南通·阶段练习）中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
【答案】A
【知识点】夏朝的建立与统治
【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，大禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝，A项正确；商朝和周朝是继夏朝之后的奴隶制王朝，排除BC项；秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，结束了春秋战国时期诸侯分裂割据的局面，排除D项。故选A项。
10．（2024·山东青岛·中考真题）商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是（ ）
A．夏王实行暴政 B．夏王穷兵黩武
C．少数民族入侵 D．军事力量薄弱
【答案】A
【知识点】夏桀的暴政
【详解】根据材料“夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡”可知，仲认为夏王假借天命，虐待万民，最后导致了夏朝的灭亡，说明夏朝灭亡的主要原因是夏王实行暴政，A项正确；穷兵黩武意为竭尽所有的兵力，任意发动战争，材料内容没有体现夏王穷兵黩武，排除B项；材料内容没有涉及夏朝受到少数民族侵略方面的史实，不符合题意，排除C项；材料内容主要体现了夏朝灭亡的主要原因是夏王推行暴政，而不是军事力量薄弱，排除D项。故选A项。
11．（24-25七年级上·山东临沂·阶段练习）了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ）
A．周朝 B．夏朝 C．商朝 D．西周
【答案】D
【知识点】武王伐纣与西周的建立
【详解】根据所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都， 商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。公元前771年西周灭亡，因此①对应的朝代是西周，D项正确；周朝包括西周和东周，而①描述的是西周，排除A项；夏朝约公元前2070年建立，排除B项；商朝约公元前1600年建立，排除C项。故选D项。
12．（24-25七年级上·安徽淮北·阶段练习）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”最能印证此观点的是（ ）
A．多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B．影视剧作品里的有关生产场景
C．民俗研究学者的相关学术文章 D．有关春秋时期的历史故事传说
【答案】A
【知识点】农业的迅速发展
【详解】根据题干“耕用牛型，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步”结合所学知识，可知考古作为一手史料，是对历史结论的有利证明，多处春秋墓葬发掘出的铁农具作为历史实物，最能印证耕用牛型，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步，A项正确；影视剧经过艺术加工，可信度不如考古实物，排除B项；民俗研究学者的相关学术文章属于二手史料，其价值不如考古实物，排除C项；有关春秋时期的历史故事传说，传说经过加工准确性有误，价值不如考古实物，排除D项。故选A项。
13．（24-25七年级上·安徽淮北·阶段练习）周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（ ）
A．王室衰微礼崩乐坏 B．商品贸易逐渐活跃
C．晋国成为中原霸主 D．兼并战争连绵不断
【答案】A
【知识点】王室衰微
【详解】据题干“周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎”“墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎”和所学知识可知，春秋时期周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，反映王室衰微礼崩乐坏，A项正确；材料没有提及商品贸易，排除B项；材料未提及晋国成为霸主，排除C项；战国时期战争的性质已由春秋时期的争霸转变为兼并，排除D项。故选A项。
14．（24-25七年级上·山东聊城·阶段练习）示意图反映出春秋战国时期争霸和兼并战争带来的最重要的影响是（ ）
A．给民众带来深重灾难 B．客观上促进我国走向统一
C．促进各诸侯国经济的发展 D．说明分封制已遭到破坏
【答案】B
【知识点】齐桓公称霸、七雄征战
【详解】据示意图可知，经过春秋战国时期争霸和兼并战争诸侯国数量在不断减少，这样直观反映出由分裂到统一的趋势逐渐增强，B项正确；仅从示意图无法直接体现战争给民众带来的灾难，排除A项；示意图没有揭示战争和经济的关系，且战争给经济带来严重破坏，而不是促进经济发展，排除C项；示意图一定程度上能反映分封制遭到破坏，但这不是战争带来的最重要的影响，排除D项。故选B项。
