丰县宋楼初级中学苏科版七年级数学下册第十二章证明复习课件（共12张PPT）

课件12张PPT。1.通过具体实例，了解定义、命题、定理、推论的意义.
2.结合具体实例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其
逆命题的概念.
3.了解反例的作用，能举出一个命题的的反例.
4.知道三角形内角和定理，会证明内角和定理.会用已学过的定理和推论进行简单的证明.【学习目标】专题一：命题与互逆命题1.下列语句中哪些是命题，哪些不是，并判断其中命题的真假.(1)在同一平面内，不相交的两条直线是平行线.
(2)数学老师今年30岁.
(3)如果a＞b， b＞c，那么a ＞c.
(4)四边形不是多边形.2.指出下列命题的条件和结论，并说出其逆命题.(3)直角三角形的两个锐角互余.是真命题是假命题不是命题(1)如果两个角的补角相等，那么这两个角相等.逆命题:等角的补角相等.(2)对顶角相等.条件:两个角是对顶角.结论:这两个角相等.逆命题:有两个角互余的三角形是直角三角形.逆命题:如果两个角相等，那么这两个角是对顶角.【自主复习】是真命题专题二：平行线的判定和性质例1:如图1,点A、B、C、D在一条直线上,填写下列空格:∵EC∥FD ( 已知)
∴∠F=∠ ( )
又∵∠F=∠E (已知 )
∴ ∠ = ∠E ( )
∴ AE ∥BF ( )请说出上面推理中应用了哪两个互逆的真命题.1两直线平行，内错角相等1等量代换内错角相等，两直线平行【自主复习】如图1专题二：平行线的判定和性质1.如图2，在△ABC，E、F分别在AC、BC上，CD⊥AB于D，FG⊥AB于G，∠1=∠2.求证：ED∥BC.【交流展示】图2专题二：平行线的判定和性质【交流展示】
2.如图3，从以下三个条件中(1)AD∥BC(2)AB∥CD(3)∠A=∠C
任选两个作为条件，另一个做为结论，
构造一个命题，并证明其真假.已知：
结论：
证明： 专题三：三角形内角和定理及推论例2:如图4，已知BC⊥DE于点O，∠A=40°,∠D=30°,
求∠BED.【自主复习】你还能求出哪些角的度数？专题三：三角形内角和定理及推论如图①，若AB∥CD，点P在AB、CD外部时,∠BPD、∠B、∠D有何数量关系？ 请证明你的结论.（2）在图① 中，将点P移到AB、CD内部，如图②，题（1）的结 论还是否成立，若不成立，则∠BPD 、∠B、∠D之间有何数量关系？请证明你的结论.图①图②∠B= ∠BPD+ ∠D∠BPD = ∠B + ∠D【交流展示】专题三：三角形内角和定理及推论如图①，若AB∥CD，点P在AB、CD外部时,∠BPD、∠B、∠D有何数量关系？ 请证明你的结论.（2）在图① 中，将点P移到AB、CD内部，请画出相应的图形，判断题（1）的结论还是否成立，若不成立，则∠BPD 、∠B、∠D之间有何数量关系？请证明你的结论.图①图②∠B= ∠BPD+ ∠D【交流展示】（3）在图②中，将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交 直线CD于点Q 如图③，则∠BPD 、 ∠B、 ∠D、∠BQD 之间 有何数量关系？ （4）根据（3）的结论求图④中∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E+ ∠F的度数.∠BPD= ∠B+∠D+∠BQD度数之和是360°专题三：三角形内角和定理及推论【交流展示】【走进中考】1.(2014·咸宁)如图，a∥b,等边三角形ABC的顶点B在直线b上，∠1=20°，则∠2的度数为（ ）
A 60° B 45° C 40° D 30°(第1题)2.(2014 ·衡阳)(1)如图①， ∠1=100°, ∠ C=70 °,则∠ A= .
(2)如图②，将一副三角尺重叠放在一起使直角的顶点重合于点O，
则∠ AOC+ ∠ DOB= .
(3)如图③ ∠ A+∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E+ ∠F= . c30°180°360°ab（2014 徐州七下期末）
14.请写出“内错角相等”的逆命题是 .
24.如图，已知AB∥DE,∠ABC、∠CDE的平分线交于点F，探索 ∠BFE与∠BCE之间的数量关系,并证明你的结论.建议，可否结合P166第13题，看看可否联系起来，变换一下，我好像见过此题！【小结反思】我想对自己说 .
我想对同学说 .
我想对老师说 .