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PEP Book 2 Unit2 My family Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.听说认读单词: father (dad), mother (mum), man, woman
2.会表达句型:Who’s that woman She’s my mother .
3.能听懂并会运用所学单词在适当情境中替换。
教学重点
学习单词：mother，woman，mum
教学难点
能辨别区分三组对应词( man- woman; father - mother; dad - mum)的不同用法。
教学准备
1.有关家庭成员的图片。 2.单词卡。3.教材相配套的教学录音带。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Sing a song“Father and mother”
2.Play a game:看谁反应快
活动方式：这是一个训练学生听单词的游戏，教师说一个单词，学生快速地说出该单词，然后说出该单词的对应词。21世纪教育网版权所有
如．boy-girl; student-teacher，he-she，看谁反应快，说得正确。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.教学新单词：mother，mum
教师出示Sarah’s家庭的照片介绍说：T ( http: / / www.21cnjy.com )his is a photo of Sarah’s family. This is her father and this is her mother. Look at this woman, She's Sarah’s mother.(板书：mother)21教育网
教师带读mother，并告诉学生：moth ( http: / / www.21cnjy.com )er在口语中可以说成mum（板书：mum）然后让学生拿着自己家庭的照片介绍：She's my mother. She's my mum.然后用不同的方式操练mum和mother.21cnjy.com
2.教学单词woman。
教师指着妈妈的照片说：Th ( http: / / www.21cnjy.com )is is my mother. This woman is my mother.教师指着爸爸的照片说：This is my father. This man is my father.出示卡片并跟读woman。然后说：This is a man and this is a woman.并引导学生比较man与woman的不同。 21·cn·jy·com
3.出示A部分Let’s learn的内容，创设情景并渗透有关复活节的文化内容
T: Look at the picture . Who can you see
Ss : Zhang Peng ,Sarah ……
T : Sarah’s father and mother .
板书单词
They’re in the park .They are looking for eggs .
4.师生谈论图中人物，引出生词man, father / dad , woman, mother / mum
man ---- father / dad woman ---- mother / mum
5.出示A. Let's learn的 ( http: / / www.21cnjy.com )插图，介绍：This is Sarah’s family．让学生看着插图，来介绍她的家庭成员。教师播放课文录音，全班跟读。www.21-cn-jy.com
6.人物介绍
（课件）PPT出示每个家庭成员的姓 ( http: / / www.21cnjy.com )名及Sarah的家庭成员，运用Who’s the man/ woman/ boy/ girl？句型进行操练，让学生了解如何介绍家庭各成员。
T: Well, boys and girls. Who is… （引导学生运用He/ She is….句型作答。）
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.根据图片练习句型：
--- Look ! Who’s that girl
--- She’s Sarah .
--- Who’s that man
--- He’s Sarah’s father . He’s her dad .
--- Who’s that woman
--- She’s Sarah’s mother . She’s her mum .
2.Ask and answer
活动方式：学生利用自己的全家福照片，两人一组编对话，并表演。
A: Who's this man
B: He's my father.
A: Who's this woman
A: Who's this girl ( boy)
B: Me.
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.A. Let's chant
(1)教师先播放Let's cha ( http: / / www.21cnjy.com )nt的录音，让学生初步感受chant的韵律，然后教师指着图片介绍说：This is a family. Look at the man and the woman. The man is the father. The woman is the mother. The man is tall. The woman is not so tall. That's
the small boy. That's the son. He's small.
2.活动：秀一秀你喜欢的照片
活动方式：学生展示自己喜欢的照片，并回答同桌 ( http: / / www.21cnjy.com )的提问。选几组上台表演。如：Who's that man／woman／boy／girl／ He's／She's my／a…
板书设计
Unit2 My family A let’s learn
father dad
mother mum
句子:Who’s that man
He’s my father / dad .
Who’s that woman
She’s my mother / mum .