15．（2024·山东青岛·中考真题）公元前3世纪中期，赵国大儒荀卿在游历秦国后写道，“入境观其风俗：其百姓朴，其服不挑（佻），甚畏有司而顺……其百吏肃然，莫不恭俭。”下列最能推动这些“风俗”形成的是（ ）
A．百家争鸣 B．商鞅变法 C．秦朝统一 D．儒学传播
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【详解】根据题干“‘其百姓朴，其服不挑（佻），甚畏有司而顺……其百吏肃然，莫不恭俭。’下列最能推动这些‘风俗’形成的是”并结合所学知识，可知商鞅变法发生于公元前4世纪的战国时期，是秦国进行的一系列改革措施，其核心是加强中央集权和富国强兵，强调法制建设和社会秩序的规范。这一变法推行了严明的法制和奖惩制度，形成了秦国严肃、俭朴的社会风俗，使百姓畏惧官吏，百吏肃然有序，这正与荀卿在秦国游历时所见的风俗相符，B项正确；百家争鸣是春秋战国时期的思想交流与争锋，不会对秦国社会产生影响，秦国此时是采取法家思想的治国理念，导致秦国社会风俗变革，排除A项；秦朝统一的时间在公元前221年，与材料所涉及的公元前3世纪中期的时间不符，且秦朝的统一对风俗的变革影响不大，排除C项；材料涉及秦国的风俗变革是受法家思想的影响，而非儒学影响，秦国未采用儒家思想，排除D项。故选B项。
16．（2024·山东青岛·中考真题）某同学在读书时做了如下摘要。据此可知，这四位思想家（ ）
老子 主张：为无为，则无不治 孔子 主张：道之以德，齐之以礼 墨子 主张：夫尚贤者，政之本也 韩非 主张：圣人之治也，审于法禁
A．都认可了儒家思想的主导地位 B．都宣扬了以法治国的主张
C．都满足了当时统治阶级的需求 D．都提出了自己的治国方略
【答案】D
【知识点】孔子和儒家学说、老子和《道德经》、战国百家的代表及其主张
【详解】据题干“某同学在读书时做了如下摘要”信息和所学知识可知，四位思想家都提出了自己独特的治国理念或方略，老子提出无为而治，孔子倡导德治与礼制，墨子强调尚贤，韩非则推崇法治，D项正确；题干中四位思想家的主张各不相同，不能说明都认可儒家思想的主导地位，排除A项；只有韩非宣扬了以法治国的主张，其他三位思想家并未特别强调这一点，排除B项；都满足了当时统治阶级的需求这一说法难以一概而论，因为不同历史时期、不同地区的统治阶级需求可能不同，且并非所有思想家的主张都能被当时统治阶级完全接受，排除C项。故选D项。
17．（24-25七年级上·河北衡水·期中）历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ）
A．儒家学说成为正统思想 B．出现了百家争鸣的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了诸侯争霸的局面
【答案】B
【知识点】百家争鸣的背景
【详解】战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃， 形成了不同的学派，各陈其说，史称百家争鸣。B项正确；儒家学说成为正统思想是在汉代，排除A项；铁器和牛耕的普遍使用属于经济方面表现，排除C项；王室衰微、诸侯争霸的局面属于政治方面表现，排除D项。故选B项。
18．（2024·山东东营·中考真题）下列器物,反映了商周时期青铜器制作工艺的高超。其中,迄今世界上出土的最重的是（ ）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．利簋 D．毛公鼎
【答案】A
【知识点】青铜器
【详解】根据题干“迄今世界上出土的最重的”并结合所学知识可知，商代青铜器司母戊鼎，重达832.84千克，是迄今为止世界上出土的最重的青铜器，A项正确；四羊方尊是商代方尊中现存最大的一件，排除B项；利簋是春秋早期秦国青铜器，通高二十八厘米，口径二十二厘米，重7.95千克，为春秋早期秦国侯岁礼器，排除C项；毛公鼎为西周晚期的重器，鼎内壁铸有铭文，是现存青铜器铭文中最长的一篇，堪称西周青铜器中铭文之最，排除D项。故选A项。
19．（24-25七年级上·山东济宁·阶段练习）1899年，清朝官员王懿荣首次发现刻在甲骨上的符号是一种古文字，由此甲骨文“重见天日”。下面是甲骨文、金文、篆书、楷书的“水”字，这说明甲骨文（ ）
A．是中国最早的文字雏形 B．对后世的造字方式产生了重要影响
C．阻碍了后世文字的创新发展 D．是研究先秦时期历史的重要资料
【答案】B
【知识点】甲骨文
【详解】根据材料“甲骨文、金文、篆书、楷书”的“水”字各种写法，可以看出金文、篆书、楷书的写法都受到了甲骨文写法的影响，表明甲骨文对后世的造字方式产生重要影响，B项正确；中国最早的原始文字或文字雏形是贾湖刻符，距今8000年以上，排除A项；材料是说明甲骨文影响了后世的文字，不是阻断，排除C项；材料无法表明甲骨文是研究先秦时期历史的重要资料，排除D项。故选B项。
20．（24-25七年级上·河南信阳·阶段练习）战国时期，楚国爱国诗人“吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌”——“楚辞”，其代表作《离骚》充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。这位爱国诗人是（ ）
