五年级下语文课件-习作六 我敬佩的一个人4苏教版

课件12张PPT。 我喜欢或崇拜的人苏教版语文第十册习作六游戏规则： 用语言描述本班的一个同学（说说他的外貌、他的样子或者他独有的特点，但是不要说出他的名字）让老师、让同学们猜猜他是谁。 猜猜他是谁？ 从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。猜猜他是谁？ 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁？“大师兄，师傅被妖怪抓走了。”“师傅，大师兄说得对。”沙师弟挑着那些行李满脸黑汗
地对着师傅说。沙师弟焦急地大声喊道：*动 作外 貌语 言人物特点的写作方法神 态*比一比 一个身材魁梧的中年男子健步走上指挥船，只见他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：“启航！”，船队浩浩荡荡的出发了。 一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡的出发了。*聊一聊你喜欢或崇拜的人（5分钟）1、先二人小组内练说。
2、围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。
3、为什么喜欢或崇拜他？
4、推选一位说的好的同学作代表交流。
* “同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢迎乘坐205路公交车！”
一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双
小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。
他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路公交车司机——徐亚
平。
那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声
问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。
抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到
了”，在这里可以转乘90路,21路、K9……”别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么……我
愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详
细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！
他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦
洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人
不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜
欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，
电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。
差距竟然这么大！我不禁感叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，
乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。
这是我最敬佩的人---徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽
力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。* “同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢
迎乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的
提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里
转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。
他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路
公交车司机——徐亚平。
那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上
车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！”
我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯
弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了，
在这里可以转乘90路,21路、K9……”别的司机都用机器报站，徐叔
叔怎么……我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听
不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，
善解人意的好司机呀！
* 他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花
板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的
宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖
了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的
卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车
就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地
板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感
叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，乘客就
是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。
这是我最崇拜的人---徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，
但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。*写作要求1、按事情发展的顺序写事情，注意写清楚故事的情节。
2、紧扣“喜欢、崇拜”选择材料，把事情写具体、写清楚。
3、故事中的人物尽量写生动。
4、写出自己的想法和感受。