教学反思
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同步练习
一、选出每组中不同类的选项。
（ ）1.A.father B.this C.mother
（ ）2.A.too B.man C.woman
（ ）3.A.dad B.mum C.red
（ ）4.A.pen B.ten C.pencil
（ ）5.A.leg B.seven C.two
二、根据图片内容，在正确的单词下打“√”。
1. ---- Who’s that ( man/ woman )
--- He’s a new teacher ,Mr Jones .
2. --- Who’s that ( man /woman )
--- She’s my teacher , Miss White .
3. --- Who’s that woman .
--- She’s my ( dad /mum )
参考答案
一、
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A
二、
1.man 2.woman 3.mum.
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Unit2 My family Part(A) Let’s learn.
【学习目标】
1.听说认读单词： father (dad), mother (mum), man, woman
2.会表达句型Who’s that woman She’s my mother .
3.能听懂并会运用所学单词在适当情境中替换。
【学习过程】
１、预习交流
图画中有哪些家庭成员？你会读哪几个单词？
哪些单词是你没见过的？请用横线划出来，多听几遍录音吧
爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，跟着录音机多唱几遍“Father and Mother”这首歌，然后唱给爸爸妈妈听吧\(^o^)/。21世纪教育网版权所有
２、学习探究
预习检查：
1．同学们，想一想妈妈的两种英文说法？
2．想一想，下面的问题应该怎么回答？
(1)Who’s that man _________________
A. She’s my mother. B. He ‘s my father.
(2) Who’s that woman ____________________
A. She’s my mother. B. He’s my father.
(3) Who’s that girl ________________
A. She’s Chen Jie. B. He’s John.
(4) Who’s that boy ____________________
A.She is Amy. B. He is Mike.
新知探究:
1.看图说出下面单词的意思。
( http: / / www.21cnjy.com / )
dad_______ mother________ mum__________
(怎样读这几个单词，认真听录音或老师范读，注意看老师的口型,尤其注意mother的读音)
father＝dad mother＝mom
(知识点拨:father，mother是正式用语；dad，mum更多的用于日常口语中)
3.准备一张全家福照片，用This is …句型来介绍一下你的家庭成员吧。
Eg: This is my father.
【达标练习】
一、连线
woman father
mother dad
mom man
he she
二、读一读，连一连。
1.How are you A. He’s my father.
2. Thank you. B. You’re welcome.
3.Who’s that man C.Fine,thank you.
4.How old are you D.My name is Zoom.
5.Where are you from E.I’m 9.
6.What’s your name F. She’s my mother .
7.Who’s that woman G . I’m from America.
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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Unit2 My family
A let's learn
Let's sing
boy
girl
student
teacher
he
she
Let's say
Who’s she
She’s Sarah.
她是谁？
Who’s that girl
Who’s
He’s Zhang Peng.
that boy
woman
mum
mother
Who’s that
女人
？
She’s my mother.
那个
是谁？
母亲，妈妈
（口语）妈妈
她是我的妈妈。
man
dad
father
Who’s that
男人
？
He’s my father.
那个
是谁？
父亲，爸爸
（口语）爸爸
他是我的爸爸。
你发现了什么？
father
父亲，爸爸
mother
母亲，妈妈
ther
father
mother
man
woman
Sarah
Zhang Peng
What can you say
They are looking for eggs.
Let's learn
What’s missing (哪个不见了)
man
woman
mum
father
mother
dad
What’s missing (哪个不见了)
mum
woman
dad
mother
man
father
What’s missing (哪个不见了)
dad
father
man
mum
woman
mother
Who’s that______
She’s ___________.
girl
Who’s that______
He’s ___________.
boy
②
③
①
Who’s that______
She’s ___________.
Who’s that______
He’s ___________.
同学们，选择你最喜欢的家庭，扮演角色，两人一组用下面的句型编对话吧。
男士man, 女士woman,
爸爸dad, 父father,
妈妈mum, 母mother,
家庭family别忘说，
Father and mother,
I love you!
爸爸妈妈，我爱你们。
Bye bye！
Thank you!