A．屈原 B．李白 C．王维 D．杜甫
【答案】A
【知识点】《诗经》和“楚辞”
【详解】根据题干材料中的“战国末期”“楚国爱国诗人”“代表作《离骚》”等内容，结合所学可知，材料描述的诗人是战国末期楚国的屈原，A项正确；李白、王维和杜甫都是唐朝诗人，与材料时间不符，排除BCD项。故选A项。
21．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ）
原始的农耕生活 B．统一多民族国家的建立
C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革
【答案】D
【知识点】商鞅变法、都江堰、七雄征战
【详解】根据材料图片信息和所学可知，“兼并战争”“社会生产力水平提高”“各国变法改革”等反映了战国时期社会在各个方面的变化情况，D项正确；原始的农耕生活主要体现在农作物的种植，家畜饲养等方面，与题意不符，排除A项；早期国家的初步建立是在夏商周时期，排除B项；材料中没有涉及春秋时期动荡的情况，排除C项。故选D项。
22．（24-25七年级上·福建漳州·阶段练习）“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”也。“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁农具和牛耕的推广 B．都江堰的修建
C．商鞅变法的实施 D．秦兼并六国
【答案】B
【知识点】都江堰
【详解】据题干“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”和所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰的修建使成都平原成为天府之国，B项正确；铁农具和牛耕的推广推动了生产力发展，排除C项；商鞅变法的实施使得秦国国力增强，排除D项；秦兼并六国，为秦朝统一奠定基础，排除D项。故选B项。
23．（24-25七年级上·山东临沂·阶段练习）一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】D
【知识点】战国百家的代表及其主张
【详解】根据材料“道私者乱、道法者治”和“爱多者则法不立，威寡者则下侵上”结合所学知识可知，韩非子是战国时期法家学派的集大成者，他主张以法治国、主张法术势结合，D项正确；道家主张“无为而治”，排除A项；儒家主张“仁政”治国与材料以法治国不一致，排除B项；墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”，不符合以法治国的主旨，排除C项。故选D项。
24．（24-25七年级上·广东云浮·阶段练习）《周礼》中将“医”分为食医、疾医、疡医、兽医，并将掌管天子饮食的食医列为首位。古代食物类本草著作中，也记载了大量的“药食两用”的药材，并对相关原理、功效、禁忌及用法等进行详述。这表明中国（ ）
A．传统医药学领先世界 B．药食同源文化源远流长
C．中医学重视经验积累 D．天人合一理念影响深远
【答案】B
【知识点】先秦的医学成就
【详解】根据题干材料“食医”“其中掌管天子饮食的食医列为首位”“药食两用”“对相关原理、功效、禁忌及用法等进行详述”等信息并结合所学知识可知，我国古代中医学重视可以药食两用的药材，药食同源文化历史悠久，源远流长，B项正确；材料并没有把中国医药学与世界医药学进行比较，无法得出传统医药学领先世界的结论，排除A项；材料主旨是强调中国药食同源文化源远流长，并未反映中医学对经验积累的重视，排除C项：材料主旨是强调中国药食同源文化源远流长，“天人合一理念”在题干材料中并未体现，排除D项。故选B项。
25．（24-25七年级上·山东聊城·阶段练习）考古发现，在四川广汉三星堆遗址、红山文化牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有大量精美玉器出土。这些考古发现可以说明中华文明的特征是（ ）
A．独特性 B．多元一体 C．包容性 D．地域性
【答案】B
【知识点】三星堆、陶瓷与玉器
【详解】据题干“在四川广汉三星堆透址、红山文化牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有大量精美玉器出土”结合所学知识可知，这些考古发现表明不同地区的文化之间存在着交流和融合，有共同的元素，同时也展现了各自的独特风格，因此，见证了中华文明多元一体格局，B项正确；“挖掘出大量极具地方特色文物”体现了独特性，“均有大量精美玉器出土”体现了相似性，反映的是多元一体的特征，因此A项只是部分信息，不能全面反映材料信息，排除A项；C项不能体现“极具地方特色文物”，排除C项；地域性体现了地方特色，但无法体现“均有大量精美玉器出土”的相似性，排除D项。故选B项。
II（非选择题，共50分）
二、综合题（第26题10分，第27题16分，第28题24分，共50分）
