专家点评
将乐四中 庄伟红
优点：
1、 该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课.
2、 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课
3、 该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点拨，是一节很有个性特点的课。
4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点，从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
5、 该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整，密度恰当。
6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生，学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程。
7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。
8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。
9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。
10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
12、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
13、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
14、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
15、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
16、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课。
不足之处：还应多设计些师生互动的环节，不让学生参与到课堂中来。
课件23张PPT。第一节 细胞通过分裂 产生新细胞将乐四中 黄蓉熊猫幼仔
(180g)成年大熊猫(100Kg)五年小小的种子参天大树多年那么，构成生物体的细胞要发生怎样的变化，才能使生物体由小变大呢？生物体长大的原因细胞体积的增大
细胞数目的增多
——细胞的生长——细胞的分裂一.细胞生长定义：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
结果：细胞体积增大
特点：细胞不能无限生长
为什么细胞不能无限长大呢？
细胞如果无限制的生长，那么它的体积将越大，相对表面积就越小，细胞与周围环境进行物质交换的能力越小，细胞吸收的物质就越少，就无法满足细胞生活的需要。增大减小所以，细胞不能无限制地长大，长到一定大小，就会进行分裂。比较儿童、少年、成年人的骨髓干细胞的大小 他们的细胞大小几乎没差别。那么他们体型的大小主要有什么引起的？answer研究发现：
是由于细胞的数量不同引起的细胞数量的增加是靠什么来实现的呢？细胞分裂二、细胞分裂1定义：动物细胞的分裂过程.flv植物细胞分裂过程示意.flv相同点
1、细胞核：一个 两个
2、细胞质: 一份 两份(每份各含一个细胞核)
3、在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，形成的两个细胞一样
不同点
植物细胞在原来细胞的中央还会形成新的细胞壁2、细胞分裂过程一个细胞 两个细胞洋葱根尖细胞分裂图染色体细胞分裂过程中，变化最为显著的结构三 染色体 定义：由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体
位置：存在于细胞核中。
染色体先 ，后 。
新细胞和原细胞染色体形态、数目 。
使新细胞与原细胞遗传物质 。复制加倍平均分配相同讨论： 细胞分裂过程中染色体变化：相同 染色体存在于细胞核中，细胞核存在于细胞中DNA染色体细胞核细胞讨论： 细胞 细胞核 染色体 DNA 之间
层次关系
新细胞小组讨论：细胞分裂过程中染色体的变化？？？原细胞新细胞课堂小结1、生物体由小长大的原因细胞生长细胞分裂2、细胞生长：体积增大，但细胞不能无限制
地长大。3、细胞分裂动物细胞：核 质 膜 植物细胞：核 质 膜 壁4、细胞分裂过程中，染色体变化：
染色体先复制加倍，后平均分配。 新细胞和原细胞染色体形态、数目相同。使新细胞与原细胞遗传物质 相同。
（课本56页，第一段）（课本56页， 第二段）（课本57页，第一段）（课本57页，第二段，第三段）第三节 细胞通过分裂产生新细胞二、选择题1、一个生物体由小长大，是由于的 结果。
A、细胞体积增大 B、细胞数量增加
C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长
2、下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是：
①细胞质平均分成两份 ②细胞核由一个分成两个
③形成新的细胞膜（细胞壁）
A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①
3、细胞在分裂过程中，变化最为显著的结构是（ ）
A、线粒体 B、染色体 C、细胞质 D、液泡
4、人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成
四个细胞，每个细胞中染色体的数量为：（ ）
A、92条 B、46条 C、23条 D、不能确定CCBB完成练习册24-25页作业可怕的
癌细胞可怕的癌细胞 全世界每年约有700万人被癌
症夺去了生命。
原因是：一是癌细胞有分裂非
常快，且不断分裂形成肿瘤。
二是可侵入邻近的正常组织，
并通过血液、淋巴进入其他组
织和器官（癌的转移）所以，
死亡率高。
肺癌预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒
2、少吃腌制、烧烤食品和高脂
肪食品
3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果
4、不吃发霉、变质的食物
5、避免多日光暴晒和适量运动