26．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活……在黄河、长江流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。
——摘编自张清华《一口气读完上古史》
材料二
(1)据材料一并结合所学知识，概括农业产生的原因，并列举新石器时代我国农业文明遗址中人工栽培的农作物。（7分）
(2)据材料二并结合所学知识，指出图一所示工具的用途。概括图二所示文物的历史价值。（3分）
【答案】(1)原因：旧石器时代，采集和渔猎获取生活资料有限；（2分）新石器时代，认识到一些植物的生长规律。（2分）农作物：水稻、粟、黍等。（3分）
(2)用途：农业生产工具。（1分）历史价值：为了解和研究仰韶文化提供了宝贵的实物资料。（言之有理即可，2分）
【知识点】河姆渡人与稻作农业的繁荣、半坡人
【详解】（1）原因：根据材料一“在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料……已很难满足人们对基本生活资料的需求。”可得出，旧石器时代，采集和渔猎获取生活资料有限；根据材料二“到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。”可得出，新石器时代，认识到一些植物的生长规律。
农作物：结合所学可知，距今约10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地。
（2）用途：结合所学可知，河姆渡原始居民种植水稻，骨耜作为一种先进的生产工具得到了广泛的应用。
历史价值：结合所学可知，半坡人面鱼纹彩陶盆是新石器时代 仰韶文化的代表作品，展示了当时人们丰富的想象力和艺术才能，为了解和研究仰韶文化提供了宝贵的实物资料。（符合史实，言之有理即可）
27．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一
材料二 春秋以来，诸侯不尊周天子，互相征伐，争做霸主，齐桓公第一个称霸。仅记载《鲁史》的242年里，列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君事件有36起，国家被灭亡的事件有52次，君主不能保住江山社稷的事例，不胜枚举。故而孟子说：“春秋无义战。”
(1)材料一两幅图片反映的生产工具和牛耕的出现有何积极影响？这反映的本质是什么？（6分）
(2)据材料二，小明认为春秋时期的争霸战争给人民带来灾难，阻碍历史前进。你是否同意这一观点？据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分）
(3)综合以上材料并结合所学知识，阐明材料一、材料二之间的关系。（4分）
【答案】(1)积极影响：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。（4分）
本质：农业生产力水平提高。（2分）
(2)示例一：同意。理由：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来了灾难，对社会经济产生了破坏作用，这不利于社会的发展，阻碍历史前进。（6分）
示例二：不同意。理由：春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一，推动了历史前进的步伐（或战争促进了民族交融，为华夏族的形成奠定了基础；战争还推动了社会变革，加快了社会转型）。（6分）
示例三：不同意。理由：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来了灾难，但春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一。所以我们应一分为二地看待历史事件。（6分）
(3)关系：生产工具的改进，特别是铁农具和牛耕的推广，极大地提高了农业生产效率，从而促进了社会生产力的显著提升。这种生产力的提高不仅推动了社会经济的发展，也为诸侯国的扩张和争霸提供了物质基础 。随着诸侯国经济实力的增强，诸侯国之间展开了多次争霸战争。（4分）
【知识点】春秋争霸的评价、农业的迅速发展
【详解】（1）积极影响：根据材料一中春秋时期出现的铁制农具和牛耕，并结合所学可知，铁制农具和牛耕使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
本质：根据所学可知，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，故材料一反映的本质是农业生产力水平提高。
（2）本小题为开放性试题，可以同意小明的观点，也可以不同意，重点是说明理由，言之有理。
示例一：同意小明的观点，阐述理由时从争霸战争的消极影响方面入手，如：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来了灾难，对社会经济产生了破坏作用，这不利于社会的发展，阻碍历史前进。
示例二：不同意小明的观点，若对此观点持完全否定的态度，则可以从争霸战争的积极影响的一面阐述理由，如：春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一；战争促进了民族交融，为华夏族的形成奠定了基础；战争还推动了社会变革，加快了社会转型，具有进步作用。
示例三：不同意小明的观点，还可以从辩证的角度说明理由，认为小明的观点太片面，阐述理由时需要客观评价争霸战争，既要看到争霸战争的消极影响，但也不可忽视争霸战争的积极影响。如：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来了灾难，但春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一。所以我们应一分为二地看待历史事件
（3）关系：根据材料和所学可从生产工具的改进对诸侯国实力的影响的角度回答。生产工具的改进，特别是铁农具和牛耕的推广，极大地提高了农业生产效率，从而促进了社会生产力的显著提升。这种生产力的提高不仅推动了社会经济的发展，也为诸侯国的扩张和争霸提供了物质基础 。随着诸侯国经济实力的增强，诸侯国之间展开了多次争霸战争。
28．（24-25七年级上·山西大同·阶段练习）春秋战国时期，我国涌现出一批重要的思想家，对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。（24分）
【思想主张】
材料一 孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。
孟子提出，“定于一”，尊新王。“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解例悬也。”他希望改朝易姓之后，重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。
【探寻原因】
材料二 政治局势的动荡多变、统治思想的新旧交替，在“士”与统治集团之间形成了以“治国之道”为中心的思想理论的“供需关系”，这是百家争鸣得以形成的重要社会原因。面对前所未有的变局，“三代之道”已经无法适应形势的要求，统治集团不得不向掌握文化知识的“士”征集治国安邦的方略。秦王嬴政读到韩非的著作时感叹：“寡人得见此人与之游，死不恨矣！”这典型表达了统治者对新的治世理论的渴望和追求。
百家争鸣本来就不是单纯的学术问题，而是与政治密切相关的。在争鸣中，真正引发社会关注的命题，几乎都是与国计民生有关的现实问题。当然，当时的学者善于独立思考、敢于标新立异、勇于坚持理念而不肯卖论求官的优良学风，也是百家争鸣不可缺少的内在依据。
——摘编自朱汉国等《历史学习精要》
【深远影响】
材料三 各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家、农家、纵横家、杂家、兵家等。这对于当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料四 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出孔子与孟子思想主张的相同点。（6分）
(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析百家争鸣产生的原因。（8分）
(3)根据材料三并结合所学知识，简要分析百家争鸣的历史意义。（6分）
(4)根据材料四并结合所学知识，说明应如何正确看待中国传统文化。（4分）
【答案】(1)①希望结束诸侯争霸局面，实现国家统一；（2分）②重视“仁”的思想内核，安定民众生活（2分）；③重视秩序，恢复礼乐制度。（2分）
经济上，作秋战国时期，铁器、牛耕出现并进一步推广，生产力飞速发展；新的社会制度逐步确立。（2分）
政治上，面对新的复杂形势，统治阶级迫切需要找到治国安邦方略，延揽人才；各国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。（4分）
文化上，“学在官府”格局被打破，私学物兴；士人关注国计民生，进行创造性探索等。（2分）
(3)促进了思想学术的繁荣；对当时的社会变革及文化发展起了促进作用；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；那个时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深刻的影响；至今仍有借鉴意义。（6分）
(4)中国传统文化中有许多优秀的内容，如崇尚爱国、仁爱、诚信、正义、孝道、和谐等，应继承学习。传统文化中的封建礼教钳制了人们的思想，阻碍了社会进步，要进行否定。对中国传统文化，不能采取极端的态度，要“取其精华，去其糟粕”。（4分）
【知识点】百家争鸣的背景
【详解】（1）相同点：结合材料一“孔子，一匡天下，企望周之复兴；孟子，定于一，行仁政 ”，结合所学知识可知，都希望结束战乱，实现统一；都重视“仁”；都重视秩序；他们都是儒家思想，都希望安定民众生活。
（2）原因：结合材料二“政治局势的动荡多变、统治思想的新旧交替，统治集团不得不向掌握文化知识的士阶层征集治国安邦的方略”，结合所学可知，可以从经济、政治、思想文化三个角度进行分析。经济上，作秋战国时期，铁器、牛耕出现并进一步推广，生产力飞速发展；新的社会制度逐步确立。政治上，面对新的复杂形势，统治阶级迫切需要找到治国安邦方略，延揽人才；各国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。文化上，“学在官府”格局被打破，私学物兴；士人关注国计民生，进行创造性探索等。
（3）历史意义：结合材料三“在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头”，结合所学可知，百家争鸣是一次重要的思想解放运动，可以从对当时的影响和对后世的影响，这两个角度进行分析。促进了思想学术的繁荣；对当时的社会变革及文化发展起了促进作用；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；那个时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深刻的影响；至今仍有借鉴意义。
（4）看待：结合所学知识可知，用辩证的观点评价，中国传统文化有许多优秀的成分，如崇尚爱国、仁爱、诚信、正义、孝道、和谐等应继承学习；传统文化中的封建礼教等要进行否定。总之对中国传统文化，不能采取极端的态度，要“去其糟粕，取其精华”。
试卷第1页，共3页
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期中模拟练习01答题卡
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
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非选择题（请在各试题的答题区内作答）
26材料题（10分） （1）（7分） （2）（3分）
27材料题
（16分） （1）（6分） （2）（6分） （4分）
28材料题（24分） （1）（6分） （2）（8分） （3）（6分） （4）（6分）中小学教育资源及组卷应用平台
模拟卷01--2024--2025学年七年级历史上学期期中历史试卷
（适用：广东、湖南、江苏）
姓名：___________班级：___________考号：___________
（范围：第1---8课 ；满分：100分）
卷Ⅰ（选择题 共50分）
一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将正确选项填入答题框）
1．（24-25七年级上·江苏宿迁·阶段练习）考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，并将其命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知（ ）
A．郧县人是中国境内最早的古人类 B．郧县人已经会制作和使用工具
C．郧县人是欧亚内陆最早的古人类 D．这为探讨古人类演化提供了重要信息
2．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）周口店北京人遗址考古发现：约10万件打制石器、成批的骨器、大量的动物化石，还有大量灰烬层等，灰烬层中有很多石头、骨头和植物种子等。上述史料说明北京人遗址（ ）
A．地处长江流域 B．内涵非常丰富 C．见证农业起源 D．发现时间最早
3．（24-25六年级上·山东淄博·阶段练习）如下图物品可用于探究（ ）
A．原始人类使用打制石器获取食物 B．我国先民栽培稻，粟，黍等作物
C．原始人类开始已经有了爱美意识 D．我国原始社会晚期社会发展水平
4．（24-25七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）某遗址历经8次发掘，出土陶、石、骨、角、牙等各类文物6000余件，其中，出土的40余支骨笛，是迄今世界上出土个数最多、保存最为完整，且能吹奏五声至七声音阶的最早的管乐器实物，这一发现有力推翻了先秦才有五声音阶的传统认识。该遗址是（ ）
A．北京人遗址 B．半坡遗址 C．河姆渡遗址 D．贾湖遗址
5．（24-25七年级上·山东临沂·阶段练习）考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ）
A．早期人类生产工具的进步 B．远古先民的精神文化生活
C．农耕居民居住条件的改善 D．远古传说蕴含的历史信息
6．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ）
A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚
7．（24-25七年级上·江苏南通·阶段练习）陶寺古城遗址已陆续发掘出城墙、 宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ）
A．中国境内的早期人类 B．早期国家的产生
C．长江流域的原始农业 D．部落联盟的兴起
8．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）《史记》记载：“轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃徵（征）师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽（擒）杀蚩尤。”上述记载提供的历史信息是（ ）
A．族群矛盾得以彻底解决 B．蚩尤因骄傲轻敌而战败
C．礼乐制度遭到严重破坏 D．部落之间存在攻伐现象
9．（24-25七年级上·江苏南通·阶段练习）中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
10．（2024·山东青岛·中考真题）商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是（ ）
A．夏王实行暴政 B．夏王穷兵黩武
C．少数民族入侵 D．军事力量薄弱
11．（24-25七年级上·山东临沂·阶段练习）了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ）
A．周朝 B．夏朝 C．商朝 D．西周
12．（24-25七年级上·安徽淮北·阶段练习）《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”最能印证此观点的是（ ）
A．多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B．影视剧作品里的有关生产场景
C．民俗研究学者的相关学术文章 D．有关春秋时期的历史故事传说
13．（24-25七年级上·安徽淮北·阶段练习）周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（ ）
A．王室衰微礼崩乐坏 B．商品贸易逐渐活跃
C．晋国成为中原霸主 D．兼并战争连绵不断
14．（24-25七年级上·山东聊城·阶段练习）示意图反映出春秋战国时期争霸和兼并战争带来的最重要的影响是（ ）
A．给民众带来深重灾难 B．客观上促进我国走向统一
C．促进各诸侯国经济的发展 D．说明分封制已遭到破坏
15．（2024·山东青岛·中考真题）公元前3世纪中期，赵国大儒荀卿在游历秦国后写道，“入境观其风俗：其百姓朴，其服不挑（佻），甚畏有司而顺……其百吏肃然，莫不恭俭。”下列最能推动这些“风俗”形成的是（ ）
A．百家争鸣 B．商鞅变法 C．秦朝统一 D．儒学传播
16．（2024·山东青岛·中考真题）某同学在读书时做了如下摘要。据此可知，这四位思想家（ ）
老子 主张：为无为，则无不治 孔子 主张：道之以德，齐之以礼 墨子 主张：夫尚贤者，政之本也 韩非 主张：圣人之治也，审于法禁
A．都认可了儒家思想的主导地位 B．都宣扬了以法治国的主张
C．都满足了当时统治阶级的需求 D．都提出了自己的治国方略
17．（24-25七年级上·河北衡水·期中）历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ）
A．儒家学说成为正统思想 B．出现了百家争鸣的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了诸侯争霸的局面
18．（2024·山东东营·中考真题）下列器物,反映了商周时期青铜器制作工艺的高超。其中,迄今世界上出土的最重的是（ ）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．利簋 D．毛公鼎
19．（24-25七年级上·山东济宁·阶段练习）1899年，清朝官员王懿荣首次发现刻在甲骨上的符号是一种古文字，由此甲骨文“重见天日”。下面是甲骨文、金文、篆书、楷书的“水”字，这说明甲骨文（ ）
A．是中国最早的文字雏形 B．对后世的造字方式产生了重要影响
C．阻碍了后世文字的创新发展 D．是研究先秦时期历史的重要资料
20．（24-25七年级上·河南信阳·阶段练习）战国时期，楚国爱国诗人“吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌”——“楚辞”，其代表作《离骚》充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。这位爱国诗人是（ ）
A．屈原 B．李白 C．王维 D．杜甫
21．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ）
原始的农耕生活 B．统一多民族国家的建立
C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革
22．（24-25七年级上·福建漳州·阶段练习）“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”也。“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁农具和牛耕的推广 B．都江堰的修建
C．商鞅变法的实施 D．秦兼并六国
23．（24-25七年级上·山东临沂·阶段练习）一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
24．（24-25七年级上·广东云浮·阶段练习）《周礼》中将“医”分为食医、疾医、疡医、兽医，并将掌管天子饮食的食医列为首位。古代食物类本草著作中，也记载了大量的“药食两用”的药材，并对相关原理、功效、禁忌及用法等进行详述。这表明中国（ ）
A．传统医药学领先世界 B．药食同源文化源远流长
C．中医学重视经验积累 D．天人合一理念影响深远
25．（24-25七年级上·山东聊城·阶段练习）考古发现，在四川广汉三星堆遗址、红山文化牛河梁遗址、龙山文化山西陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有大量精美玉器出土。这些考古发现可以说明中华文明的特征是（ ）
A．独特性 B．多元一体 C．包容性 D．地域性
II（非选择题，共50分）
二、综合题（第26题10分，第27题16分，第28题24分，共50分）
26．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活……在黄河、长江流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。
——摘编自张清华《一口气读完上古史》
材料二
(1)据材料一并结合所学知识，概括农业产生的原因，并列举新石器时代我国农业文明遗址中人工栽培的农作物。（7分）
(2)据材料二并结合所学知识，指出图一所示工具的用途。概括图二所示文物的历史价值。（3分）
27．（24-25七年级上·河南南阳·阶段练习）阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一
材料二 春秋以来，诸侯不尊周天子，互相征伐，争做霸主，齐桓公第一个称霸。仅记载《鲁史》的242年里，列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君事件有36起，国家被灭亡的事件有52次，君主不能保住江山社稷的事例，不胜枚举。故而孟子说：“春秋无义战。”
(1)材料一两幅图片反映的生产工具和牛耕的出现有何积极影响？这反映的本质是什么？（6分）
(2)据材料二，小明认为春秋时期的争霸战争给人民带来灾难，阻碍历史前进。你是否同意这一观点？据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分）
(3)综合以上材料并结合所学知识，阐明材料一、材料二之间的关系。（4分）
28．（24-25七年级上·山西大同·阶段练习）春秋战国时期，我国涌现出一批重要的思想家，对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。（24分）
【思想主张】
材料一 孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。
孟子提出，“定于一”，尊新王。“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解例悬也。”他希望改朝易姓之后，重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。
【探寻原因】
材料二 政治局势的动荡多变、统治思想的新旧交替，在“士”与统治集团之间形成了以“治国之道”为中心的思想理论的“供需关系”，这是百家争鸣得以形成的重要社会原因。面对前所未有的变局，“三代之道”已经无法适应形势的要求，统治集团不得不向掌握文化知识的“士”征集治国安邦的方略。秦王嬴政读到韩非的著作时感叹：“寡人得见此人与之游，死不恨矣！”这典型表达了统治者对新的治世理论的渴望和追求。
百家争鸣本来就不是单纯的学术问题，而是与政治密切相关的。在争鸣中，真正引发社会关注的命题，几乎都是与国计民生有关的现实问题。当然，当时的学者善于独立思考、敢于标新立异、勇于坚持理念而不肯卖论求官的优良学风，也是百家争鸣不可缺少的内在依据。
——摘编自朱汉国等《历史学习精要》
【深远影响】
材料三 各派各家都著书立说，议论政治，既互相批判，又互相影响，在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、道家、法家，还有阴阳家、名家、农家、纵横家、杂家、兵家等。这对于当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料四 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出孔子与孟子思想主张的相同点。（6分）
(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析百家争鸣产生的原因。（8分）
(3)根据材料三并结合所学知识，简要分析百家争鸣的历史意义。（6分）
(4)根据材料四并结合所学知识，说明应如何正确看待中国传统文化。（4分）
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